魏 敏 王 港

（1南京師范大學(xué) 中北學(xué)院，江蘇 南京 210046；2鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210049）

高校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)的重大任務(wù)，所以發(fā)揮高校黨校在干部、黨員和積極分子教育培訓(xùn)方面的主陣地、主渠道作用，切實(shí)做好十七大精神和十七大黨章的宣傳教育是黨校在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)。然而目前高校大學(xué)生數(shù)量大幅度上升，高?；鶎狱h委在對(duì)個(gè)人進(jìn)行培養(yǎng)教育時(shí)，力度相對(duì)下降，特別是學(xué)生黨課在實(shí)施上，很難發(fā)揮完全顯著的效果。在學(xué)生入黨后，管理和繼續(xù)教育的工作不能及時(shí)跟上，許多大學(xué)生在入黨后放松了對(duì)自己的要求，又缺乏組織的監(jiān)管，而造成一些不良的影響。因此，南京師范大學(xué)黨委經(jīng)過(guò)慎重思考和考查，推出了學(xué)生三級(jí)黨課的實(shí)施辦法。該辦法實(shí)施以來(lái)，取得了較顯著的效果。本文就以南京師范大學(xué)中北學(xué)院為例，對(duì)三級(jí)培訓(xùn)進(jìn)行深入的分析。

一、傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨課模式實(shí)施中所存在的不足

1.黨課教學(xué)照本宣科，內(nèi)容枯燥。

上黨課是發(fā)展學(xué)生黨員系統(tǒng)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，許多學(xué)校卻都存在黨課學(xué)習(xí)倉(cāng)促、理論教育準(zhǔn)備不充分的現(xiàn)象。黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容多是傳統(tǒng)的理論，不免枯燥乏味，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)黨課的學(xué)習(xí)失去興趣，應(yīng)付了事。

2.黨課的教學(xué)安排缺乏連續(xù)性，時(shí)間過(guò)短。

許多高校在黨課的安排上壓縮學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感到時(shí)間倉(cāng)促,不能達(dá)到很好的效果，而且往往黨課只針對(duì)入黨積極分子開設(shè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度也只適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行入黨前的教育，對(duì)學(xué)生入黨以后缺少繼續(xù)教育,導(dǎo)致部分學(xué)生黨員放松了對(duì)自己的要求。

3.黨課學(xué)習(xí)沒有層次性，內(nèi)容大眾化。

許多高校在教學(xué)形式上只安排一個(gè)大班學(xué)習(xí)，無(wú)論學(xué)生處于哪個(gè)階段都進(jìn)行一套方案的教學(xué)，不能做到因材施教,錯(cuò)失了許多提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

二、三級(jí)培訓(xùn)的教育對(duì)象及教育內(nèi)容

所謂三級(jí)培訓(xùn)，就是對(duì)提出入黨申請(qǐng)的學(xué)生、學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員實(shí)施的培訓(xùn)，即學(xué)生入黨前必須進(jìn)行二次培訓(xùn)（初級(jí)班、中級(jí)班），入黨后必須進(jìn)行一次培訓(xùn)（高級(jí)班），即“2+1”培訓(xùn)模式。初級(jí)班為普及性培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為新入學(xué)和遞交了入黨申請(qǐng)書的學(xué)生，中級(jí)班培訓(xùn)對(duì)象為初級(jí)班培訓(xùn)結(jié)業(yè)并且被列入發(fā)展計(jì)劃重點(diǎn)培養(yǎng)的入黨積極分子，高級(jí)班培訓(xùn)對(duì)象為預(yù)備黨員和正式黨員。

初級(jí)班培訓(xùn)目標(biāo)為，緊緊圍繞學(xué)習(xí) 《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和相關(guān)原著，重在使學(xué)員增強(qiáng)對(duì)黨章、黨史、黨組織和黨員的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)清當(dāng)代中國(guó)青年所肩負(fù)的歷史使命，自覺向黨組織靠攏。

中級(jí)班的培訓(xùn)目標(biāo)為，提高學(xué)員的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步提高他們對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨組織的理性認(rèn)識(shí)與了解，幫助他們逐步樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立共產(chǎn)主義理想信念，促使他們自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)不斷實(shí)踐，重在端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日入黨。

高級(jí)班的培訓(xùn)目標(biāo)為，不斷提高學(xué)員的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，尤其深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新成果，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，明確黨員權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)組織觀念，以合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，保持黨員先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

三、三級(jí)培訓(xùn)取得的顯著效果

1.學(xué)生受益面擴(kuò)大，黨員素質(zhì)提高明顯。

學(xué)生三級(jí)黨課的實(shí)施，特別是中級(jí)班、高級(jí)班的開設(shè)，使黨課的授課對(duì)象從入黨積極分子擴(kuò)大到了全體黨員。高級(jí)班課程對(duì)黨員的繼續(xù)教育取得了顯著的效果，使學(xué)生黨員的素質(zhì)得到了較大提高。

從2006年4月起，根據(jù)校黨委工作部署，學(xué)院嘗試進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)。共開設(shè)18期初級(jí)班、16期中級(jí)班和5期高級(jí)班。培訓(xùn)了要求進(jìn)步的學(xué)生4750人、入黨積極分子5363人、學(xué)生預(yù)備黨員1039人、學(xué)生正式黨員134人。經(jīng)過(guò)三年多的嘗試，形成了對(duì)學(xué)員進(jìn)行“2+1+1”培訓(xùn)教育的完整體系，實(shí)施對(duì)已經(jīng)提出入黨申請(qǐng)的學(xué)生、入黨積極分子和學(xué)生黨員的三級(jí)培訓(xùn)。做到了學(xué)生入黨前必須進(jìn)行二次培訓(xùn)（初級(jí)班、中級(jí)班）、學(xué)生入黨后進(jìn)行一次高級(jí)培訓(xùn)（高級(jí)班）、對(duì)學(xué)生黨員骨干開設(shè)骨干班培訓(xùn)，即“2+1+1”模式。

2.黨課課程設(shè)置靈活，能有效吸引學(xué)生黨員的參與。

三級(jí)培訓(xùn)的課程設(shè)置重在實(shí)時(shí)性和實(shí)效性，內(nèi)容靈活多變。靈活多樣的上課方式吸引了大批學(xué)生黨員的參與，使學(xué)生感到能上課是一件光榮的事情。

在開班的過(guò)程中，針對(duì)社會(huì)和生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，采用多種形式，舉辦了多次黨的理論知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)，豐富了培訓(xùn)的形式和內(nèi)容。特別是在高級(jí)班的培訓(xùn)中，我們分小組開展實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)，并進(jìn)行實(shí)踐考核、成果匯報(bào)及評(píng)比，極大地增強(qiáng)學(xué)生黨員的參與積極性。

3.高級(jí)班設(shè)置內(nèi)容新穎，重在培養(yǎng)高級(jí)人才，受到學(xué)生熱烈歡迎。

高級(jí)班的開設(shè)是三級(jí)培訓(xùn)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，目的在于培養(yǎng)一批具備領(lǐng)導(dǎo)才能的高級(jí)人才，這在學(xué)生黨員中反應(yīng)熱烈，學(xué)習(xí)效果也較好。以學(xué)生自行組織的班級(jí)活動(dòng)作為實(shí)踐平臺(tái)，也給班級(jí)同學(xué)帶來(lái)了一定的影響力。

分黨校在教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在專題授課的同時(shí)，還根據(jù)內(nèi)容設(shè)定，組織學(xué)生收看優(yōu)秀影片，如宣傳反腐倡廉的 《生死抉擇》、《胡長(zhǎng)清案件警示錄》，具有革命愛國(guó)主義教育意義的《南京！南京！》、《拉貝日記》、《九·一八事變》、《英雄兒女》、《建國(guó)大業(yè)》，介紹中國(guó)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的 《中國(guó)與WTO》、《感動(dòng)中國(guó)》,宣傳黨和國(guó)家政策方針、路線的《七一講話輔導(dǎo)報(bào)告》，宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡的《江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵風(fēng)采展》等。

為拓寬視野、經(jīng)受鍛煉、接受教育、服務(wù)社會(huì)，還組織學(xué)員走出校門，進(jìn)行參觀考察和主題教育活動(dòng)。如：2001年至2005年五次赴雨花臺(tái)烈士陵園；2004年12月、2006年12月、2007年4月、2007年11月4次赴南京大屠殺紀(jì)念館開展主題教育活動(dòng)；2001年7月赴延安、2002年6月赴茅山新四軍紀(jì)念館開展革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育；2000年、2001年、2003年三次組織學(xué)員赴淮安周恩來(lái)紀(jì)念館開展主題教育活動(dòng)。2002年，在黨的十六大順利召開之際，與棲霞區(qū)堯化街道聯(lián)合組織、開展了“學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十六大簽名活動(dòng)”。2007年11月，與南京市下關(guān)區(qū)工讀小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)，赴解放軍73689部隊(duì)開展“軍民魚水情、共學(xué)新黨章”的主題教育活動(dòng)，赴梅園新村開展“責(zé)任、使命、榮譽(yù)”主題教育活動(dòng)。2008年5月進(jìn)行了“樹立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生黨員”系列教育活動(dòng)；2008年11月高級(jí)班開展了“紀(jì)念改革開放三十周年”系列實(shí)踐活動(dòng)；2009年3月開展了“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，青春昂揚(yáng)迎華誕”系列實(shí)踐活動(dòng)；2009年10月高級(jí)班開展 “青春昂揚(yáng)迎華誕 意氣風(fēng)發(fā)暢未來(lái)”系列實(shí)踐活動(dòng)。

總的說(shuō)來(lái)，學(xué)生三級(jí)培訓(xùn)的開設(shè)給各層次、各階段的學(xué)生都提供了黨性知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供了培養(yǎng)黨性修養(yǎng)的平臺(tái)，使入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，明確目標(biāo)，使學(xué)生黨員加強(qiáng)自我培養(yǎng)和教育，使學(xué)生黨員骨干提高綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

［1］周濟(jì).以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作——在第十二次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上的報(bào)告.

［2］楊寶懿，朱邦紅.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員培養(yǎng)初探.高等教育與學(xué)術(shù)研究，2008，（2）.

［3］馬乙玉.多校區(qū)視域下的高校黨校培訓(xùn)問(wèn)題初探.中央鄭州市委黨校學(xué)報(bào)，2007，（3）.

［4］孫冬艷.論新形勢(shì)下高校大學(xué)生黨員的培養(yǎng)模式.大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（1）.

［5］周兆農(nóng)，劉春香.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的實(shí)踐與探討.黑龍江高教研究，2006，（12）.