回首2009，《黑龍江教育·中學(xué)教學(xué)案例與研究》在廣大教師的支持與厚愛下，又邁出了堅實的一步，展望2010，我們在堅持把一線教師的需求放在首位，深入地研究課程改革與教學(xué)的同時，更加關(guān)注教師的實際。

基于此，2010年《黑龍江教育·中學(xué)教學(xué)案例與研究》對各欄目及要求，做如下調(diào)整，歡迎各位老師投稿。

【卷首】以富有哲理性的教育小故事、教學(xué)中發(fā)生的案例等為切入點，引發(fā)對教育現(xiàn)象等方面的深入思考。

【專題】教育、教研部門就某一學(xué)科組織的反映新課改成果的大型講座、賽課、觀摩課、論壇等活動。

【名師】教師在省里或市里有比較高的知名度，有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，內(nèi)容包括名師的簡介、精彩教學(xué)設(shè)計、實錄、案例等；名師對所從事學(xué)科某一方面有創(chuàng)見性的教學(xué)論文，要理論結(jié)合實際。

【教學(xué)】在省、市、縣及學(xué)校里所上的較好的公開課教學(xué)實錄、反思與評析類的文章；已經(jīng)上過課且具有一定影響的教學(xué)設(shè)計、反思與評析類的文章，要求設(shè)計新穎、獨特；結(jié)合各科教學(xué)而開展的綜合實踐活動，包括活動準(zhǔn)備、活動目的、活動過程、活動效果等，要體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)。

【案例】主要是針對其他教師或者自己教育、教學(xué)中的片段、案例，提出自己獨特的看法，表達(dá)自己的觀點，為其他教師教育教學(xué)提供建議參考，重在解讀；呈現(xiàn)作者認(rèn)為成功或失敗的課例，并進行反思，或者根據(jù)不同的側(cè)重點、突破口，以例說、例談、比較的形式談對一課的教學(xué)，重在舉例。

【備課】主要是對教材中某個內(nèi)容、某個知識點獨具個性的解讀，通過對教材的深入研究，寫出自己有別課文與教參的看法；為教材中某個知識點、字、詞、句、俗語、特殊用法、知識背景、俚語，公式、定理等提供教參沒有提及，但對教學(xué)有實際意義的更加深入、詳實且有自己獨特觀點的內(nèi)容；對教材、教參、輔導(dǎo)資料、工具書、教師與學(xué)生常用書籍中等出現(xiàn)的問題或錯誤，提供相關(guān)充分的依據(jù)，提出自己的看法和見解。

【研究】用具有獨創(chuàng)性且經(jīng)過反復(fù)實踐的教學(xué)方法解決教學(xué)中的難題；選取切入點小、經(jīng)過實踐的論題，提出創(chuàng)新性的觀點，要理論與實踐相結(jié)合。

【考試】分析中考各科內(nèi)容，提出自己獨到看法，為教師教學(xué)提供幫助，為教師備考提供參考；結(jié)合高考內(nèi)容，透過高考分析中考與之的聯(lián)系，并為中考提供借鑒。

【育人】班主任在工作中輔導(dǎo)學(xué)生的案例。案例要特殊，切入點要小，角度要別致，能夠體現(xiàn)教師的輔導(dǎo)風(fēng)格與個人魅力；教師提出班主任工作過程中自己不滿意或者感到無法解決的輔導(dǎo)案例，我們將組織專家和教師予以解答，并呈現(xiàn)他們的做法與想法，以提供借鑒。

【心理】用具體的案例，結(jié)合一定心理學(xué)原理就學(xué)生存在的心理問題寫出輔導(dǎo)過程，提出解決方案，輔導(dǎo)過程要詳細(xì)；針對教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的某些心理問題，提出解決方案，以使教師更好地投身到教育教學(xué)中；教師提出自己無法或解決不好的學(xué)生心理問題，我們將組織專家與心理教師進行解答；教師所上的專門針對學(xué)生的心理健康教育課，要生動、科學(xué)，讓學(xué)生易于接受。

【視野】節(jié)選或者摘錄的教育名家、作家的名短篇，教師可推薦；就有關(guān)教育教學(xué)類論著談自己讀書后的感悟與感想；介紹國外特色教育，拓展教師視野。

【博客】寫出對教育工作的深刻感悟；喜愛文學(xué)的教師所寫的散文類文章，抒發(fā)對工作和生活的感想。

【答疑】提出教育、教學(xué)中出現(xiàn)的個人無法解決的問題，我們將組織資深專家予以解答。

【空間】寫出在教育教學(xué)中，發(fā)生在身邊的，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有意思的事、好玩的事，和其他教師共同分享你的快樂；熱愛創(chuàng)作漫畫的教師或美術(shù)教師創(chuàng)作的反映教育、教學(xué)的小漫畫；有關(guān)教育、教學(xué)精辟、深入的觀點。

【風(fēng)采】介紹黑龍江省各地、市優(yōu)秀中學(xué)校的教育、教學(xué)管理經(jīng)驗，展示學(xué)校的教學(xué)特色。

字?jǐn)?shù)要求：卷首類1 000以內(nèi)，教學(xué)與研究類4 000以內(nèi)，隨想類2 000以內(nèi)。

進度方面：教師所投稿件，特別是教學(xué)、備課類稿件，所投內(nèi)容一般來說應(yīng)該是兩個月后所上的教學(xué)內(nèi)容。

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