黃 祐

（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西南寧 530226）

干部馬克思主義學(xué)風(fēng)問題是在黨的作風(fēng)建設(shè)中處于基礎(chǔ)性地位的問題，也是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨重點(diǎn)要解決的現(xiàn)實(shí)問題。我們黨歷來高度重視干部學(xué)風(fēng)問題，毛澤東同志在延安時(shí)期就把學(xué)風(fēng)問題與黨風(fēng)問題聯(lián)系起來思考，指導(dǎo)整頓學(xué)風(fēng)和文風(fēng)作為整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容；鄧小平同志在黨的十一屆三中全會(huì)以來，多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，號(hào)召要大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)。江澤民同志十分重視干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，他從建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的高度闡述了端正干部馬克思主義學(xué)風(fēng)的重要性，并提出了加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體舉措，形成了江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想，是江澤民學(xué)習(xí)思想的重要組成部分。學(xué)習(xí)和研究江澤民加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)思想具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一.江澤民加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)思想的主要內(nèi)容

1.從戰(zhàn)略高度論述端正干部馬克思主義學(xué)風(fēng)的重要性。所謂干部學(xué)風(fēng)，一般來說就是干部對待理論與實(shí)際聯(lián)系的立場和態(tài)度，是干部有關(guān)思想方法和思想情感的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。干部學(xué)風(fēng)看來是無形的，卻起了潛移默化的作用。干部學(xué)風(fēng)一旦形成就會(huì)無形地左右干部在學(xué)習(xí)中的想法和做法。干部馬克思主義學(xué)風(fēng)是我們黨的作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是我們黨在理論上和政治上是否成熟的重要標(biāo)志，是一個(gè)關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力，關(guān)系黨和國家事業(yè)興衰成敗的重大政治問題。對此，我們黨歷來十分重視。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要端正學(xué)風(fēng)。我們黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的政黨，端正馬克思主義學(xué)風(fēng)說到底就是對待馬克思主義的根本態(tài)度。端正馬克思主義學(xué)風(fēng)對加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)具有十分重要的意義。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問題就是一個(gè)非常重要的問題，就是第一個(gè)重要問題?！保?］江澤民認(rèn)為：在干部馬克思主義學(xué)風(fēng)問題上，只有端正學(xué)風(fēng)才能系統(tǒng)地、實(shí)際地學(xué)習(xí)科學(xué)理論，真正掌握科學(xué)理論，達(dá)到學(xué)懂弄通和融會(huì)貫通；只有端正學(xué)風(fēng)才能用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法解決問題，把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念、科學(xué)方法和行為準(zhǔn)則；只有端正學(xué)風(fēng)才能用發(fā)展的觀點(diǎn)對待馬克思主義，把馬克思主義中國化推向前進(jìn)，做到在思想上有新解放理論上有新發(fā)展實(shí)踐上有新創(chuàng)新；只有端正學(xué)風(fēng)才能用發(fā)展的眼光審視和評估自己，不斷解決各方面存在的問題，永葆黨的先進(jìn)性。他強(qiáng)調(diào)指出：“學(xué)風(fēng)問題也是黨風(fēng)問題，是關(guān)系到黨的興衰和事業(yè)成敗的一個(gè)重大政治問題。歷史證明，學(xué)風(fēng)端正事業(yè)興旺，學(xué)風(fēng)不正事業(yè)受損?！保?］因此，“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立一個(gè)好的學(xué)風(fēng)很重要”，要“進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，努力把全黨的學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新的水平”。［3］

2.強(qiáng)調(diào)干部要自覺端正馬克思主義學(xué)風(fēng)，樹立愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。從總的方面來看，在推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中，我們黨的干部馬克思主義學(xué)風(fēng)情況主流是好的，但也還存在一些不容忽視的問題。比如，有的同志缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，陷于具體事務(wù)或不必要的應(yīng)酬，靜不下心來讀書學(xué)習(xí)，甚至在參加專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，還讓別人代寫學(xué)習(xí)筆記和論文；有的同志認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作，以干代學(xué)，憑經(jīng)驗(yàn)辦事；有的同志學(xué)習(xí)不刻苦、不鉆研，敷衍了事，淺嘗輒止，滿足于一知半解，講話照本宣科，空洞無物，官話套話一大堆，或者斷章取義、各取所需；有的同志理論與實(shí)踐脫節(jié)，不去用或者不會(huì)用科學(xué)理論解決面臨的實(shí)際問題；有的同志把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面，擺樣子，做表面文章，甚至言行不一，說一套做一套。更有甚者在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，一邊在進(jìn)行所謂“學(xué)理論”，一邊卻做著違法亂紀(jì)的事，等等。這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)干部身上，但害人害己，誤黨誤國，危害極大。江澤民對干部馬克思主義學(xué)風(fēng)方面存在的問題多次給予嚴(yán)厲的批評，強(qiáng)調(diào)干部要自覺端正學(xué)風(fēng)，樹立愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對一些干部特別是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不愿學(xué)、不想學(xué)、不勤學(xué)的問題，他明確指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部總要比別的同志要更勤于學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，知識(shí)更加些，本領(lǐng)更強(qiáng)一些才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的重任。面臨社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù)，面臨不斷發(fā)展的形勢和層出不窮的新情況新問題，我們不懂得不熟悉的東西很多，必須刻苦學(xué)習(xí)，增長領(lǐng)導(dǎo)才能?，F(xiàn)在工作任務(wù)重，大家都很忙，但只要減少不必要的應(yīng)酬，合理安排工作和生活，每個(gè)同志都可以擠出很多時(shí)間來學(xué)習(xí)。關(guān)鍵在于要有做好工作的責(zé)任感和加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)水平的緊迫感?！保?］針對少數(shù)干部不真學(xué)、不深學(xué)和不善學(xué)的問題，他同時(shí)指出：“學(xué)習(xí)是全的系統(tǒng)的。學(xué)習(xí)馬克思主義理論，要從總體上領(lǐng)會(huì)基本理論、基本觀點(diǎn)和基本方法，并緊密結(jié)全實(shí)際進(jìn)行鉆研和理解，以增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，更好地貫徹黨的理論路線和方針政策。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國際局勢的新變化、我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新進(jìn)展以及黨的建設(shè)面臨的新情況，特別是要注重研究那些具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，不斷提高解決問題、做好本職工作的能力。 ”［5］

3.提出要建立和完善干部學(xué)風(fēng)的管理與激勵(lì)制度，以制度建設(shè)來帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立良好的學(xué)風(fēng)，不僅要以干部自覺的思想和行動(dòng)作為基礎(chǔ)，而且更要有完善的制度作保障。江澤民認(rèn)為，加強(qiáng)對干部的學(xué)風(fēng)管理，完善干部學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)干部學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化建設(shè)是加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵和制度化保證。他明確要求各級(jí)黨委和黨校、行政學(xué)院等有關(guān)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要切實(shí)加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)制度建設(shè)，建立健全干部學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報(bào)等各項(xiàng)制度，努力使干部的學(xué)習(xí)形成長效機(jī)制；要制定符合實(shí)際的干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時(shí)間，提高質(zhì)量；要進(jìn)一步探索完善各種學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、短期集中培訓(xùn)等管理，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性；要加強(qiáng)對干部學(xué)習(xí)過程的管理，強(qiáng)化督促檢查與考核，把考核結(jié)果納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價(jià)體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系，作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子和任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，以鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，從而推動(dòng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)。江澤民提出：“各級(jí)黨委都要考慮自己組織中黨員的現(xiàn)有理論水平和文化水平，結(jié)合自己的工作特點(diǎn)和需要，做出學(xué)習(xí)的具體安排，并加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。對于領(lǐng)導(dǎo)干部，需要提出更高的、更嚴(yán)格的要求。要向同志們講清楚，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，是否通過學(xué)習(xí)和通過工作實(shí)踐真正提高了自己的馬克思主義理論素養(yǎng)，是有沒有黨性的重要表現(xiàn)。這同時(shí)也應(yīng)該成為考察、任用領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)科學(xué)研究和宣傳、新聞、出版、文化、教育部門的黨組織，要組織力量，寫出一批有現(xiàn)實(shí)性、理論性、科學(xué)性的文章和著作。 ”［6］

4.強(qiáng)調(diào)高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭勤奮好學(xué)、端正學(xué)風(fēng)，為全黨、全社會(huì)作表率。高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是我們黨和國家重大方針政策的決策制定者和重要的執(zhí)行者，在黨執(zhí)政興國過程中肩負(fù)重大的責(zé)任。他們的知識(shí)、能力素質(zhì)如何直接影響黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。強(qiáng)調(diào)高中級(jí)干部在學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)上的帶頭作用是我們黨一貫堅(jiān)持的思想。江澤民特別重視高中級(jí)干部在樹立良好學(xué)風(fēng)上的帶頭作用，并明確指出：“十五大提出要在全黨造成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，民主計(jì)論的風(fēng)氣，積極探索的風(fēng)所，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。這里首先是要造成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。黨內(nèi)要真正形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，高中級(jí)干部的帶頭示范作用至關(guān)重要?！保?］在學(xué)習(xí)和樹立良好學(xué)風(fēng)上，高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該怎樣帶頭示范呢？江澤民認(rèn)為，一是要帶頭勤學(xué)、多學(xué)和博學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論等科學(xué)理論，而且還要學(xué)習(xí)歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等治黨治國的知識(shí)和技能；二是要帶頭真學(xué)和聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)；三是要深學(xué)和持之以恒地學(xué)。他強(qiáng)調(diào)指出：“根據(jù)十五大的要求，我們要在全黨興起一個(gè)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論有新高潮。高中級(jí)干部首先要在這方面帶好頭，做認(rèn)真學(xué)習(xí)的表率。這里我再次希望我們的高中級(jí)干部，一定要克服心浮氣躁，潛下心來鉆研理論。對我們來說，馬克思主義是管總的東西，不學(xué)習(xí)理論，勢必思想空虛，精神貧乏，是非不辯，方向不明。一些干部出問題同不學(xué)習(xí)馬克思主義理論是密切相關(guān)的。還要學(xué)習(xí)歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等各種知識(shí)。當(dāng)然，怎么學(xué)，要從實(shí)際出發(fā)，有的略知一二就可以了，有的則要學(xué)而不厭、精益求精。只要扎扎實(shí)實(shí)地堅(jiān)持不懈地學(xué)下去，我們的理論修養(yǎng)、文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平就會(huì)不斷地得到新的提高?！保?］江澤民不僅要求高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭形成勤奮好學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，而且要求把勤奮好學(xué)的風(fēng)氣推廣到全社會(huì)中去，為全社會(huì)作表率。他指出：“不僅黨的高級(jí)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各級(jí)干部和全黨同志都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。還要把把勤奮好學(xué)的風(fēng)氣推廣到全社會(huì)中去。我們未來的領(lǐng)導(dǎo)干部和建設(shè)人才要從現(xiàn)在的青少年一代中產(chǎn)生。因此，通過全黨的學(xué)習(xí)帶動(dòng)廣大青少年刻苦學(xué)習(xí)，是關(guān)系到我們黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和后斷有人的一件大事。全黨都要做這項(xiàng)工作，高級(jí)干部更要帶頭做。全社會(huì)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大加強(qiáng)了，中華民族就大有希望。 ”［9］

二.江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想的基本特點(diǎn)

1.現(xiàn)實(shí)針對性。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。一是在對端正干部馬克思主義學(xué)風(fēng)的重要性的論述上，著眼于新時(shí)期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，來論述端正干部馬克思主義學(xué)風(fēng)對于提高干部運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法解決問題的能力、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新的能力的重要意義。二是在對干部自覺樹立愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基本要求上，是針對新時(shí)期干部學(xué)風(fēng)方面存在的現(xiàn)實(shí)問題提出來的。比如，針對有的干部缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，陷于具體事務(wù)或不必要的應(yīng)酬，靜不下心來讀書學(xué)習(xí)的問題，江澤民指出：“大家都要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)毛澤東同志所倡導(dǎo)的‘?dāng)D’和‘鉆’的精神，先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去。沒有一股自覺的‘?dāng)D’勁和‘鉆’勁，是學(xué)不好的。我再三講，我們的干部，應(yīng)當(dāng)少搞一點(diǎn)卡拉OK，少搞點(diǎn)應(yīng)酬活動(dòng)，多搞一點(diǎn)學(xué)習(xí)。自己掌握的知識(shí)多了，學(xué)問多了，精神境界也就會(huì)高起來。 ”［10］

2.歷史繼承性。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想是在繼承毛澤東、鄧小平學(xué)風(fēng)建設(shè)思想的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。我們黨歷來十分重視干部的馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)問題。毛澤東同志在延安時(shí)期就把學(xué)風(fēng)問題與黨風(fēng)問題聯(lián)系起來思考，把整頓學(xué)風(fēng)和文風(fēng)作為整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，并提出了一系列關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新觀點(diǎn)新方法；鄧小平同志在黨的十一屆三中全會(huì)以來，多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，號(hào)召要大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想是在繼承毛澤東、鄧小平的學(xué)風(fēng)思想基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。在闡述我們黨對學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性時(shí)，江澤民指出：“我們黨歷平是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨。毛澤東同志、鄧小平同志都非常重視全黨特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，反復(fù)加以強(qiáng)調(diào)，作過許多重要的論述。我們事業(yè)的發(fā)展，同全黨的學(xué)習(xí)狀況是密切相關(guān)的。 ”［11］

3.學(xué)以致用性。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想始終堅(jiān)持了學(xué)以致用的原則要求。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目全在于應(yīng)用。他多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟(jì)、科技等其他理論知識(shí)的目的全在于實(shí)際工作中的應(yīng)用。因此，干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，自覺把理論學(xué)習(xí)同研究解決實(shí)際問題結(jié)合起來，以增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。他明確指出：“我們學(xué)習(xí)理論，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來觀察和解決問題，提高辯證思維的能力，防止形而上學(xué)和片面性。這就要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義哲學(xué)的基本原理。大家必須重視馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的本領(lǐng)，以利減少工作中的盲目性、片面性、表面性、機(jī)械性，增強(qiáng)原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。 ”［12］

4.突出重點(diǎn)性。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想始終強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在樹立馬克思主義學(xué)風(fēng)中的帶頭示范作用。這體現(xiàn)了其突出重點(diǎn)的特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是我們黨和國家干部隊(duì)伍中極其重要的組成部分，是我們黨和國家重大方針政策的決策制定者和重要的執(zhí)行者，在黨執(zhí)政興國過程中肩負(fù)著重大的責(zé)任。他們的學(xué)風(fēng)狀況如何，直接影響全黨及其全社會(huì)的學(xué)風(fēng)狀況，對于樹立良好的馬克思主義學(xué)風(fēng)具有特別重要的意義。突出強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在樹立馬克思主義學(xué)風(fēng)中的帶頭示范作用，抓住了加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。解決好高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)問題，就能為全黨和全社會(huì)良好學(xué)風(fēng)的形成起到很好的示范作用。

三.江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想的現(xiàn)實(shí)意義

1.江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想是端正干部學(xué)風(fēng)的行動(dòng)指南。學(xué)風(fēng)問題，不僅關(guān)系黨員、干部自身的發(fā)展進(jìn)步，而且關(guān)系國家、民族的興衰和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。是否具有良好學(xué)風(fēng)，是有沒有黨性和黨性強(qiáng)不強(qiáng)的重要表現(xiàn)。從總的方面來說，在當(dāng)前推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中，我們黨的干部馬克思主義學(xué)風(fēng)狀況主流是好的，但也還存在一些不容忽視的問題，必須加以克服和糾正。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想中關(guān)于強(qiáng)調(diào)干部要自覺端正馬克思主義學(xué)風(fēng)，樹立愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的論述，是端正干部學(xué)風(fēng)的行動(dòng)指南。廣大干部要自覺增強(qiáng)良好的學(xué)風(fēng)意識(shí)，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。領(lǐng)導(dǎo)干部更要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣，以強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，盡量多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全黨全社會(huì)形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

2.江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想是推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨的十七屆四中全會(huì)向全黨提出來的一項(xiàng)新的黨建戰(zhàn)略部署。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨基礎(chǔ)在各級(jí)黨組織，關(guān)鍵在干部的學(xué)風(fēng)。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想中關(guān)于各級(jí)黨委要建立和完善干部學(xué)風(fēng)的管理和激勵(lì)機(jī)制的重要論述，是推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹江澤民有關(guān)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的論述，按照以學(xué)習(xí)為組織建設(shè)的重要特征、以學(xué)習(xí)為組織活動(dòng)的重要內(nèi)容、以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

3.江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。學(xué)風(fēng)是黨風(fēng)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)工程。因此，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)必須首先加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)。這就要求廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立良好的學(xué)風(fēng)，努力做到勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)他們樹立良好的學(xué)風(fēng)，就顯得尤為迫切。江澤民加強(qiáng)干部馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想中關(guān)于以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)黨風(fēng)建設(shè)的論述，是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。我們一定要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對于加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要性和緊迫性，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步重視學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高馬克思主義理論水平和工作本領(lǐng)，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)黨風(fēng)建設(shè)，以良好的黨風(fēng)形象擔(dān)負(fù)起推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要使命。

［1］毛澤東選集（第 3 卷）［M］.北京：人民出版社出版，1953：771.

［2］［5］［8］江澤民.論有中國特色社會(huì)主義（專題摘編）［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社出版，2002：627、702、698.

［3］［9］［11］［12］江澤民.江澤民文選（第 2 卷）［M］.北京：人民出版社出版，2006：304、309、282、286.

［4］［6］［7］［10］江澤民.論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨建設(shè)（專題摘編）［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社出版，2004：365、359、367、351.