朱寶昌 石瑞珍

（1.河北科技師范學院，河北 秦皇島 066004；2.華北電力大學，河北 保定 071003）

技術(shù)師范類院校作為我國高等師范教育的一個組成部分，其辦學的歷史較短，辦學報的歷史更短。因此，雖經(jīng)多年的辦刊探索，至今仍沒有成熟的經(jīng)驗和辦刊模式。我國最早創(chuàng)辦技術(shù)類師范院校為筆者所在的河北科技師范學院，于1985年建校，學報創(chuàng)辦于1987年。為了解我國技術(shù)師范類院校學報的辦刊情況，筆者對《河北科技師范學院學報》等8家學報2006年全年和2007年第1期的編輯出版情況進行了統(tǒng)計分析，以期了解當前我國技術(shù)師范類院校的辦刊狀況，為提高其辦刊水平和編輯質(zhì)量提出一些建議。

一、調(diào)查對象及內(nèi)容

我國的技術(shù)師范類院校學報共有8家，本文就與此8家院校學報作為研究對象。分別是《河北科技師范學院學報》、《天津工程師范學院學報》、《廣東技術(shù)師范學院學報》、《江蘇技術(shù)師范學院學報》、《江西科技師范學院學報》、《吉林工程技術(shù)師范學院學報》、《河南科技學院學報（自然科學版）》（原河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報）、《安徽科技學院學報》（原安徽技術(shù)師范學院學報）。

統(tǒng)計分析的主要內(nèi)容為刊發(fā)稿件的組成情況、頁碼、每期印數(shù)、發(fā)行方式、文章的編輯情況、封面設計、載文數(shù)量、目次分欄情況、創(chuàng)刊年份等。

二、結(jié)果與分析

1.技術(shù)師范類院校學報的屬性

所調(diào)查的8份技術(shù)師范類院校學報均為公開發(fā)行的學術(shù)性期刊，為各自省份的教育廳主管，說明省教育廳在高校學報的管理上居主導作用。從學報的刊發(fā)文章的內(nèi)容上看，8份學報中《河北科技師范學院學報》以刊發(fā)自然科學論文為主，該學院另辦有社科版學報；《天津工程師范學院學報》以刊發(fā)機電工程、計算機科學方面的研究論文為主，包括工程教育科學研究論文；《江西科技師范學院學報》刊發(fā)的文章以文學和社會科學研究為主，每期有少量的數(shù)理科學研究文章；《廣東技術(shù)師范學院學報》刊發(fā)的文章文理兼?zhèn)?，理工類研究論文以計算機應用科學研究為主，社科類研究論文以職業(yè)教育研究和民族研究為特色和重點，其中第1，3，5期刊發(fā)社科內(nèi)容文章，2，4，6期刊發(fā)自然科學文章，2007年該學院學報改為月刊，其中文科版8期，理科版4期。《江蘇技術(shù)師范學院學報》第1，3，5期刊發(fā)社科內(nèi)容文章，2，4，6期刊發(fā)自然科學文章，但仍有社科研究文章；《吉林工程技術(shù)師范學院學報》的3，6，9，12期刊發(fā)自然科學研究文章，以工業(yè)技術(shù)研究為主，其余各期刊發(fā)社科研究文章；《河南科技學院學報（自然科學版）》以刊發(fā)農(nóng)業(yè)自然科學研究文章為主，該學院另辦有職業(yè)教育版學報和社科版學報；《安徽科技學院學報》各期均以農(nóng)業(yè)科學研究為主，兼有其他學科和社科文章。

2.技術(shù)師范類院校學報的開本尺寸誤差

在我國高等學校自然科學學報研究會制定的學報編排規(guī)范中，學報的開本尺寸是有準確數(shù)值的。即A4開本的學報寬×長為210mm×297mm，尺寸誤差為±1mm。8家技術(shù)師范類院校學報均為A4開本，但寬度尺寸在207～211mm之間，長度尺寸在282～297mm之間。其中，執(zhí)行標準尺寸較好的學報為《安徽科技學院學報》、《廣東技術(shù)師范學院學報》和《天津工程師范學院學報》，其開本尺寸完全符合要求，誤差未超標。8家學報中僅《河南科技學院學報（自然科學版）》的開本寬度尺寸誤差超標，其余7家學報的開本寬度均符合要求。而《江西科技師范學院學報》、《江蘇技術(shù)師范學院學報》和《吉林工程技術(shù)師范學院學報》的高度尺寸超出標準太多，明顯比標準尺寸小，也就是說，這幾本學報的高度明顯比其他學報低一截。在開本尺寸上存在的問題表明，這些學報的編輯部沒有對學報的開本尺寸嚴格注意，在這方面沒有對印刷廠嚴格要求。開本尺寸的微小差別在每期學報出成品時不易察覺，而在多期學報裝訂成合訂本時，在圖書館將各學校學報排列在一起時就會凸顯出來，形成高低不一、寬窄不同的局面。當然這并不是技術(shù)類師范院校學報所獨有的問題，其他院校學報也有類似問題。

3.技術(shù)師范類院校學報的刊期

8份技術(shù)師范類院校學報中，刊期為季刊的有3份，雙月刊4份，月刊1份?？跒樵驴碗p月刊的學報，其主辦學校均僅辦有一份學報，在對自然科學和社會科學稿件的安排上，或是每期學報中混排有自然科學文章和社會科學文章，或是在某幾期集中安排自然科學文章在另幾期中安排社會科學文章?？跒榧究?份學報中，河北科技師范學院和河南科技學院另辦有社科版學報，因此《河北科技師范學院學報》和《河南科技學院學報（自然科學版）》主要刊發(fā)自然科學文章和少量的與自然科學有關(guān)的教育教學研究文章；《天津工程師范學院學報》以刊發(fā)機械自動化工程、電子計算機科學和工程教育研究論文為主，也有社科論文和學校管理、學生管理等文章，該校另辦有公開發(fā)行的《職業(yè)教育研究》月刊。

4.技術(shù)師范類院校學報的期印數(shù)

8份技術(shù)師范類院校學報的期印數(shù)為400～1500冊。期印數(shù)最少的是《安徽科技學院學報》，每期僅印400冊；期印數(shù)最多的是《吉林工程技術(shù)師范學院學報》和《河南科技學院學報（自然科學版）》，期印數(shù)均為1500冊；《河北科技師范學院學報》的期印數(shù)為1100冊；其余4份學報期印數(shù)均為1000冊。

5.技術(shù)師范類院校學報的期頁碼

8份技術(shù)師范類院校學報的每期頁碼最少的是63頁，最多的達158頁。其中《河北科技師范學院學報》、《江西科技師范學院學報》和《安徽科技學院學報》的頁碼是整印張數(shù)（64，80，96，112，128，144，160）頁，《廣東技術(shù)師范學院學報》、《河南科技學院學報（自然科學版）》和《江蘇技術(shù)師范學院學報》的頁碼為非整印張數(shù)或頁碼不固定的，而《天津工程師范學院學報》的每期頁碼均為78頁，猜測其將中英文目錄也作為正文頁碼對待，如此則是5個印張；《吉林工程技術(shù)師范學院學報》全年2期中有3期頁碼為80頁，有9期為64頁，均為整印張數(shù)，但頁碼如此整齊的不一致很獨特。對于公開發(fā)行的刊物，在國家新聞出版部門頒發(fā)的期刊登記證上注有固定的頁碼數(shù)，編輯部在出版每期學報時的頁碼數(shù)與此不符，是不嚴肅的，有損學校和編輯部的形象。應調(diào)整文章刊出的期次或壓縮文章的篇幅，以達到固定頁碼數(shù)。

6.技術(shù)師范類院校學報的封面設計、內(nèi)容

8份技術(shù)師范類院校學報的封面形式過于簡單，除《河北科技師范學院學報》的封面上有學校主要建筑的彩色照片以外，其余7家學報封面上除了刊名和年卷期號以外沒有其他標志性或代表性的文字圖案等，封面色彩亦是簡單的色塊或色條，不能反映出刊物和學校的特色。筆者認為，學報的封面應盡力反映學校的特色和學術(shù)性的特色，如本校標志性建筑的彩色照片，校園風景照片，甚至在照片中顯示本校的校名，以較好的反映刊物的學校屬性。

7.技術(shù)師范類院校學報的排版形式

8份技術(shù)師范類院校學報刊載文章的排版形式主要有2種，即雙欄排和通欄排。雙欄排的有4份，分別是《天津工程師范學院學報》、《廣東技術(shù)師范學院學報》、《江西科技師范學院學報》和《河南科技學院學報（自然科學版）》，其中《廣東技術(shù)師范學院學報》中個別文章通欄排；通欄排的有3份，分別是《河北科技師范學院學報》、《江蘇技術(shù)師范學院學報》和《安徽科技學院學報》；《吉林工程技術(shù)師范學院學報》社科版的各期雙欄排，自然科學版的各期通欄排。筆者認為，一本學報刊發(fā)文章的排版格式應前后一致。

8.技術(shù)師范類院校學報的目次分欄情況

8份技術(shù)師范類院校學報中有4份學報的目次沒有分欄；有3份學報對部分文章分欄；只有《江西科技師范學院學報》對全部文章分欄。8份學報中，只有《廣東技術(shù)師范學院學報》開設有特色欄目——職業(yè)教育研究和民族研究。筆者認為，開設欄目太多，不易管理，也不易堅持長久，許多欄目只有1篇文章，往往是這期有、下期無，或是根據(jù)現(xiàn)有的文章臨時設欄目。對于僅有1份學報的學校，由于要考慮學校內(nèi)各個部門的要求，如1年內(nèi)的各期學報不分專輯，每期學報以按自然科學和社會科學大的學科分欄為宜，每個專欄至少安排2篇文章，以3～5篇為宜。開設地方特色研究類專欄和行業(yè)特色研究類專欄的學報雖數(shù)量不是很多，但是對體現(xiàn)學報的特色、價值是很有益的，值得其他院校學報學習。

9.技術(shù)師范類院校學報的載文數(shù)量

載文數(shù)量與學報的頁碼直接相關(guān)，各學報之間不宜比較，載文數(shù)量最多的學報為月刊的《吉林工程技術(shù)師范學院學報》，2006年刊載文章269篇，該學報也是頁碼數(shù)最多的學報，2006年全年共計812頁。載文數(shù)量最少的學報為《河北科技師范學院學報》，2006年全年刊載文章80篇，共計320頁，這可能與該校辦有社科版學報有關(guān)。各學報之間的平均每篇文章占學報的頁碼數(shù)是可以比較的，較少的是頁碼數(shù)第2載文數(shù)第1的《吉林工程技術(shù)師范學院學報》、頁碼數(shù)第6載文數(shù)第3的《河南科技學院學報（自然科學版）》，篇均頁碼僅為3.02頁和3.08頁，即平均3頁排一篇文章。表明這些學報的載文密度很高，文章編輯得很緊湊。

10.技術(shù)師范類院校學報刊發(fā)外稿的比例

8份技術(shù)師范類院校學報中刊發(fā)外稿比例最高的是《江西科技師范學院學報》，達79.70%（2006年數(shù)據(jù)，按第一作者所在單位論，以下同）。外稿比例超過50%的學報還有3家，為《吉林工程技術(shù)師范學院學報》，65.06%；《安徽科技學院學報》，63.52%；《河南科技學院學報（自然科學版）》，62.98%。其余為，《廣東技術(shù)師范學院學報》，34.82%；《江西科技師范學院學報》，29.46%；《天津工程師范學院學報》，18.18%；《河北科技師范學院學報》，12.5%。刊載外稿多成為技術(shù)師范類院校學報的特色。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，技術(shù)師范類院校學報刊載的外稿絕大多數(shù)是學校所在地市的人員撰寫的，這與全國性學術(shù)刊物刊發(fā)論文的作者分散在全國各地甚至在國外的情況有本質(zhì)的不同，這只能說明技術(shù)師范類院校學報在社會上的影響區(qū)域小、本校的科研力量弱致使稿源不足是普遍現(xiàn)象。

11.技術(shù)師范類院校學報的英文摘要

8份技術(shù)師范類院校學報中有6份學報對刊載的所有文章編輯了英文摘要，《河南科技學院學報（自然科學版）》對刊載的部分文章編輯了英文摘要，《安徽科技學院學報》刊發(fā)的自然科學文章中一部分有英文摘要，一部分無英文摘要，刊發(fā)的社科文章均無英文摘要。8份學報中有5份學報將英文摘要置于文末，有3份學報將英文摘要置于正文前、中文摘要后。筆者認為，一本刊物中的文章如編輯有英文摘要就應所有的文章全有，以利于使用英語的人閱讀并了解該刊物的全面情況。

三、結(jié)論及建議

綜合以上技術(shù)師范類院校學報各項狀況，我國的技術(shù)師范類院校學報均已渡過初創(chuàng)階段，其學術(shù)水平、編輯水平正處于穩(wěn)定發(fā)展階段，但技術(shù)師范類院校學報缺少自身的特色。為此，技術(shù)師范類院校學報在努力提高辦刊質(zhì)量，向辦學歷史久遠、社會影響大的專業(yè)性大學學報學習的同時，應積極探索技術(shù)師范類院校學報的辦刊特點。目前，技術(shù)師范類院校學報開設地方特色研究類專欄和行業(yè)特色研究類專欄還沒有形成普遍現(xiàn)象，但這些欄目的開設可突出體現(xiàn)學報的特色，提升其價值，應大力推廣。

作為學報主管機關(guān)的省教育廳、省新聞出版局等部門，對技術(shù)師范類院校學報的出版情況應進行嚴格管理，檢查其執(zhí)行黨和國家關(guān)于新聞出版方面法律法規(guī)情況的同時，鼓勵辦得好的技術(shù)師范類院校學報，督導后進，及時指導其辦刊的努力方向。

作為學校對外宣傳的“窗口”，學院理應辦好學報，以使其為學校的教學科研服務，為教師的學術(shù)水平逐步提高服務。為此，技術(shù)師范類院校應嚴格按照國家教育部辦公廳頒發(fā)的《高等學校學報管理辦法》（教備廳［1998］3號）和《教育部關(guān)于加強和改進高等學校哲學社會科學學報工作的意見》（教社政［2002］10號）開展學報工作，在經(jīng)費上保障辦刊的需要，安排專職人員從事學報編輯工作，為編輯人員提高編輯業(yè)務水平創(chuàng)造條件，鼓勵編輯人員積極對外經(jīng)驗交流，學習優(yōu)秀高校學報的辦刊經(jīng)驗。

作為學報的編輯人員，應嚴格按照《中國高等院校自然科學學報編排規(guī)范》和《中國學術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》指導編輯工作。積極參加各級主管部門和學報研究會組織的編輯業(yè)務進修學習，提高自身的業(yè)務水平，注意研究技術(shù)師范類院校學報的辦刊規(guī)律，學習優(yōu)秀高校學報的辦刊思想。

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