錢(qián)海燕

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,做筆記是必不可少的事情。做筆記不僅可以為今后的復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,而且能促使學(xué)生在課堂上高度集中注意力,深入理解教師所講解的內(nèi)容,從而提高課堂效率。為了充分發(fā)揮記筆記的作用,本文將從以下幾個(gè)方面,探討如何記英語(yǔ)筆記。

一、專(zhuān)本專(zhuān)用,書(shū)、本結(jié)合。

有些學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)也記筆記,但只限于在課本勾抹涂寫(xiě)。一節(jié)課下來(lái),課本被勾畫(huà)的凌亂不堪,字跡模糊難辨。這種記筆記的方式不太好,沒(méi)有足夠的空間讓學(xué)生詳細(xì)記錄教師課上所擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn),所列舉的例句。還有些學(xué)生,課上隨便找一張紙,記錄課堂筆記,課下又隨便地將其夾在課本中。雖然這種方法解決了空間問(wèn)題,但用這種方式所記的筆記容易丟失,不易保存。筆者認(rèn)為最好的記筆記的方式應(yīng)為專(zhuān)本專(zhuān)用,書(shū)、本合用。首先,每位學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)紙質(zhì)稍好,頁(yè)數(shù)稍多一些的專(zhuān)用英語(yǔ)課堂筆記本。課堂專(zhuān)用,是為了記錄的條理性與連貫性,便于今后復(fù)習(xí)查找。稍厚一些,可避免因筆記本太多,容易遺失所帶來(lái)的麻煩。要求紙質(zhì)稍好一些,是由于筆記本承載著每日記錄,復(fù)習(xí)的重任,使用頻率很高。太差的紙張容易被翻爛,也不利于長(zhǎng)期保存。其次,做筆記是要書(shū)、本結(jié)合。對(duì)于課本上比較明確的知識(shí),像每課中出現(xiàn)的生詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句子,我們可以用筆直接劃在書(shū)上。而對(duì)于教師重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn),課外補(bǔ)充的東西,則需要我們?cè)敿?xì)記錄在筆記本中。

二、書(shū)寫(xiě)要準(zhǔn)確,工整。

記筆記最主要的目的是為了今后的復(fù)習(xí),所以記筆記時(shí),書(shū)寫(xiě)一定要正確、工整。所記的內(nèi)容正確無(wú)誤,是記筆記最根本的要求,差三落四對(duì)以后的復(fù)習(xí)只會(huì)起誤導(dǎo)作用。行文工整,利于辨認(rèn),可為以后的復(fù)習(xí)節(jié)省時(shí)間。此外,記筆記時(shí),知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間最好留出一定的空隙,切不可為了省本子,將字寫(xiě)得密密麻麻。留出空隙,一是便于查閱,二是可以在空白處記下對(duì)教師所講內(nèi)容的評(píng)論、疑問(wèn)、或由教師所講內(nèi)容所產(chǎn)生的啟示以及可以深入思考的問(wèn)題等。

三、內(nèi)容有條理,詳略得當(dāng)。

記筆記時(shí),一定要標(biāo)明課題,以備查閱。在聽(tīng)講的過(guò)程中,對(duì)于比較簡(jiǎn)單,以熟練于心的內(nèi)容,沒(méi)必要再記。對(duì)于不太難的知識(shí)點(diǎn),記筆記時(shí)要簡(jiǎn)記。對(duì)于較難,重要的知識(shí)點(diǎn),筆記要記得詳細(xì),全面些。當(dāng)教師講解重點(diǎn)知識(shí)時(shí),首先要集中精力認(rèn)真聽(tīng),吃透教師講解的知識(shí)。其次,手要靈活,快速記錄所講內(nèi)容。特別是教師講解時(shí)所列舉的典型例句,對(duì)于理解難點(diǎn)很有幫助,絕不能錯(cuò)過(guò)。如果記得速度實(shí)在趕不上教師講解的速度,可以在筆記本上留出空行,課下補(bǔ)全并標(biāo)注出自己對(duì)知識(shí)的理解。例如,教師講解There be 句型時(shí),千萬(wàn)不能只在筆記本中記下“⑴表示某處有某物。⑵表示某時(shí)有某事。”只記住這兩句話,根本不可能會(huì)熟練使用There be 句型,所以一定要詳細(xì)記錄教師給出的例句:⑴There is some water in the bottle. ⑵There is a book on my desk.⑶There are 20 students in the classroom.⑷There is a book and two pens in the bag.⑸There are two pens and a book in the bag.

根據(jù)自己的理解,在例⑴、例⑵后,可標(biāo)注:當(dāng)be動(dòng)詞后是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞時(shí),be動(dòng)詞選用is。在例⑶后標(biāo)注當(dāng)be動(dòng)詞后是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí),be動(dòng)詞選用are。在例⑷、例⑸后標(biāo)注There be句型采用就近原則。只有詳細(xì)地加以批注,才有利于以后對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)掌握。

四、及時(shí)整理。

記筆記是為了復(fù)習(xí),決不能為了記筆記而記筆記,記完后,不翻不看,就失去了記筆記的意義。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)告一段落,如一單元結(jié)束后,我們可以把筆記本拿出來(lái),把知識(shí)重新整理在一個(gè)新的單元型筆記本上。在單元筆記本中,對(duì)于每課筆記中我們已熟悉的知識(shí)不再記錄,只記錄那些還不熟悉的東西,以備再次復(fù)習(xí)。這樣單元筆記就比每課筆記薄了許多。當(dāng)期中、期末考試來(lái)臨時(shí),我們還可以對(duì)單元筆記再整理,逐步消滅那些生冷的知識(shí)點(diǎn),達(dá)到吸收消化知識(shí)的目的。

此外,我們還可以記難題筆記,錯(cuò)題筆記等?？傊?我們要勤于動(dòng)筆,勤于思考,讓筆記發(fā)揮最大的作用,幫助我們學(xué)好英語(yǔ)。