任建榮

（寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 寶雞 721008）

做好實驗室建設(shè)是進(jìn)行解剖學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵

任建榮

（寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 寶雞 721008）

解剖學(xué)；實驗室建設(shè)；教學(xué)；關(guān)鍵

解剖學(xué)是一門形態(tài)科學(xué)，是醫(yī)學(xué)各專業(yè)重要的基礎(chǔ)課。教好它、學(xué)好它并取得好成績，是廣大師生的愿望。但解剖學(xué)研究的對象是人體的形態(tài)構(gòu)造，需要記憶的內(nèi)容很多，學(xué)起來較枯燥，會使部分學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒而影響教學(xué)質(zhì)量。目前，在以培養(yǎng)實用型人才為目標(biāo)的醫(yī)學(xué)教學(xué)中，如何提高解剖學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是解剖學(xué)工作者需要努力解決的問題。筆者結(jié)合多年的教學(xué)體會，認(rèn)為要提高解剖學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為臨床工作奠定堅實的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，必須重視實驗環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實踐教學(xué)，搞好實驗室建設(shè)，提高實驗開出率，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，突出形態(tài)學(xué)的教學(xué)特點，才能將教、學(xué)結(jié)合，使學(xué)生學(xué)有所用，把解剖學(xué)知識真正運用到臨床實踐中去。

1 忠于解剖學(xué)事業(yè)，熱愛解剖學(xué)教學(xué)工作

解剖工作是一項技術(shù)性強(qiáng)、較為辛苦的工作。鉆研解剖學(xué)知識，不應(yīng)只是注重書本上的理論，更重要的是深入實際，在實踐中驗證理論，根據(jù)標(biāo)本的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系，加深對知識的記憶。所以，解剖學(xué)教師不能脫離實踐，要克服怕臟、怕累、怕麻煩，依靠別人做標(biāo)本而自己不愿動手的觀點，遇到疑難問題要多從尸體解剖中找答案，使解剖學(xué)知識建立在對人體立體結(jié)構(gòu)了解的基礎(chǔ)上。

2 收集尸體、尸骨，制作標(biāo)本，充實實驗室的標(biāo)本貯備

解剖實驗室應(yīng)有大量的標(biāo)本貯備，以滿足實驗使用和學(xué)生課后觀察的需要。我們教研室近年來通過各種途徑收集完整尸骨50多套，男女尸體數(shù)十具，給學(xué)校節(jié)省了資金，更方便了教學(xué)。如收集到的顱骨、頸椎、腕骨、跗骨等緊缺骨標(biāo)本現(xiàn)可滿足學(xué)生觀察的需要；實驗室教師還到用課余時間及節(jié)假日制作了大量的教學(xué)標(biāo)本，在每個實驗室配備了4套實習(xí)標(biāo)本，做到了在教學(xué)過程中以直觀教學(xué)為主，充分發(fā)揮了這些標(biāo)本的作用。一些課本中的難點內(nèi)容，在利用標(biāo)本進(jìn)行講解時讓學(xué)生感到一目了然，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)效果，使教學(xué)質(zhì)量有了較大程度的提高。

3 標(biāo)本要有良好的管理和檢查制度，遇缺即補(bǔ)

標(biāo)本的采集和制作是一項經(jīng)常性的工作，光靠學(xué)校的供應(yīng)是不行的。教研室教師要克服依賴思想，排除一切干擾，努力去完成這項工作，才能使標(biāo)本取之不盡、用之不竭，達(dá)到真正為教學(xué)服務(wù)的目的。

4 建立標(biāo)本陳列廳，便于隨時、持久觀察

由于實習(xí)用標(biāo)本損壞程度較大，為了節(jié)省人力和解決標(biāo)本收集、制作上的困難，增加標(biāo)本的使用壽命，最好建立一個標(biāo)本陳列廳，將各系統(tǒng)標(biāo)本按大綱要求精心制作，制成陳列標(biāo)本，分門別類展示，這樣不僅可以使制作難度較大的標(biāo)本得以長期保存，而且可以方便學(xué)生在課余時間觀察，又可解決實驗課課時不足的情況。我校解剖學(xué)實驗室利用2年時間制作了大量的標(biāo)本，建立了陳列廳，陳列各種類型的常用標(biāo)本400余件，在解剖教學(xué)中起到了重要作用。

5 在教學(xué)中注重模型的使用

在解剖學(xué)的教學(xué)過程中，如講解胚胎、神經(jīng)系統(tǒng)時，若標(biāo)本觀察受限，則可利用模型進(jìn)行教學(xué)。如近年來普遍使用的整體式層次結(jié)構(gòu)模型，就是很好的解剖學(xué)教學(xué)工具。但由于教學(xué)資金不足等問題，模型的使用原則應(yīng)該是：講解人體難以暴露的部位或肉眼不易觀察的結(jié)構(gòu)時用模型進(jìn)行教學(xué)，凡能制作成標(biāo)本的部位則應(yīng)盡量使用標(biāo)本進(jìn)行教學(xué)，這對教學(xué)質(zhì)量的提高是有益的。

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