◆崔 宇

(鐵嶺廣播電視大學)

英文翻譯中語言的多元化文化體現(xiàn)

◆崔 宇

(鐵嶺廣播電視大學)

一、英文翻譯

翻譯是語際交流過程中溝通不同語言的橋梁。英文翻譯是指將其他語言的內(nèi)容以及翻譯內(nèi)容的思想和翻譯內(nèi)容所要表達出的手法、感情,完整而準確無誤地用英語表達出來。

要了解其他語言的歷史文化背景,才能更好地完成英文翻譯任務,讓聽者能得到與其他語言聽者相同的感受。

二、語言的多元化

1.民族語言。民族語言記錄著每個國家的從落后到先進的過程,代表著各個國家所經(jīng)歷的歷史。各國情況的不同是促成語言多元化的一個因素。

隨著各個國家在經(jīng)濟、文化、科技等領域的不斷發(fā)展,全球化進程和跨國公司的興起,各個國家之間的來往也日趨增加,為英語奠定了國際語言的地位,翻譯成為交流的紐帶。

2.不同的宗教信仰。宗教信仰是一種精神上的及其復雜的意識形態(tài),語言是構成宗教觀念的主要因素之一,語言的復雜性、任意性、多以性往往造成人思想上的矛盾與混亂,使人想入非非,這為宗教信仰的產(chǎn)生提供了可能。而宗教對語言的發(fā)展也有著特殊的貢獻,不僅最早的語言研究發(fā)端于宗教,而且宗教對語言的傳播和發(fā)展以及規(guī)范等都起到了一定的作用。

在世界上主要以基督教、佛教、伊斯蘭教這三大宗教受信仰的人數(shù)為多,宗教所分布的區(qū)域不同,就使得人們可能對同一事物產(chǎn)生不同看法,衍生出更多不同的語言習慣,所以,宗教和語言的多元化有著相輔相成的互相影響的關系。

3.不同的歷史文化。我國是一個歷史悠久的國家,封建思想對人們的影響還是根深蒂固的,當我們見到親戚的時候,有叔叔、阿姨、舅舅、舅媽、伯伯、伯母、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟之稱。但是在英文翻譯中,只有Uncle和Aunt,Brother,Sister,英語中不分與說話對象的年齡,也不區(qū)分說話對象與自身父親或母親的關系。

不同的歷史文化,造成了語言的多元化,使得英文翻譯中,在英文中可能找不到相對應,或者說能夠準確表達的對應詞。

4.不同的地理位置。我們將地球分別劃分為南北半球,中間以赤道作為分界點,不同經(jīng)緯度的國家氣候、溫差、地理地勢都不相同;以我國的東北部為例,我國的東北部冬季十分寒冷,人們都是睡炕。但在緯度低的國家,一年四季可能都是十分炎熱,也就不知道什么是“炕”。

英文翻譯中,是無法用“bed”讓讀者能體會其中真正的意義,同樣都是用來睡覺的工具,炕卻是一個更為微妙、詳細的詞語。這是不同地理位置造就成的又一語言的多元化之一。

5.不同時期的社會地位。在這個和平的年代,我們?nèi)匀徊粫浳覀冊?jīng)歷過的兩次世界大戰(zhàn);在兩次世界大戰(zhàn)中,很多國家淪為法西斯的殖民地,當法西斯戰(zhàn)敗離開他們的國土時,有一部分地區(qū)封閉、相對落后的地區(qū),就會沿用殖民者的語言,導致同一個國家,可能出現(xiàn)不同的語言。

現(xiàn)在已經(jīng)進入世界和平狀態(tài),人們的思想意識已經(jīng)提高,經(jīng)濟、科技等各方面都漸漸與國際接軌,發(fā)展和鞏固了國際語言。

三、英文翻譯中語言的多元化文化體現(xiàn)通常出現(xiàn)在以下方面

1.交際過程。每個人應該都聽過類似的這件事吧,說是有一個美國人初次到中國,他的朋友每次見面都問他:“飯吃了沒?”這個美國人每次都如實回答。有一次,正好在要去吃飯的路上,又碰到他的這個朋友,于是這個朋友又問了:“飯吃了沒?”這時候這個美國人說:“還沒有”(如果照字面譯成 Have you eaten yet?或 Have you had your lunch)。這個朋友就說了:“走吧,上我家吃去”。這個美國人覺得是他的朋友在邀請他,于是便去了,可是明顯看到朋友眼中閃過的驚訝。

其實,“飯吃了沒”是中國人在吃飯前后打招呼的常用語;這話在英文翻譯中就等于“Hello或 Hi”,而中國人一般都用客套來表示自己對對方的關心和熱情,這也是中國人說話比較委婉的一種方式,美國人的做事待人的方式則比較豪爽,直接。

這個例子體現(xiàn)出了,英文翻譯的準確性需要相對應的不同國家的習慣用語,而英文翻譯在語言多元化的局面下,直接將各個國家各個名族的表達文化、思維文化體現(xiàn)得淋漓盡致。

2.教育程度。我國還是一個發(fā)展中國家,而許多國家早已經(jīng)進入發(fā)達國家的行列,也正因為國情的不同,使得國民受教育的程度產(chǎn)生了差異。舉例說明:“知識分子”,intellectual。在中國,“知識分子”一般包括大學教師、大學生以及醫(yī)生、工程師、翻譯人員等一切受過大學教育的人,而且中學教師也是知識分子。在中國農(nóng)村有許多地方,連中學生也被認為是“知識分子”。但在美國和歐洲,intellectual只包括大學教授等有較高的學術地位的人,而不包括普通大學生,所以這個詞所指的人范圍要小得多。

因此,在英文翻譯中,兩種語言里,某些詞語表面上似乎指同一事物或概念,其實不然。在語言已經(jīng)呈現(xiàn)多元化的情況下,了解國家的文化背景也成為很重要的一個因素。

3.民風民俗。中國有句諺語說得好:“勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。”它告訴我們中國勤勞節(jié)儉的民風;這就讓我們聯(lián)想起一個故事:話說中國老太太攢了一輩子的錢,買上房子才住了幾年自己便去世了,臨終前說:“我這輩子,終于給孩子留了套房。”而美國老太太則不同,她在自己有一定能力的時候就買了房子,定期還貸款,死之前的幾年終于將所有房貸還清,臨終前說:“我這輩子,總算享受夠了這房子?！?/p>

英文翻譯中,對相關國家的民風民俗應該做一定的了解。每個國家的民風民俗都有著它特有的由來。

因此,在語言多元化的狀態(tài)下,英文翻譯的忠實性使得一種語言對另一種語言的民風民俗有了更深刻的理解,將民風民俗文化做出一個更好的詮釋。

總而言之,隨著經(jīng)濟、科技、文化等各方面的發(fā)展,各國之間不同的文化背景奠定了語言多元化的基礎,英文翻譯的重要性日益突出,英文翻譯成為各國傳播交流文化、經(jīng)濟、科學的一個必要途徑。認識到英文翻譯在語言多元化下文化體現(xiàn)的重要性,我們就應當加大對翻譯人才的培養(yǎng)力度,使國家在對外開放方面更進一步,讓更多的人了解語言文化。

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