鐘孔蛟

貴州省廣播電視網(wǎng)絡(luò)有限公司貴陽分公司，貴州貴陽 550002

1 校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)概述

數(shù)字校園電視網(wǎng)絡(luò)是通過校園局域網(wǎng)絡(luò)和校園閉路電視等方式傳送，教師在課堂上可以通過在線視頻、在線通話、即時文字圖片消息的形式與校園電視臺的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行實時溝通，把校園新聞、校內(nèi)各類活動、校園生活、教學(xué)實踐多媒體課件、科研活動等等制作成為共享資源，用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播的集成系統(tǒng)。

2 當(dāng)前我國校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)存在著的問題

2.1 營運數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)的人才缺乏，專業(yè)技術(shù)人員技能不夠過硬

目前各大高校中的數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)的大多都不設(shè)置專職人員，而是以學(xué)生兼職的方式來運營，電視網(wǎng)絡(luò)的正常運轉(zhuǎn)依賴學(xué)生群體也是校園電視網(wǎng)絡(luò)的一個很大特點。從各個角度講，吸收學(xué)生參與都是應(yīng)該的、必須的。但是由于學(xué)生在知識、閱歷、經(jīng)驗、能力和綜合素質(zhì)等方面的相對不足，不能使新聞的質(zhì)和量得到有效保證。特別是學(xué)生的流動性，使媒體的作用難以充分發(fā)揮。

2.2 校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)存在著硬件設(shè)施跟不上科技發(fā)展步伐的困境

校園電視的優(yōu)勢在于視覺感染力強(qiáng)，易留下深刻印象，但很多學(xué)校是每周播出一次節(jié)目，時效性比較差。許多高校的校園電視臺硬件和技術(shù)手段還比較落后，一些高校的教室、學(xué)生宿舍沒有電視設(shè)施。電視臺受到資金投入限制，導(dǎo)致設(shè)備不完善，諾大的演播室可用設(shè)備少得可憐，而且由于設(shè)備趨于老化，更新?lián)Q代慢，經(jīng)常導(dǎo)致節(jié)目制作的倉促，影響了節(jié)目的質(zhì)量和實效性[1]。有的高校采用校園網(wǎng)絡(luò)的方式播放校園數(shù)字電視節(jié)目，但是園囿于網(wǎng)絡(luò)速度等問題，很多學(xué)生并不能收看到節(jié)目。還有的高校雖然有一套數(shù)字電視采集的設(shè)備，但是年老不經(jīng)修，已經(jīng)不能實現(xiàn)快速采播節(jié)目的能力，或者是有些高校采用的是線性編輯系統(tǒng)，而不是快速采集新聞的非編系統(tǒng)，采集回來的新聞事件不能很快地傳達(dá)出去。

2.3 校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)播放的節(jié)目過于單一，內(nèi)容不豐富

目前大多數(shù)的校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)播放的大都是學(xué)校各大會議，傳達(dá)某些政策及會議的精神之類的內(nèi)容，對學(xué)生日常生活、教學(xué)實踐、校園新聞等關(guān)注度不夠，脫離教學(xué)科研、學(xué)生生活的實際，缺少來自基層學(xué)生的內(nèi)容。還有些高校盡管學(xué)生采寫了校內(nèi)新聞，但是普通學(xué)生卻不能很方便地查看到最近的新聞。有的高校校園網(wǎng)絡(luò)電視純粹就是一個國內(nèi)各大媒體的轉(zhuǎn)播臺，就是播放其他媒體的新聞來充版面。播放的內(nèi)容單一不能很好地反應(yīng)校園生活、校園新聞、學(xué)生生活、日常教學(xué)等情況。

3 完善校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)運營 更好地服務(wù)校園教學(xué)的具體措施

3.1 將校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)運用于日常教學(xué)中來

轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。利用校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)走向課堂教學(xué)的模式，可以優(yōu)化課堂教學(xué)過程，為學(xué)科教學(xué)探索一種全新的教學(xué)模式，更是創(chuàng)立了一種立體的、全方位的教書育人的新天地。

3.2 改進(jìn)校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)施,對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級改造，提升校園網(wǎng)絡(luò)的傳輸質(zhì)量

針對校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)備等存在的各種問題，出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)速度較慢不能較快實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)出現(xiàn)的困境，需要不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行技術(shù)改造、升級校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。采用三層C/S與Browse/Server相互結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)：采取直播現(xiàn)場的直播工作站作為第一層，主要是用于音視頻及電子信息的采集；服務(wù)器集群作為第二層，主要是用于音視頻信息與電子文檔信息的同步；第三層是用戶層，主要是用于學(xué)生、教師瀏覽。三層分工合作，將網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)得更合乎校園的實際情況。

同時，高校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識校園電視對于開展學(xué)生思想政治教育、校園文化建設(shè)、推動學(xué)校中心工作和對外宣傳擴(kuò)大學(xué)校影響力的重要性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在人力、財力、物力上加大對校園電視建設(shè)的投入力度，為校園數(shù)字電視的發(fā)展提供物質(zhì)條件保障。在每個教室配置一臺電視，讓教學(xué)實踐中能隨時隨地享受到數(shù)字電視帶來的豐富信息與資源；在每個飯?zhí)门渲脦着_電視，在轉(zhuǎn)播國內(nèi)各大媒體的電視節(jié)目的同時，播放校園內(nèi)的新聞，讓學(xué)生能在休閑時間也感知到校園內(nèi)發(fā)生的新聞；在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中連接校園數(shù)字電視的內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)的形式讓學(xué)生自由地選擇可以觀看的校園電視節(jié)目。

3.3 豐富校園數(shù)字電視節(jié)目的播放內(nèi)容

通過對校園內(nèi)發(fā)生的新聞、學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活、教學(xué)科研、教學(xué)實踐的采訪；通過對先進(jìn)的大學(xué)生典型事跡的報道，比如身殘志堅的生活強(qiáng)者、志愿服務(wù)邊疆的優(yōu)秀畢業(yè)生、在大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生楷模等進(jìn)行宣傳報道，將他們的事跡制作成專題片，來影響和鞭策其他學(xué)生；通過盲目消費、破壞環(huán)境、虛度光陰等不良現(xiàn)象適度曝光，發(fā)揮校園電視網(wǎng)絡(luò)的輿論監(jiān)督作用，使學(xué)生加強(qiáng)自我約束、自我規(guī)范，盡量減少類似行為的發(fā)生。同時，還通過對《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》、《焦點訪談》等欄目的轉(zhuǎn)播讓大學(xué)生及時了解國情，了解國際、國內(nèi)的政治局勢，引導(dǎo)他們關(guān)注社會人生，形成是非觀念，提升評價能力。校園電視的教育作用與教師課堂教育的作用有很大差異。校園電視通過對信息的選擇與編排，進(jìn)行客觀的分析，形成正面信息傳遞給接受者，并對其進(jìn)行教育，促進(jìn)其形成正確的人生觀與世界觀[2]。

3.4 加強(qiáng)與當(dāng)?shù)赜芯€電視網(wǎng)絡(luò)公司合作

校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)采取與當(dāng)?shù)赜芯€電視網(wǎng)絡(luò)公司合作的方式，采取積極走出去的戰(zhàn)略，通過校園網(wǎng)絡(luò)與有線電視網(wǎng)絡(luò)公司的一起搭建的平臺，將利用有線數(shù)字電視具有交互性、節(jié)目內(nèi)容豐富等的特點，充分利用有線電視網(wǎng)絡(luò)公司的資源、教學(xué)資料、數(shù)據(jù)及豐富的各類素材，以豐富教學(xué)內(nèi)容。通過與有線電視網(wǎng)絡(luò)公司的合作，還可以將學(xué)校的各種新聞信息機(jī)各類教學(xué)材料等通過有線電視網(wǎng)絡(luò)公司傳輸出去，達(dá)到互助合作共贏的目的。

總之合理利用校園數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)，采用現(xiàn)代教育先進(jìn)的技術(shù)手段，對電視資源進(jìn)行整合，從教育專題、教育內(nèi)容、科研內(nèi)容，制作出板塊性、系列性的多媒體電視教育資源，可以為日常教學(xué)活動提供豐富在資源與信息，讓教育更加有實效，更加緊跟時代步伐，學(xué)生能更快地接觸到日新月異的新知識。