彭 旭

(湖南商務職業(yè)技術學院,湖南長沙 410205)

淺析女大學生就業(yè)歧視之應對措施＊

彭 旭

(湖南商務職業(yè)技術學院,湖南長沙 410205)

從女大學生普遍存在就業(yè)歧視的現(xiàn)象出發(fā),指出了女大學生受到就業(yè)歧視的原因,進一步分析了女大學生反就業(yè)歧視的應對措施,力爭營造一個和諧的女大學生就業(yè)環(huán)境。

女大學生;就業(yè)歧視;措施

一、女大學生就業(yè)歧視的普遍存在

(一)用人單位在招聘中不寫明性別,但實際不打算招聘女性

與招聘啟事中直接標明的“限招男生”的形勢不同,有的用人單位不寫明招收人員的性別,但以種種理由拒招女生或以“名額已滿”為由拒絕女生。這是一種更為隱蔽的性別歧視,在近幾年的招聘會上,用人單位更多的是采用這種逃避就業(yè)歧視的方式進行人員招聘。

(二)招聘單位提高錄用女生的標準

一些招聘單位對女生的要求近乎苛刻,對女生提出了除職業(yè)要求外的一些額外要求,如身高、體重、容貌的要求,甚至還在有無戀愛情感問題上做文章的。

(三)在勞動合約中限制女性應該得到的基本權利,如生育權,婚姻權等。即使有女生能夠過關斬將通過面試,簽約時規(guī)定三五年內不得結婚或生育。

(四)用人單位在錄用名額中明確規(guī)定錄用男性。一些政府部門、銀行、高校、醫(yī)院、報社及國有大中型企業(yè)在招聘條件中明確提出“只要男生”,在一次大型人才招聘會上,參加的 295家單位中,137家提出了性別限制,占總數(shù)的 4 6%。由此就見,“只要男生”的性別歧視,使同樣具備應聘資格的大量女生失去競爭機會。

可見,女大學生就業(yè)歧視的普遍存在,是我們創(chuàng)建和諧社會過程中的一個不和諧的音符,我們要立足原因找對策,尋求解決的辦法。

二、女大學生就業(yè)歧視存在的原因

女大學生就業(yè)歧視的存在是有其深刻的社會、經(jīng)濟、文化原因的。最根本的原因是建立在傳統(tǒng)性別文化基礎上的社會性別差異。在現(xiàn)代社會,女性雖然獲得了與男性平等的社會權利,婦女大規(guī)模地參加社會勞動,女性經(jīng)濟獨立和自主意識增強的現(xiàn)實,逐漸弱化了男女社會分工與家庭分工,男性也日益增多地分擔著家務勞動。但是,文化所具有的繼承性往往使其滯后于社會發(fā)展,植根于傳統(tǒng)性別文化基礎上的社會性別觀念仍不同程度地存在于社會中,影響著人們的生活和社會的運行機制,特別是在市場經(jīng)濟機制取代計劃經(jīng)濟體制的過程中,市場失靈的推力和保障婦女權益行政性力量削弱的拉力又從不同的方向激活了中國社會的性別歧視觀念與行為,在一定程度上形成了傳統(tǒng)性別文化的復歸,就業(yè)中的性別歧視就是在這樣的背景下發(fā)生發(fā)展的。

其次女大學生相對于男大學生而言就業(yè)成本高,也是一個主要因素。亞當·斯密認為每個人都是自己的“經(jīng)濟人”,都會考慮各種因素對自己將是利大于弊還是弊大于利,從而尋求最有利于自己的因素,避開不利于自己的因素,以實現(xiàn)利益的最大化。這里,這個“人”應當做廣義解,既包括自然人,也包括法人(企業(yè)法人、機關法人、事業(yè)法人以及各種社會團體法人等)。他們?yōu)榱嗽谏鐣懈咚?、高效、低成本地運轉,在招錄人員時必然會是一個理性的“經(jīng)濟人”,會考慮如何用最低的成本招到能為本單位帶來更大利潤的人。這時,他們往往會避開女性這一因素,因為女大學生如果進入本單位一段時期間后,她們可能要面臨著結婚、生育等,勢必要休婚假、休產(chǎn)假,而我國相關法律規(guī)定這是女性勞動者的權利,同進也用人單位的義務,這一時期,一般情況下,女員工不能為單位創(chuàng)造價值,而用人單位卻要拿出一部分資金來供養(yǎng)她們,作為一個高明的“經(jīng)濟人”,用人單位就會考慮在招錄人員時就排除女性因素,實現(xiàn)利益的最大化。

三、女大學生就業(yè)歧視的應對措施

面對錯綜復雜的女大學生就業(yè)歧視原因,需要社會各方面共同努力,女大學畢業(yè)生、政府、以及高校等都要積極加入到反就業(yè)歧視行動中來,相互配合,群策群力。想方設法多途徑尋求應對措施,力爭營造一個和諧的女大學生就業(yè)環(huán)境。

(一)提高女大學生自身素質,提升核心競爭力

1.完善知識結構,做好職業(yè)生涯規(guī)劃

每個畢業(yè)生就業(yè)都要接受市場規(guī)律的檢驗,要憑借自身的真才實學和過硬本領在激烈的競爭中謀取一席之地。女大學生要想有效規(guī)避就業(yè)歧視就必須順應人才競爭的局勢,應對的最根本方法是努力提高自身素質,打造自己的核心競爭力。要努力調整好自己的知識結構,拓寬自己的知識面,從職業(yè)生涯規(guī)劃、個人職業(yè)技能提升等多個方面來努,做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,狠抓實踐能力的培養(yǎng),提高綜合素質,增強就業(yè)能力和競爭實力。這是避免受到就業(yè)歧視的關鍵所在。

2.發(fā)揮女性優(yōu)勢,樹立良好的女性形象

女大學生有一定的性別優(yōu)勢,女生有較強的邏輯思維能力、交往能力和語言表達能力,在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上有明顯的優(yōu)勢。一般情況下女生的忍耐力較男生強,大多數(shù)女生能夠做到態(tài)度認真,忠職守責,在相對單調、乏味的條件下仍能孜孜不倦地堅持工作。女大學生在求職中應當展示自己良好的風范和自身優(yōu)勢,從而改變社會及用人單位對女大學生的不全面認識,樹立良好的女大學生形象。

3.增強法制觀念,提高維權意識

我國《憲法》規(guī)定了公民有勞動的權利和義務。《勞動法》規(guī)定了勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利,勞動者就業(yè)不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視。作為大學畢業(yè)生,就業(yè)權是應該享有的最基本的勞動權利,應該受到保護和尊重。女大學畢業(yè)生要自覺進行就業(yè)公平權的自我保護,要全面了解和把握目前國家關于畢業(yè)生就業(yè)的有關方針政策和法規(guī),熟悉在就業(yè)過程中的權利和義務;學會辨別什么是就業(yè)歧視,什么是合理甄選,學會在必要時運用法律手段維護自身的合法權益。如遇到侵犯自身就業(yè)權益的行為,可首先與用人單位協(xié)商解決。如協(xié)商不成,可向有關部門申請援助、調解、仲裁,直至向人民法院提起訴訟。

4.形成良好的心理素質,端正擇業(yè)態(tài)度

女大學畢業(yè)生要有自立自強意識,突破用人方的歧視藩籬,尋找到真正適合自己發(fā)展的職業(yè)。女大學生只有以良好的心態(tài)來面對現(xiàn)實,全面地充實和鍛煉自己,以自己的實力和能力贏得社會的認可,才能求得自身的發(fā)展。避免過高或過低地評價自我,在合理的期望值,保持健康的心態(tài)來尋求和選擇適宜的職業(yè)。此外,培養(yǎng)良好心理素質有利于克服甚至避免就業(yè)心理困擾的發(fā)生。要正視現(xiàn)實,學會應對可能遭受的歧視,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要及時調整心理落差,正確評價自己,分析失敗的原因并總結經(jīng)驗,選擇恰當?shù)哪繕?最終樹立自主擇業(yè)、多向擇業(yè)、獨立創(chuàng)業(yè)、主動就業(yè)的觀念。

(二)完善立法,發(fā)揮政府職能。

1.建立健全就業(yè)和勞動市場相關的法律和政策,加大執(zhí)法力度

《勞動法》、《中華人民共和國就業(yè)促進法》以及一些地方性法規(guī)都有保護女性平等就業(yè)的條款,但這些條款都過于原則,沒有明確用人單位的法律責任,也沒有規(guī)定處罰性條款、當事人的救濟途徑及解決方式等。這必將直接導致法律法規(guī)不能產(chǎn)生實際的效能。因此,應該明確加入與憲法、婦女權益保障法及勞動法一致的性別條款來強調男女就業(yè)機會平等的同時,各級政府和有關部門還要制定具有可操作性的法規(guī)、政策和措施,并建立性別平等的政策評價、監(jiān)督機構,對用人單位明確獎懲。對于用人單位來說,歧視女性是有成本的,若用人單位仍然對這一損失視而不見,我們還可以從經(jīng)濟上對其進行處罰,從而使用人單位歧視的成本再度加大,遠遠高于不歧視成本,這樣才能使用人單位放棄對女性的歧視。同時,我們還應該在勞動力市場的監(jiān)督管理中增強社會性別意識,監(jiān)督和處理歧視行為,加大對含有性別歧視內容的招聘廣告的查處力度,在人才市場、招聘會等重要場所設立性別平等監(jiān)控窗口。

2.完善生育保險制度

完善生育保險制度,將生育成本社會化、法制化。生育行為是人類社會繁衍和人類文明延續(xù)的基石,是事關一個國家和民族的大事,是全社會都應給予關注和支持的系統(tǒng)工程。必然要求國家應采取得力措施將女性生育成本社會化,至少是部分社會化,而不應該全部由用單位自己承擔,導致用人單位不愿意雇傭女性勞動者。我們國家二十世紀末已將生育保險納入社會保險體系,建立了女性生育保險基金,各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展有差距,至今沒有全面鋪開。落實好生育保險制度,是切實解決女性就業(yè)歧視難題,從根本上緩解女性就業(yè)壓力的一種強有力辦法。

3.加強有關女性職業(yè)培訓方面的立法

現(xiàn)代社會競爭日益激烈,就業(yè)培訓成為提高勞動就業(yè)能力、就業(yè)層次的一個有效途徑。許多國家如日本、美國、德國等都將員工的就業(yè)培訓納入法制軌道,建立了完善的就業(yè)培訓制度。改革開放后,我國也制定了相關的職業(yè)培訓法規(guī),然而那些法規(guī)多為原則性規(guī)定,尤其缺乏有關對女性進行專門職業(yè)培訓的立法?？陀^地講,女大學生其勞動技能的增強,就業(yè)水平的改善乃至社會地位的提高,在很大程度上有賴于國家政策和法規(guī)的引導、扶持,否則女大學生只能在低層次的勞動環(huán)境中生存,造成人力資源的浪費。

4.倡導先進的性別文化,樹立良好的社會風氣

2008年,國家主席胡錦濤在中國婦女第十次代表大會上強調:“各級黨委和政府要牢固樹立馬克思主義婦女觀,充分認識廣大婦女的重要作用和做好新形勢下婦女工作的重大意義,堅決貫徹男女平等的基本國策,尊重廣大婦女首創(chuàng)精神,積極為婦女貢獻才智、成就事業(yè)搭建舞臺,為保障婦女合法權益、促進婦女共享改革發(fā)展成果創(chuàng)造條件。”總書記的講話為婦女在全面小康社會建設中,進一步樹立以人為本,全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用,實現(xiàn)男女平等提供了政策保證。也為倡導先進的性別文化,樹立良好的社會風氣提供了有力保障。

加大男女平等基本國策的宣傳力度,逐步消除文化思想領域對女性的性別歧視,加強宣傳優(yōu)秀女性的力度,提倡男女雙方共同分擔家庭責任和社會責任。

(三)發(fā)揮高校的教育職能,鼓勵女大學生自主創(chuàng)業(yè)

1.高等院校教育人才培養(yǎng)機制要與市場需求相銜接,加快構建、完善畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。

就業(yè)指導應貫穿于大學生活的全過程,從學生的入學教育開始抓,在校期間分階段、分重點地抓好求職技能和就業(yè)心態(tài)等方面的培訓,切實幫助女大學生調整就業(yè)觀念,鼓勵女大學生挖掘自身優(yōu)勢,增強主動就業(yè)意識和就業(yè)權益保護意識。

就業(yè)指導機構要加強對勞動力市場的分析力度,幫助女大學生正確了解把握市場需求與自身條件,減少求職的盲目性?，F(xiàn)在很多高職院校的部分專業(yè)開設了和企業(yè)合作的訂單培養(yǎng)模式,就是一種個性化服務的成功嘗試。校方、企業(yè)、畢業(yè)生取得了三贏,這種模式可以在高校大規(guī)模推廣。

就業(yè)指導機構應當開設專欄和講座向學生宣講就業(yè)形勢和就業(yè)政策,組織學生開展模擬職業(yè)實踐活動和各種社會實踐競賽,提升學生的就業(yè)意識和實踐能力。同時應想方設法建立定向兼職單位,形成長期的合作關系,給學生提供校園創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新的平臺。

2.鼓勵和提倡女大學生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)

近年來,中共十七屆四中全會和十七屆五中全會,大力倡導大學生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),為女大學生就業(yè)提供了政策保障。女大學生既要運用法律手段在勞動市場上爭取和保護自己合法的勞動權利,又要樹立自主創(chuàng)業(yè)的擇業(yè)觀,化消極被動地等待用人單位的招聘為積極主動地自我創(chuàng)造就業(yè)機會。當代女大學生應該運用自己的聰明才智和青春熱情去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè),在自主就業(yè)方面起到示范和先導的作用。高校、各級政府和整個社會都應該對女大學生的自主創(chuàng)業(yè)給予輿論鼓勵和政策扶持。

[1]王晉.大學生就業(yè)指導 (高職高專版)[M].北京:清華大學出版社,2006.

[2]姜茂徐.大學生的職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè) [M].北京:科學出版社,2006.

[3]蘇婭.女大學生就業(yè)中的性別歧視探微[J].沙洋師范高等?？茖W校學報,2008,(2).

2010-09-11

彭旭 (1976-),女,湖南汩羅人,講師。