張 濤

（石河子大學離退休工作處 新疆 石河子市 832003）

我國的老年教育是二十世紀八十年代發(fā)展起來的，開設老年大學是我國開展老年教育的主要方式，老年教育作為一種特殊的成人教育，是終身教育的最后階段，深受廣大老年人的歡迎，已經(jīng)基本上形成了一個多層次的老年教育網(wǎng)。

進入21世紀，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，老年人的生活質(zhì)量提高的需求已經(jīng)基本得到滿足，主要需求將逐漸向職業(yè)技能提高和自我發(fā)展的需求發(fā)展。因此原有的書畫、歌舞等頤養(yǎng)娛樂型的課程已不能滿足當代一些老年人的需求，老年教育工作不可避免地面臨著新任務。我們必須充分認識老年教育工作的重要性和做好老年教育工作的緊迫性、切實爭取措施加強老年教育工作，推動老年教育事業(yè)的發(fā)展。

一、充分認識新形勢下加強老年教育工作的重要性

老年教育作為終生教育的重要組成部分，是終身教育發(fā)展的標志和體現(xiàn)，在終身教育理念下發(fā)展老年教育，既有助于緩解“未富先老”給老人個體以及社會形成的壓力，也有助于老人加強健康保健、增強心理調(diào)適、革新思想觀念，還具有積極的社會經(jīng)濟功能、文化功能與政治功能。

（一）加強老年教育工作，是積極應對我國人口老齡化挑戰(zhàn)，維護老年人合法權益的需要

21世紀，我國的人口老齡化將快速發(fā)展。這對我國經(jīng)濟、社會、政治、文化等各方面帶來的影響日益顯現(xiàn)，龐大的老年群體對養(yǎng)老、醫(yī)療、社會服務等方面的需求日趨增多，越來越多的老年人崇尚健康向上積極有為的晚年生活，對精神文化的需求十分迫切，非常希望進行老年教育，參加老年大學或老年學校的學習?！吨腥A人民共和國老年人權益保障法》第三十一條規(guī)定：“老年人有繼續(xù)受教育的權利。國家發(fā)展老年教育，鼓勵社會辦好各類老年學校。各級人民政府對老年教育應當加強領導，統(tǒng)一規(guī)劃?！敝匾暫捅Ｕ侠夏耆死^續(xù)受教育的權利，完善終身教育體系，推動老年教育業(yè)的發(fā)展，是全社會的共同責任。爭取積極措施加強老年教育工作，努力實現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂的老齡工作目標，不斷滿足老年人日益增長的物質(zhì)文化需要，豐富老年人的精神文化生活，提高老年人的生命生活質(zhì)量，保障老年人共享經(jīng)濟和社會發(fā)展成果，是積極應對人口老齡化挑戰(zhàn)，維護老年人合法權益的必然要求。

（二）加強老年教育工作，是落實科學發(fā)展觀，推進社會和諧的需要

隨著改革開放的發(fā)展，我國的老年教育事業(yè)得到了較快的發(fā)展。就拿新疆來說，1986年開始成立自治區(qū)老年大學，目前已有老年大學（學校）600多所，6萬多名老年學員，歷年畢業(yè)的學員有5萬多人。老年大學的開辦和發(fā)展，為增進老年人的身心健康，加強社會主義精神文明建設，維護我國的改革發(fā)展穩(wěn)定的大好局面發(fā)揮了積極的作用。但同時老年教育也存在一些問題，還不能完全適應我國人口老齡化發(fā)展的需要。要貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)社會和諧，促進人的全面發(fā)展，必須確保老年人融入社會參與社會發(fā)展，與社會和諧共處，這樣才有利于推進構建和諧社會的進程。

（三）加強老年教育工作，是實施健康老齡化和積極老齡化戰(zhàn)略的需要

老年人是社會的重要組成部分，是全面建設小康社會和構建和諧社會的重要力量，黨的十七大報告指出：“努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會?！薄敖ㄔO全民學習、終身學習的學習型社會”這就要求我們不僅要重視中小學教育、高等教育，同時也要重視老年教育，大力發(fā)展老年教育事業(yè)，把老年大學（學校）建設成為老年人老有所學、老有所教的重要陳地。要針對老年人生活、學習的特點，運用老年人喜愛和樂于接受的形式，開展老年教育，構建終身教育體系，為老年人相互交流，奉獻社會提供平臺，創(chuàng)造條件，要通過開展老年教育積極引導廣大老年人樹立正確的世界世人生觀和價值觀，堅定對建設有中國特色社會主義的信念，增強改革開放和現(xiàn)代化建設的信心，提高維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)的自覺性，為促進物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會文明建設做出應有貢獻。

二、新形勢下加強老年教育工作的措施

（一）構建多層次的老年教育體系與管理體系

現(xiàn)階段老年教育體系以老年學校和老年大學為主，由于老年教育對象的文化水平差別懸殊，實際上包括了從掃盲到博士的所有教育層次，這也就要求老年教育體系是一個兼容各種層次、各類需求的多元體系。因此老年教育要特別強調(diào)辦學模式的多樣化，防止片面追求辦學模式正規(guī)化和高、大、全的傾向。圖書館、博物館、電教館、社區(qū)文化中心的功能都可以在老年教育中得到充分發(fā)揮。此外，還可以采取舉辦專題培訓班、非正式的學習專項技能小組等特殊形式使老年教育辦學模式靈活化、多樣化。高校的學校教育系統(tǒng)、網(wǎng)絡教育系統(tǒng)以及社會教育系統(tǒng)都可以在不同程度上，以不同方式成為發(fā)展老年教育的載體。老年教育的管理體系也應該靈活多樣，不拘泥于正規(guī)學歷教育，如學制可采取長班和短班相結(jié)合，長班可采取一學期、一學年，短訓班可以是數(shù)日、數(shù)周等，還可以采取講座、電教和各種社會實踐活動等。總之，老年教育要根據(jù)老年人的特點，“以人為本”，充分滿足老年人的各種學習需求與需要。

（二）理順關系，努力形成齊抓共管的良好工作機制

老年教育工作是黨的教育事業(yè)的重要組成部分，也是老年工作的一項重要內(nèi)容，同時也是一項綜合性的系統(tǒng)工程，沒有黨政工團等多部門的有力支持，是難以實現(xiàn)全面建設“學習型社會”目標的。因此，各級黨政領導要從實踐“三個代表”重要思想、全面落實科學發(fā)展觀、維護廣大老年人權益的高度出發(fā)，來全力關心支持老年教育事業(yè)，在工作中經(jīng)常給予幫助、指導，及時研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷探索促進老年教育事業(yè)發(fā)展的新思路。加大對老年教育事業(yè)的投入，既要解決資金問題，又要解決校舍和師資隊伍問題，同時要不斷加大對老年教育事業(yè)的宣傳力度，通過各種媒介大力宣傳老同志的良好精神風貌，提高老年教育工作在全社會的影響，吸引更多的老同志加入到老年大學的學習中來。

（三）整合教育資源，滿足教學需求

老年教育要整合資源、開放辦學，由單一向多元型轉(zhuǎn)變，擴大辦學規(guī)模和拓展教學范圍。（1）利用社區(qū)開辦老年教育。社區(qū)老年教育不單是一種社會服務，更重要的是體現(xiàn)社區(qū)教育的公平性。（2）充分利用高校的資源優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、管理優(yōu)勢，發(fā)揮高校現(xiàn)有設施和師資的優(yōu)勢作用。開展老年教育是高校大眾化、服務社會的有效體現(xiàn)。（3）運用現(xiàn)代化傳媒手段開展教育。運用互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播等手段開展老年教育，滿足老年人就地、就近參加學習的需要。

（四）優(yōu)化師資力量、改進教學方式

老年教育師資力量素質(zhì)的高低直接影響到教學質(zhì)量、辦學效果和教學任務的完成，所以，抓好老年教育，其中選聘教師是一個重要環(huán)節(jié)，選聘教師可以從三個方面考慮，一是老年大學某些具有較強專業(yè)性的課程可以由高校教師充實教學，二是在離退休老人中就地取材，能者為師，三是聘請學有專長的專家、學者或?qū)嶋H工作者兼任教師。老年教育要采取因人制宜、因地制宜多樣化的教學方式。老年大學目前進行的是非學歷教育，老年學員在入學、學習年限、結(jié)業(yè)等方面沒有任何限制。在專業(yè)層次方面，要根據(jù)老年人的需求，根據(jù)個體的差異，設置基礎班和提高班等不同層次，為適應老年人循序漸進學習的需要，不需要考試入學，只進行適當?shù)乃綔y試，便于跟班同步學習。

發(fā)展老年教育的目的在于促進老年人全面發(fā)展，促進老年人全面發(fā)展的基本要求，是要幫助他們增進友誼，延年益壽；繼續(xù)開發(fā)智力，充實更新知識；陶冶情操，促進人格升華；培養(yǎng)提高鑒賞和創(chuàng)造美的興趣和能力，豐富精神生活；增長才干，為再作奉獻提供條件。老年教育是新生事物，沒有固定的發(fā)展模式和現(xiàn)成的成功經(jīng)驗。作為老年工作者，我們必須充分認識老年教育的重要性，并通過行之有效的途徑，大力開展老年教育，才能滿足老年群體的心愿，使老年人的晚年生活更加精彩。