蔡蓉英,劉武陽(yáng)

(湖南公安高等?？茖W(xué)校,湖南 長(zhǎng)沙 410138)

當(dāng)代大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)的現(xiàn)狀及其原因分析*

蔡蓉英,劉武陽(yáng)

(湖南公安高等?？茖W(xué)校,湖南 長(zhǎng)沙 410138)

對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行先入為主的廉潔教育,從大學(xué)時(shí)期培育他們的廉潔意識(shí),可以從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象滋生和蔓延。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)培育工作遇到了一些問(wèn)題和困境,腐敗意識(shí)在大學(xué)生黨員身上有所體現(xiàn)。大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)不強(qiáng)既有高校大學(xué)生黨建工作方面的原因,也有大學(xué)生黨員自身素質(zhì)方面的原因。

大學(xué)生黨員;廉潔意識(shí);思想政治教育

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的杰出代表,是我們黨的事業(yè)的后備力量,在大學(xué)時(shí)期對(duì)其進(jìn)行先入為主的廉潔教育,培育他們的廉潔意識(shí),這既是從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度推動(dòng)廉政工作在實(shí)踐中的創(chuàng)新,也是基于對(duì)當(dāng)代大學(xué)生黨員思想狀況的分析判斷,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要。黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出,加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育,使他們步入社會(huì)具有抗腐倡廉的思想意識(shí),形成“敬廉崇潔”的思想道德品質(zhì),既是一項(xiàng)具有前瞻性的從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的系統(tǒng)工程,又是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要政治保證。然而,近年來(lái),隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大學(xué)生黨員廉潔教育工作面臨著許多新問(wèn)題、新情況和新挑戰(zhàn)。如何鞏固和發(fā)展黨的廉政陣地,培育大學(xué)生黨員廉潔意識(shí),教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,端正權(quán)力觀、地位觀、利益觀,是高等教育工作者的政治責(zé)任。開(kāi)展對(duì)大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)現(xiàn)狀及原因的研究分析,對(duì)提高廉潔教育實(shí)效性和針對(duì)性有著積極而重大的意義。

一、大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)的現(xiàn)狀分析

隨著全球一體化趨勢(shì)的加強(qiáng)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的持續(xù)深入,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了快速的增長(zhǎng),并已成為國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)的一股重要的力量。然而,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的美好前景需要一代又一代青年才俊為之奮斗。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的中堅(jiān)力量和精英代表,是未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力,是黨的干部隊(duì)伍的后備軍,他們?cè)谔と肷鐣?huì)走上工作崗位,尤其是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部后能否經(jīng)受金錢(qián)、權(quán)利的考驗(yàn),將直接影響到我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。新加坡前總理李光耀先生曾意味深長(zhǎng)地說(shuō)過(guò):中國(guó)在 21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件,一是中國(guó)的下一代有沒(méi)有信仰;二是中國(guó)的下一代有沒(méi)有責(zé)任感;三是中國(guó)的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中“培育大學(xué)生廉潔意識(shí)的重要性”。然而,由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,經(jīng)濟(jì)社會(huì)收入差距和貧富懸殊拉大,整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣和輿論導(dǎo)向使得大學(xué)生廉潔意識(shí)呈現(xiàn)出復(fù)雜性,加上我國(guó)大學(xué)廉潔教育尚處于起步和探索階段,大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)培育工作遇到了一些發(fā)展中的問(wèn)題和困境。目前,受某些不良社會(huì)環(huán)境和思潮的影響,大學(xué)校園中存在一種與大學(xué)生廉潔意識(shí)背道而馳的腐敗意識(shí),這種意識(shí)對(duì)大學(xué)生黨員身心發(fā)展具有極大的負(fù)面影響。具體而言,大學(xué)生黨員腐敗意識(shí)主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

第一,部分大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不明,對(duì)社會(huì)上腐敗的“接受度”和“認(rèn)可度”增強(qiáng)。部分大學(xué)生黨員在思想上對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論等科學(xué)理論的學(xué)習(xí)不夠,在是非觀念上認(rèn)識(shí)不清,價(jià)值取向上黑白不分,政治立場(chǎng)上搖擺不定。由于對(duì)于社會(huì)腐敗問(wèn)題存在認(rèn)識(shí)的不到位,導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)腐敗的消極、漠視、認(rèn)同甚至模仿與學(xué)習(xí)的態(tài)度,這是大學(xué)校園腐敗意識(shí)的重要方面。面對(duì)社會(huì)上的個(gè)別腐敗、個(gè)人收入懸殊、投機(jī)取巧、官僚主義、賣(mài)官買(mǎi)官等部分社會(huì)問(wèn)題,大學(xué)生黨員難免受到影響與沖擊。社會(huì)腐敗問(wèn)題對(duì)高校大學(xué)生黨員的影響,主要表現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生黨員的人生觀、價(jià)值觀的沖擊,這種思想上的影響與導(dǎo)向如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)與合理的解釋,將導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員出現(xiàn)放棄信仰、漠視正義、缺乏人文關(guān)懷、鄙視知識(shí)等深層次的危機(jī)。大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)上的腐敗問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與態(tài)度,如果是鄙視、痛恨與揭發(fā),將形成一種廉政文化的良好氛圍;如果是贊成、羨慕與追逐腐敗,就是思想意識(shí)上腐敗的開(kāi)始,就是腐敗文化的一種隱性表現(xiàn)。

第二,部分大學(xué)生黨員組織紀(jì)律有所松懈,存在“拉關(guān)系”、“走后門(mén)”的風(fēng)氣。由于對(duì)社會(huì)風(fēng)氣缺乏科學(xué)和理性的判斷,導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員迷信和崇拜“關(guān)系”和“權(quán)力”,認(rèn)為“關(guān)系”和“權(quán)力”比知識(shí)和能力更為重要。如果這種風(fēng)氣在大學(xué)校園里蔓延,勢(shì)必在一定范圍內(nèi)形成校園腐敗意識(shí)。比如在每年的公務(wù)員考試中,各級(jí)政府都是嚴(yán)格按照招考大綱進(jìn)行選錄,依照正常程序進(jìn)行選拔人才。而有些大學(xué)生黨員不了解實(shí)際情況,迷信社會(huì)關(guān)系,有些大學(xué)生黨員甚至把不參加考試的理由歸咎于自己沒(méi)有社會(huì)關(guān)系。事實(shí)上,我國(guó)公務(wù)員錄用采取的是“逢進(jìn)必考”原則,各級(jí)事業(yè)單位也要求公開(kāi)向社會(huì)招考,不存在大學(xué)生黨員所說(shuō)的“內(nèi)幕”與“黑幕”。

第三,部分大學(xué)生黨員未能充分體現(xiàn)先鋒模范作用,存有考試作弊、逃課、違紀(jì)、替考等不誠(chéng)信現(xiàn)象。有的大學(xué)生黨員入黨前后兩個(gè)樣,入黨前工作積極,思想進(jìn)步,但入黨后就獨(dú)善其身,萬(wàn)事不理;有的碌碌無(wú)為,凡事從不爭(zhēng)先;遇到突發(fā)事件時(shí),缺乏應(yīng)急和處置能力,無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用;對(duì)于高校出現(xiàn)的作業(yè)抄襲、考試作弊、論文抄襲等現(xiàn)象,大學(xué)生黨員表現(xiàn)出的漠視、認(rèn)可與參與,這些行為與現(xiàn)象是校園腐敗意識(shí)作用的結(jié)果與表現(xiàn)。

第四,部分大學(xué)生黨員宗旨意識(shí)淡薄,在黨員發(fā)展和學(xué)生干部選拔中存在不合理程序。部分大學(xué)生黨員思想意識(shí)不純,認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)的觀念“過(guò)時(shí)”了;有的身為學(xué)生干部,卻高高在上,把為同學(xué)辦實(shí)事當(dāng)成是自己的恩賜,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),平時(shí)不深入了解同學(xué),而喜歡命令、指揮同學(xué)等等的情形。個(gè)別大學(xué)生黨員“官本位思想”和“官僚作風(fēng)”嚴(yán)重,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。一些大學(xué)生黨員自恃手中的“權(quán)力”,高居普通學(xué)生之上,而忘記了為同學(xué)服務(wù)的宗旨,榜樣作用嚴(yán)重地受到影響和削弱。在面對(duì)大學(xué)生干部評(píng)選、入黨、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、免試推薦研究生等關(guān)系自己利益的事情時(shí),部分大學(xué)生黨員首先為自己考慮,甚至寄希望于走關(guān)系達(dá)到目的,部分大學(xué)生黨員甚至認(rèn)為這種現(xiàn)象是正常的。這些發(fā)生在大學(xué)生黨員身邊的現(xiàn)象,是導(dǎo)致校園腐敗意識(shí)的一大誘因。同樣,在推選干部、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面,部分大學(xué)生黨員利用手中的“職權(quán)”和老師對(duì)他們的信任,大搞特殊。

從以上的分析可以看出,大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),如果不對(duì)他們科學(xué)地引導(dǎo)和積極預(yù)防,采取有針對(duì)性的措施培育大學(xué)生黨員廉潔意識(shí),后果將難以想象。教育部黨組成員、中央紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢組組長(zhǎng)田淑蘭指出:“開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育,培育大學(xué)生廉潔意識(shí),既是全面貫徹黨的教育方針,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要;也是在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,增強(qiáng)大學(xué)生抵制不良風(fēng)氣的能力,引領(lǐng)與傳承優(yōu)秀文化的必然要求。”

二、大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)不強(qiáng)的原因分析

(一)高校大學(xué)生黨建工作方面的原因

1.高校發(fā)展大學(xué)生黨員的體制不甚完善,考核標(biāo)準(zhǔn)不甚健全。高校在大學(xué)生黨員發(fā)展體制方面往往重視入黨介紹人介紹、入黨積極分子自己匯報(bào),而忽視黨組織的實(shí)際考察;注重公開(kāi)考察而忽略了秘密考察;注重組織考察而忽視群眾考察。在發(fā)展對(duì)象方面,往往重在學(xué)生干部中發(fā)展黨員,忽視在普通學(xué)生中培養(yǎng)黨員,使學(xué)生容易產(chǎn)生“要入黨必先當(dāng)學(xué)生干部”的觀念。一些學(xué)校出現(xiàn)了學(xué)生爭(zhēng)著當(dāng)干部,甚至為了當(dāng)干部而拉選票的行為。在考核標(biāo)準(zhǔn)上,個(gè)別學(xué)校把學(xué)習(xí)成績(jī)作為入黨的硬性指標(biāo),一些優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)閭€(gè)別課程不及格就被拒之門(mén)外。

2.高校對(duì)大學(xué)生黨員入黨后的相關(guān)教育不夠,對(duì)大學(xué)生黨員的監(jiān)督缺乏連貫性。部分高校由于組織機(jī)構(gòu)不健全,導(dǎo)致黨的基層組織無(wú)法充分發(fā)揮其作用,在發(fā)展黨員的過(guò)程中無(wú)法預(yù)先了解每位組織內(nèi)成員的思想動(dòng)向,難免使有些動(dòng)機(jī)不純、思想尚未成熟的大學(xué)生被黨組織吸收進(jìn)來(lái)。同時(shí),隨著高校后勤社會(huì)化改革的逐步推進(jìn),社會(huì)化、商品化的學(xué)生住宅不斷地涌現(xiàn)出來(lái),形成一個(gè)個(gè)學(xué)生社區(qū)。在學(xué)生社區(qū)相對(duì)比較獨(dú)立的新情況下,高校對(duì)大學(xué)生黨員的相關(guān)教育嚴(yán)重滯后,對(duì)大學(xué)生黨員身上存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤無(wú)法及時(shí)排解和糾正。個(gè)別大學(xué)生黨員甚至表現(xiàn)出兩面性:在學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律的約束和老師的監(jiān)督下,學(xué)生黨員積極發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。而在缺乏各種有效的監(jiān)督和管理的情況下,部分自律性比較差的黨員,很容易忘記作為黨員應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3.部分黨務(wù)工作者自身素質(zhì)不高,學(xué)生黨支部無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。教育工作者的理論素養(yǎng)、黨性原則、政策水平和思想觀念狀況,是決定教育效果的重要和直接因素。在黨員教育中,部分黨務(wù)工作者由于不善于學(xué)習(xí)新的理論,不注重知識(shí)更新,在教育過(guò)程中缺乏感染力,對(duì)黨員普遍關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題無(wú)法給予正確的解答。甚至有些基層黨組織對(duì)大學(xué)生黨員的教育還停留在過(guò)去的教育內(nèi)容上,支部活動(dòng)形式單一、內(nèi)容空洞、缺乏應(yīng)有的吸引力,往往使教育顯得蒼白無(wú)力,自然無(wú)法吸引大學(xué)生黨員參與其中,無(wú)法使大學(xué)生黨員形成對(duì)黨支部的歸屬感,難以發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的持續(xù)深入,人們的思想觀念已發(fā)生了很大變化,部分高校優(yōu)秀青年教師加入其他黨派也使一些大學(xué)生黨員思想上產(chǎn)生疑惑,信念上有所動(dòng)搖。

4.當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境消極因素增多,學(xué)校德育工作的可控性明顯減弱。隨著我社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,各種利益關(guān)系在不斷分化和重組,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的諸多因素對(duì)人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生著重大影響,一些深層次的矛盾和問(wèn)題日益凸現(xiàn),尤其是某些腐敗現(xiàn)象的滋生構(gòu)成社會(huì)的不和諧因素,對(duì)大學(xué)生廉潔意識(shí)的形成構(gòu)成嚴(yán)重威脅。此外,西方敵對(duì)勢(shì)力不斷利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透,雖然大多數(shù)學(xué)生黨員都能保持清醒的頭腦,能堅(jiān)定政治立場(chǎng),但大學(xué)生黨員歸根到底還是學(xué)生,世界觀沒(méi)有完全形成,可塑性強(qiáng),小部分黨員往往容易迷失自己,造成理想上、信念上的動(dòng)搖。

(二)大學(xué)生黨員自身素質(zhì)方面的原因

1.高校學(xué)生黨員數(shù)量大幅度增加,使部分大學(xué)生黨員質(zhì)量受到影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),2007年全國(guó)共發(fā)展黨員 278.2萬(wàn)名,其中發(fā)展學(xué)生黨員 99.6萬(wàn),占全國(guó)全年黨員發(fā)展總?cè)藬?shù)的 35.8%,增幅最為明顯。大學(xué)生黨員人數(shù)上的大幅度增加一定程度上影響了學(xué)生黨員的質(zhì)量。一方面,高校大學(xué)生黨員數(shù)量增長(zhǎng)的幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于黨務(wù)工作者數(shù)量的增長(zhǎng),使高校黨務(wù)工作者難以對(duì)每一個(gè)大學(xué)生黨員進(jìn)行有效的教育。另一方面,從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員是大學(xué)生黨員教育的主力軍,但許多高校輔導(dǎo)員和學(xué)生工作者大多數(shù)是從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘而來(lái),且數(shù)量嚴(yán)重不足,報(bào)酬和待遇也較低,繁重的學(xué)生管理工作使他們無(wú)法投入太多時(shí)間對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理。

2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)影響著部分大學(xué)生黨員的思想觀念和價(jià)值取向。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,不可避免地誘發(fā)了拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義和極端個(gè)人主義等,這些不良的思想觀念對(duì)大學(xué)生黨員構(gòu)成嚴(yán)重的影響。一是容易影響個(gè)別學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī),使他們僅滿足于組織上入黨,不求思想上入黨,入黨帶有一定的個(gè)人目的和功利主義色彩。二是容易使得一些大學(xué)生黨員的政治方向逐漸模糊,追求的目標(biāo)發(fā)生了改變,以滿足“自我”為中心。三是容易使部分大學(xué)生黨員入黨后放松了對(duì)自己的要求,忘記了黨員的先進(jìn)性要求,甚至在他們中出現(xiàn)了庸俗的人際關(guān)系。

3.良好的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件使部分大學(xué)生黨員產(chǎn)生自私的思想以及滿足于物質(zhì)上的享受。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,高校大部分學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,獨(dú)生子女較多,這容易使他們產(chǎn)生獨(dú)占欲望和自私自利的心理,缺乏團(tuán)隊(duì)合作和吃苦耐勞的精神。同時(shí),受社會(huì)上的腐敗思想和成年人價(jià)值觀中的利己主義因素影響,部分大學(xué)生黨員黨性原則和廉潔意識(shí)不強(qiáng)。如大學(xué)生在同學(xué)交往中的情感因素退居其次,而看重這種交往對(duì)自己現(xiàn)在和將來(lái)的發(fā)展是否有幫助。

總之,大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)的培育,不僅關(guān)系到他們是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,更關(guān)系到我黨反腐敗斗爭(zhēng)成績(jī)的鞏固,關(guān)系到明天黨的事業(yè)乃至整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗的全局。因此,加強(qiáng)培育大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中前瞻性很強(qiáng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。同時(shí),廉潔作為一種道德規(guī)范,從人的思想道德品質(zhì)的形成規(guī)律來(lái)看,通過(guò)教育可將之轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的內(nèi)在的道德品質(zhì)。從大學(xué)生所處成長(zhǎng)階段的心理特點(diǎn)來(lái)看,大學(xué)生黨員正處于世界觀與人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,具有很強(qiáng)的可塑性。然而,大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)的培育是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,它需要全社會(huì)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。高校思想政治教育工作者遵循教育規(guī)律與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律,仔細(xì)分析大學(xué)生黨員廉潔意識(shí)的現(xiàn)狀及原因,采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行科學(xué)地引導(dǎo)教育,使廉潔意識(shí)變成大學(xué)生思想道德的自覺(jué)意識(shí)、內(nèi)心需求與行動(dòng)指針。

G41

A

1006-5342(2010)04-0021-03

2010-03-18

湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃高校黨建研究專項(xiàng)課題“大學(xué)生黨員廉潔教育研究(XJK08DJB027)”階段性成果