黃友均，鄭輝昌，楊平，王應(yīng)，陳強(qiáng)

重慶地區(qū)高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

黃友均，鄭輝昌，楊平，王應(yīng)，陳強(qiáng)

調(diào)查分析了重慶地區(qū)高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的不足。認(rèn)為重慶市高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)相對(duì)落后，應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，推動(dòng)館際合作，促進(jìn)共建共享，提高特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)水平。

重慶地區(qū)；高校圖書(shū)館；特色數(shù)據(jù)庫(kù)；調(diào)查

特色數(shù)據(jù)庫(kù)是指依托館藏信息資源，針對(duì)用戶的信息需求，對(duì)某一學(xué)科或某一專題的信息進(jìn)行收集、分析、評(píng)價(jià)、處理、存儲(chǔ)，并按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將其數(shù)字化，以滿足用戶個(gè)性化需求的信息資源庫(kù)［1］。特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)包含規(guī)劃、論證、收集、整理、加工、分類、網(wǎng)頁(yè)建設(shè)與維護(hù)等環(huán)節(jié)，并涉及一些技術(shù)問(wèn)題，也可以說(shuō)是個(gè)系統(tǒng)工程。目前，特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)已經(jīng)成為高校圖書(shū)館建設(shè)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。

一、重慶高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀

通過(guò)訪問(wèn)主頁(yè)、搜索引擎、電話采訪等方式，對(duì)重慶市20余所高校圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查。目前，重慶市約有15所高校圖書(shū)館建有50余種不同類型的特色數(shù)據(jù)庫(kù)（見(jiàn)表1）。

表1 重慶市高校圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)

重慶高校圖書(shū)館所建特色數(shù)據(jù)庫(kù)，主要有以下5種類型：

一是突出學(xué)校自身特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科來(lái)建設(shè)圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，突出學(xué)校自身特色。重慶大學(xué)圖書(shū)館建立了“汽車特色數(shù)據(jù)庫(kù)”和“生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫(kù)”，西南政法大學(xué)圖書(shū)館建立了“法府書(shū)香”，西南大學(xué)圖書(shū)館建立了“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專題庫(kù)”，重慶醫(yī)科大學(xué)建立了“臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)知識(shí)平臺(tái)”等，這些均體現(xiàn)了各高校的辦學(xué)特色，突出了其重點(diǎn)學(xué)科。

二是以館藏書(shū)刊資料為主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫(kù)。一些高校圖書(shū)館的建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)往往以他館、他校所不具備或只有少數(shù)館所有的特色館藏為建設(shè)對(duì)象。如西南大學(xué)圖書(shū)館的“自建光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)（世紀(jì)大講堂、隨書(shū)光盤(pán)）”、西南政法大學(xué)圖書(shū)館的“縮微圖書(shū)篇名數(shù)據(jù)庫(kù)”等。

三是以學(xué)校教育、科研成果為主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校師生特別是教師的科研成果能反映一個(gè)學(xué)校的科研能力，一些高校圖書(shū)館以此為對(duì)象組建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。如重慶大學(xué)圖書(shū)館的“碩士學(xué)位論文全文庫(kù)”，西南大學(xué)圖書(shū)館的“博碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)”，重慶交通大學(xué)的“研究生學(xué)位論文”、“本科生學(xué)位論文”等。

四是與區(qū)域地理位置相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)。利用與地方政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展密切相關(guān)的獨(dú)特資源，或反映特定地域和歷史傳統(tǒng)文化，構(gòu)建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。如西南大學(xué)圖書(shū)館的“抗戰(zhàn)文獻(xiàn)庫(kù)”，重慶大學(xué)圖書(shū)館的“抗戰(zhàn)歷史庫(kù)”等。

五是以音像影視等為主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫(kù)。以音像影視等為主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫(kù)，如西南大學(xué)圖書(shū)館的“非主流音樂(lè)空間”等。

二、特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)存在的問(wèn)題

重慶市高校圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作目前處在初級(jí)階段，存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）規(guī)模較小，整體水平不高

在調(diào)查的重慶高校圖書(shū)館中，一些圖書(shū)館已建有特色數(shù)據(jù)庫(kù)，但是大部分規(guī)模較小，數(shù)據(jù)量較少，內(nèi)容不夠充實(shí)，建設(shè)工作未得深入開(kāi)展，系統(tǒng)的檢索功能不強(qiáng)，沒(méi)有高級(jí)檢索，只支持基本檢索。有相當(dāng)一部分的特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)仍停留在低層次水平，僅限于將館藏常規(guī)文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化加工轉(zhuǎn)化［2］。建成的數(shù)據(jù)庫(kù)大多以書(shū)目、題錄等形式為主。全文、圖形圖像及視頻等多種形式綜合的數(shù)據(jù)庫(kù)少見(jiàn)，缺乏對(duì)文獻(xiàn)的次加工，且只提供模糊查詢和簡(jiǎn)單的組合查詢等基本檢索，系統(tǒng)功能較弱。

（二）反映地域文化特色的較少

通過(guò)對(duì)所調(diào)查的特色數(shù)據(jù)庫(kù)分類分析發(fā)現(xiàn)，反映學(xué)科特色的數(shù)據(jù)庫(kù)較多，而反映地域文化特色的數(shù)據(jù)庫(kù)較少。這一方面反映了各高校重視學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)，另一方面也反映出各高校對(duì)地域文化文獻(xiàn)資源的建設(shè)不夠重視，沒(méi)有充分發(fā)揮高校教學(xué)科研的優(yōu)勢(shì)，很好地發(fā)掘地域文化特色，與地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，文化建設(shè)聯(lián)系不夠緊密。

（三）開(kāi)放力度小，資源共享度不高

目前，重慶市高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中缺乏資源組織的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。各個(gè)高校圖書(shū)館都比較注重保持自身個(gè)性發(fā)展，但存在無(wú)法交互操作、資源共享的問(wèn)題，形成了各自為政的局面，導(dǎo)致資源無(wú)法得到最有效利用。

數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的目的是為了讓更多的用戶更加便捷地獲取信息。目前，重慶市高校圖書(shū)館缺乏對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)外宣傳的意識(shí)，向社會(huì)開(kāi)放不夠，大部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)都只為本單位服務(wù)，只有在校園網(wǎng)或者圖書(shū)館檢索室才能檢索到。

三、對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的建議

（一）提高認(rèn)識(shí)，加大人力財(cái)力投入

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，重慶市對(duì)信息的需求也隨之增強(qiáng)。搞好特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為外界了解重慶和重慶高校建設(shè)情況開(kāi)啟一個(gè)窗口，有利于推動(dòng)重慶的建設(shè)發(fā)展。高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)深入挖掘本地特色文化。重慶市人力財(cái)力資源匱乏，導(dǎo)致現(xiàn)有高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)相對(duì)落后。重慶市各個(gè)高校應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，找到差距，努力去爭(zhēng)取各方的經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的引進(jìn)及培訓(xùn)力度，為開(kāi)發(fā)建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)造良好的軟硬件環(huán)境。

（二）促進(jìn)館際合作，實(shí)現(xiàn)資源共享

高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)該在館藏、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)方式等方面具有人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新的特點(diǎn)，同時(shí)這些特點(diǎn)應(yīng)該大家分享。在信息化時(shí)代，只有各個(gè)圖書(shū)館相互合作，才能充分發(fā)揮館藏資源的價(jià)值。為此，應(yīng)該加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)館際合作，統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)分工，形成重慶市高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的大聯(lián)盟，走資源共建共享之路，建設(shè)一批高質(zhì)量高水平高利用率的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，改善目前特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)存在的自建自用的局面，從而最大限度地發(fā)揮資源的作用。

（三）加強(qiáng)理論研究和經(jīng)驗(yàn)交流

重慶地區(qū)高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)需要各圖書(shū)館工作人員加強(qiáng)理論研究，為數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供理論支持。目前，重慶地區(qū)各高校圖書(shū)館及相關(guān)工作人員對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)并不很重視，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、技術(shù)探討和理論研究。只要各高校圖書(shū)館的工作人員發(fā)揮聰明才智，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，必定會(huì)促進(jìn)全市高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。

（四）努力提升特色數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量

1.整合數(shù)據(jù)庫(kù)資源

針對(duì)一些數(shù)據(jù)量少、不成體系或沒(méi)有特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，要進(jìn)行清理整合，或撤銷建庫(kù)，或與其他數(shù)據(jù)庫(kù)合并，或與其他高校圖書(shū)館聯(lián)合建庫(kù)。高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)貴在“特色”，只有內(nèi)容比較完整、特色比較突出，實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”，才能成為真正意義上的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)相互合作的基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，對(duì)于提升質(zhì)量，促進(jìn)共建共享也具有十分重要的意義。

3.挖掘地方特色

重慶地處中國(guó)西南，是我國(guó)重要的中心城市之一。重慶的文化資源大體可分為兩大部分：三峽文化資源和重慶紅巖文化資源。西南大學(xué)圖書(shū)館的“抗戰(zhàn)文獻(xiàn)庫(kù)”，重慶大學(xué)圖書(shū)館的“抗戰(zhàn)歷史庫(kù)”和“三峽數(shù)字圖書(shū)館”等都具有很強(qiáng)的地方特色。但是從目前的情況來(lái)看，有關(guān)地方文化的數(shù)據(jù)庫(kù)比較分散，而且未得到很好的挖掘和闡釋。如何挖掘和提煉重慶地方文化，建立具有地方特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，也是提升特色數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量的一條重要途徑。

4.加強(qiáng)與用戶的互動(dòng)

特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的最終目的在于利用，因此建設(shè)高質(zhì)量的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，要加強(qiáng)與用戶的互動(dòng)。一方面要在圖書(shū)館主頁(yè)設(shè)立特色數(shù)據(jù)庫(kù)專欄，并對(duì)每個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)做簡(jiǎn)要介紹，向用戶宣傳介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄內(nèi)容、數(shù)據(jù)量、特色和檢索方法等，吸引和方便用戶使用特色數(shù)據(jù)庫(kù)；另一方面要注重用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的反饋意見(jiàn)，調(diào)查該數(shù)據(jù)庫(kù)是否滿足用戶需求，還存在哪些問(wèn)題和不足，以便進(jìn)一步改進(jìn)和完善數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共建、共享，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的一項(xiàng)重要任務(wù)［3］。重慶地區(qū)高校圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)目前已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但目前還處于起步階段?？傮w上看，已建特色數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)模較小，特色不突出，檢索系統(tǒng)功能較弱，共享程度不高。應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)館際合作，促進(jìn)共建共享，提高特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)水平。

[1]李敏，王憑，白凱.高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)難點(diǎn)與實(shí)踐[J].情報(bào)雜志，2007（11）.

[2]劉麗偉.重慶市高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況調(diào)查及分析.四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（1）.

[3]黃曉斌，蒲筱哥.我國(guó)圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[J].情報(bào)科學(xué)，2007（5）.

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G258.6

A

1673-1999（2010）15-0148-02

黃友均（1979-），女，重慶銅梁人，碩士，重慶科技學(xué)院圖書(shū)館助教；鄭輝昌（1965-），男，重慶科技學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)，教授。

2010-04-22