郭尚義

(太原師范學(xué)院物理系,山西太原030031)

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究＊

郭尚義

(太原師范學(xué)院物理系,山西太原030031)

闡述了開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值,并對(duì)目前開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,在此基礎(chǔ)上提出了推進(jìn)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的對(duì)策建議。一是改變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀(guān)念,二是要采取有效措施鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,三是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè),四是設(shè)立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),五是建立科學(xué)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理體制。

高校;開(kāi)放式實(shí)驗(yàn);創(chuàng)新

科技創(chuàng)新是一個(gè)民族和一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的靈魂。而科技創(chuàng)新離不了具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才,高校作為人才培養(yǎng)的主要渠道,應(yīng)把培養(yǎng)知識(shí)面廣、基礎(chǔ)扎實(shí)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新一代創(chuàng)造性人才作為高等院校的培養(yǎng)目標(biāo)。高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的重要基地,開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、突出創(chuàng)新的有效途徑,是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。我國(guó)高校在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的人才培養(yǎng)模式和教育觀(guān)念,已經(jīng)不能適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要,實(shí)施實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放式管理勢(shì)在必行。

一、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其價(jià)值

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)也即實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放,是指各類(lèi)高校實(shí)驗(yàn)室在完成正常教學(xué)、科研任務(wù)的前提下,利用現(xiàn)有資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放,包括時(shí)間、空間、內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)時(shí)間開(kāi)放是指實(shí)驗(yàn)室在空閑時(shí)在大的時(shí)間段學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)入,學(xué)生在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間長(zhǎng)短上、次數(shù)上沒(méi)有限制。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開(kāi)放是指學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的條件下不拘泥于課本,學(xué)生根據(jù)個(gè)體情況選擇適合自己的實(shí)驗(yàn),可以是驗(yàn)證性的、設(shè)計(jì)性的、研究性的,可以參照書(shū)本也可以自行設(shè)計(jì)?？傊?、經(jīng)過(guò)各自不同的學(xué)習(xí)途徑,達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的條件下做的實(shí)驗(yàn)就是開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)。

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯著的特點(diǎn)就在于“靈活”,過(guò)程活、時(shí)間活、內(nèi)容活、管理活。通過(guò)這種靈活的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn),提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,他們的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神和科研能力得到了培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)不同的學(xué)習(xí)過(guò)程,使每個(gè)學(xué)生都得到了切實(shí)的收益,個(gè)性得到最大的發(fā)展。逐步把學(xué)生培養(yǎng)成既有深厚的理論知識(shí)又有很強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型的人才。這就是開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

二、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)存在的主要問(wèn)題

(一)觀(guān)念意識(shí)不開(kāi)放

傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念重理論輕實(shí)驗(yàn),認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是理論的附屬。沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)提高到是培養(yǎng)學(xué)生能力這個(gè)高度去認(rèn)識(shí)。因此,實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革也很難深入進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放也僅僅是流于形式。

(二)學(xué)生參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的積極性不足

學(xué)生參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的積極性不足主要有以下幾方面原因:第一,由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響,學(xué)生們還認(rèn)識(shí)不到開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)能提高他們的綜合素質(zhì)。第二,管理制度不到位,缺乏科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)考核制度,缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制等。第三,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的題目沒(méi)有吸引力,內(nèi)容不廣,簡(jiǎn)單的學(xué)生沒(méi)興趣,難的能力不及,指導(dǎo)老師無(wú)法提供強(qiáng)有力的指導(dǎo)等等原因使學(xué)生的參與度不高。

(三)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平有待提高

由于開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容廣而活,老師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)不同于平時(shí)上實(shí)驗(yàn)課,它的隨機(jī)性很強(qiáng),這就要求實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師不但要有廣泛的學(xué)科知識(shí)和科學(xué)研究的方法,還要有豐富的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。可是一般的地方教學(xué)型本科院校,不少實(shí)驗(yàn)老師學(xué)歷低、年齡偏大、知識(shí)面窄,很難勝任開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)不僅要熟練使用儀器設(shè)備,而且要精通實(shí)驗(yàn)原理、熟練地完成實(shí)驗(yàn)、處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的儀器問(wèn)題并能簡(jiǎn)單維修。還要跟蹤學(xué)科前沿,不斷更新實(shí)驗(yàn),推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。這就要求實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)水平要高?？墒情L(zhǎng)期以來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)員這個(gè)崗位沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍在建立時(shí)并沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選拔,以后在進(jìn)修、培訓(xùn)方面也不重視,所以造成這支隊(duì)伍學(xué)歷不高、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,新知識(shí)掌握甚少。

(四)實(shí)驗(yàn)費(fèi)用增高,經(jīng)費(fèi)不足

實(shí)驗(yàn)室費(fèi)用主要包括實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù)、儀器設(shè)備的折舊、實(shí)驗(yàn)耗材使用等。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后.這些費(fèi)用都相應(yīng)的有所提高,原有的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)顯然不足以支持實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。有時(shí)會(huì)因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足而影響實(shí)驗(yàn)開(kāi)出及正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外,實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的加班補(bǔ)助也增大了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,如果沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保障,實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放也就成了一句空話(huà)。

三、推進(jìn)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)發(fā)展的對(duì)策建議

(一)改變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀(guān)念

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的改革如果不更新觀(guān)念就很難對(duì)其進(jìn)行真正意義上的改革,也不可能制定出切實(shí)有力的支持開(kāi)放的措施。要實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)首先必須在以下幾個(gè)方面做好觀(guān)念轉(zhuǎn)變工作。

(1)必須改變實(shí)驗(yàn)即驗(yàn)證的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不應(yīng)依附于理論教學(xué),而應(yīng)建立獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。這種體系應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去尋找規(guī)律,而不是已知規(guī)律去驗(yàn)證規(guī)律。

(2)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是本職工作,實(shí)驗(yàn)室只有開(kāi)放才有出路。??實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)把開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室當(dāng)作自己份內(nèi)的事,而不是額外的負(fù)擔(dān),把開(kāi)放作為教學(xué)的必要組成部分?，F(xiàn)在許多學(xué)校往往重投資,輕效益,儀器買(mǎi)了不少,使用效率卻很低,有些儀器一年用一兩次,甚至長(zhǎng)期不用。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室是提高儀器使用率的最好的途徑,實(shí)驗(yàn)室不但要對(duì)本校學(xué)生開(kāi)放,還要對(duì)社會(huì)開(kāi)放,這樣一方面能服務(wù)社會(huì),另一方面能解決經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題,這樣實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值才能充分體現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室才有出路。

(3)拋棄對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的歧視。由于受重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)觀(guān)念影響實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的地位歷來(lái)比較低,在職稱(chēng)評(píng)定,評(píng)優(yōu)晉級(jí)上得不到重視,人們熱衷于評(píng)教授而不愿意做高級(jí)工程師,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室技術(shù)沒(méi)有什么高技術(shù)含量,而事實(shí)上有些工作技術(shù)含量很高,并且不容易掌握,如北大就有一個(gè)玻璃工,技術(shù)很好,離開(kāi)他好多實(shí)驗(yàn)就做不成,后來(lái)也是給他破格升到副教授的待遇。實(shí)踐證明他們的工作是不可替代的。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,只有充分尊重他們的勞動(dòng),給他們應(yīng)有的待遇,才能調(diào)動(dòng)他們的積極性,使開(kāi)放實(shí)驗(yàn)持續(xù)進(jìn)行下去。

(二)要采取有效措施鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

(1)鼓勵(lì)學(xué)生參加科技活動(dòng)如電子大賽,我系學(xué)生參加了多屆電子大賽,并取的了優(yōu)異成績(jī),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),科技創(chuàng)新,產(chǎn)生了很大的興趣,從被動(dòng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室到積極主動(dòng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。

(2)多選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容確立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,難度要適中,形式要多樣;定期舉辦講座,讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)、最新科研動(dòng)態(tài)。

(3)給開(kāi)放實(shí)驗(yàn)一定的學(xué)分,一方面鼓勵(lì)學(xué)生參加,另一方面督促學(xué)生參加,對(duì)于搞的好的同學(xué)給以高學(xué)分,不參加開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)扣學(xué)分。

(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)

開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)要求指導(dǎo)教師責(zé)任心強(qiáng),知識(shí)面廣,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,科研能力強(qiáng)。能夠追蹤學(xué)科前沿發(fā)展等。因此,實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,不斷地給自己“充電”。同時(shí),學(xué)校也要重視實(shí)驗(yàn)人員的考核和培訓(xùn),為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力提高提供條件。多派他們出去學(xué)習(xí),到開(kāi)放搞的好的學(xué)校取經(jīng),也可以請(qǐng)外校老師來(lái)講學(xué),交流經(jīng)驗(yàn),總之要加大力度全面提高實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì),建立一支相對(duì)穩(wěn)定、技術(shù)精湛的實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍,盡快適應(yīng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的需要。

(四)設(shè)立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后,實(shí)驗(yàn)費(fèi)用相對(duì)提高。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),專(zhuān)款專(zhuān)用。實(shí)驗(yàn)室也要利用自身資源開(kāi)源節(jié)流,向社會(huì)開(kāi)放,一方面用服務(wù)社會(huì)所得的經(jīng)費(fèi)緩解目前實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)不足的困難,提高實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)濟(jì)效益,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室自身造血功能,另一方面把實(shí)驗(yàn)室單純的教學(xué)功能拓展為教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的多種功能。

大力發(fā)揮虛擬實(shí)驗(yàn)室的作用,有些實(shí)驗(yàn)可以用計(jì)算機(jī)完成,這樣也能節(jié)約部分實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。

(五)建立科學(xué)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理體制

(1)建立科學(xué)的人員管理機(jī)制。變實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員坐班制為值班制,實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間大多在八小時(shí)以外,八小時(shí)坐班制,已不能適應(yīng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)要求,必須改革,實(shí)驗(yàn)人員根據(jù)自己所管轄實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)間靈活掌握上下班時(shí)間,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勤工儉學(xué)參與實(shí)驗(yàn)室管理,并給適當(dāng)?shù)膱?bào)酬,這樣一方面可以鍛煉學(xué)生的能力,另一方面可以緩解由于開(kāi)放所造成的人員不足的問(wèn)題。

(2)建立預(yù)約制度。學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室要提前向?qū)嶒?yàn)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約,填寫(xiě)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單,實(shí)驗(yàn)室將根據(jù)具體情況合理安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),避免扎堆或空閑。要求學(xué)生必須提前預(yù)習(xí),有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)。對(duì)兩次預(yù)約不到且無(wú)正當(dāng)理由者將不再允許其進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。

(3)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)全校的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)應(yīng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,定期進(jìn)行評(píng)估,對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)接待學(xué)生人數(shù)多,累計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果好、評(píng)價(jià)高的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)責(zé)任心強(qiáng)、指導(dǎo)工作到位的教師要給予表彰;對(duì)好學(xué)上進(jìn)、表現(xiàn)突出的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì),在實(shí)驗(yàn)成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)。

(4)建立實(shí)驗(yàn)設(shè)備及耗材管理機(jī)制。實(shí)驗(yàn)設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的物質(zhì)保障,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)要持續(xù)進(jìn)行下去,儀器管理必須科學(xué)化。對(duì)大型儀器要寫(xiě)明操作規(guī)程,注意事項(xiàng),并立于儀器旁,對(duì)一般儀器要把使用禁忌,向?qū)W生說(shuō)明。對(duì)于耗材學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需用量填單領(lǐng)取,管理人員賬目要做到清晰、明了。對(duì)違反操作規(guī)程造成損壞的,須適當(dāng)賠償。這樣既可以加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范操作。

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是新生事物,各高校在全面實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放過(guò)程中,會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題,需要不斷探索、改進(jìn),這樣驗(yàn)室開(kāi)放才能持續(xù)發(fā)展下去。

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2010-05-27

郭尚義(1963-),女,浙江寧波人,實(shí)驗(yàn)師。