馬艷云，陳 芳，常 青

（太原科技大學(xué)體育系，山西 太原 030024）

山西省普通高校田徑隊教練員隊伍現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

馬艷云，陳 芳，常 青

（太原科技大學(xué)體育系，山西 太原 030024）

本文運用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對山西省8所高校田徑隊教練員隊伍的現(xiàn)狀進行分析與研究。結(jié)果表明：當(dāng)前山西省8所高校田徑隊教練員隊伍，在自身的專業(yè)技術(shù)水平、專業(yè)理論知識、比賽的實踐經(jīng)驗、培訓(xùn)管理工作等方面均存在諸多問題。本文針對這些問題進行分析，并提出相應(yīng)的建議與對策，對優(yōu)化教練員隊伍，提高訓(xùn)練科學(xué)水平具有重要意義。

山西高校；田徑隊；教練員現(xiàn)狀；發(fā)展研究

教練員是訓(xùn)練過程的主要設(shè)計者，是訓(xùn)練活動的主要組織者，是訓(xùn)練工作的重要決策者。他們的年齡、學(xué)歷以及訓(xùn)練動機和訓(xùn)練經(jīng)驗、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法，很大程度上制約著訓(xùn)練工作的實施。目前山西省高校田徑教練員的現(xiàn)狀如何，能否適應(yīng)近年來高校田徑競技水平快速發(fā)展的需要。本文對此進行了調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行了綜合分析。

1 調(diào)查對象與研究方法

1.1 調(diào)查對象

以山西?。ㄉ轿鞔髮W(xué) 、太原理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、中北大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、山西師范大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、 山西財經(jīng)大學(xué)）8所高校的田徑代表隊的26名教練員為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 根據(jù)研究的需要，在各類圖書館、互聯(lián)網(wǎng)收集有關(guān)高校田徑運動的現(xiàn)狀的資料和文獻，為本文的構(gòu)想、設(shè)計、研究提供參考。

1.2.2 專家訪談法 通過電話形式就本課題在研究過程中出現(xiàn)的問題向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、知名教授專家進行了咨詢請教，對收集的資料進行了確認和補充。

1.2.3 問卷調(diào)查法 利用山西省高校第17屆運動會對各個運動隊的教練員進行了現(xiàn)場調(diào)查，現(xiàn)場進行填寫和回收。教練員問卷26份，有效問卷26份，有效率100%。

2 結(jié)果與分析

2.1 教練員的年齡結(jié)構(gòu)及性別比例

調(diào)查表明，山西省高校田徑教練員的年齡結(jié)構(gòu)總體上趨于合理。50歲以上的占7.7%，40 ～ 49歲的占34.6%，30 ～ 39歲的占50%，30歲以下的占7.7%。山西省高校田徑代表隊的教練員的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，已經(jīng)形成了梯隊組織，老教練起到了傳幫帶的作用。

教練員的職業(yè)水準、教育觀念、訓(xùn)練方法及運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力，直接影響訓(xùn)練質(zhì)量。調(diào)查的8所山西省高校中，教練員的學(xué)歷全為本科以上，學(xué)歷情況較為合理。由于這幾年高校對教師學(xué)歷的要求，大多數(shù)教師選擇了上研究生，特別是在職碩士和體育碩士，為高校教師提供了很好的學(xué)習(xí)、充實的平臺。

2.2 教練員的職稱結(jié)構(gòu)

從教練員的職稱結(jié)構(gòu)看，教授占7.7%，副教授占30.8%，講師占50%，助教占11.5%，職稱比例基本合理。每個高校的田徑代表隊中基本上是有副教授職稱以上的教練員擔(dān)任運動隊的總教練，這對整個運動隊的訓(xùn)練至關(guān)重要。而剛參加工作的助教參于到運動隊是對學(xué)校田徑代表隊訓(xùn)練工作的一個補存，而且從教練員的科研梯隊角度出發(fā)可以看出梯隊基本形成。這種合理的人員配置可以提高各個高校田徑訓(xùn)練的質(zhì)量，為提高山西高校田徑水平出力。

2.3 田徑代表隊教練員全部為兼職教練

調(diào)查可知，山西省高校田徑教練員全是兼職教練員。由于學(xué)校的編制和聘任的復(fù)雜性，高校田徑的教練員全是本校的體育教師。田徑教練員在學(xué)校身兼數(shù)職，不僅要進行運動訓(xùn)練，還要兼上體育教學(xué)課、體育輔導(dǎo)課及群體活動，由于高校對教師學(xué)歷的要求和教師職稱評定的條件，教練員還要進行學(xué)習(xí)和科研工作。許多教練員工作負擔(dān)過重，對代表隊訓(xùn)練投入不夠。所以，對于山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)等有招收田徑高水平運動員的高校，在教練員的配備上應(yīng)適當(dāng)?shù)钠溉胃咚降膶Ｂ毥叹殕T。

2.4 田徑代表隊教練員帶隊訓(xùn)練的動機

動機是直接推動人進行活動的內(nèi)部動力。教練員有好的動機才能積極投身到訓(xùn)練中去，為訓(xùn)練更好的服務(wù)。據(jù)調(diào)查山西省高校田徑教練員的訓(xùn)練動機較為明確，大部分教練員把提高本校的田徑水平和熱愛訓(xùn)練工作放在首位。

2.5 田徑代表隊教練員參加培訓(xùn)的機會

教練員培訓(xùn)是運動訓(xùn)練系統(tǒng)中的一項重要的工作，是運動訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)競技水平提升的重要保證。這對于教練員的訓(xùn)練方法和手段的改正，訓(xùn)練水平的提高是最有效的途徑。

據(jù)調(diào)查，山西省高校田徑教練員參加過培訓(xùn)的不多，只占30.8%。由于田徑項目的特點，開展培訓(xùn)的機會不多，再加上各高校在運動訓(xùn)練經(jīng)費投入方面缺額較大，導(dǎo)致田徑教練員培訓(xùn)進修機會少。這樣許多先進的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練理論不能被學(xué)到，造成教練員訓(xùn)練方法的落后和訓(xùn)練質(zhì)量低下，這對提高運動員水平影響較大。

3 分析與討論

教練員在現(xiàn)代競技體育中的作用日益突出，教練員作為運動訓(xùn)練的策劃者和組織者，對高校競技體育的發(fā)展起著核心作用。

經(jīng)調(diào)查表明，山西高校的教練員大部分的來自體育院系、師范院校的體育系，他們雖然有專業(yè)和理論知識，但缺乏高水平訓(xùn)練、比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗以及與訓(xùn)練相關(guān)的理論與實踐知識，難以達到培養(yǎng)高水平運動員的要求。所以，對于招收高水平運動員的高校來講，解決教練員的問題特別重要。由于近年來國家對高校招生出臺了一系列優(yōu)惠政策，各校均有不同程度的擴招，使在校學(xué)生人數(shù)猛增，這樣一來，高校的體育教師的工作量也相應(yīng)劇增。絕大多數(shù)教練員是一身兼多職，工作負擔(dān)過重。由于學(xué)校的偏見，學(xué)校在運動訓(xùn)練經(jīng)費投入方面缺額較大，給訓(xùn)練的津貼微薄，教練員的付出和回報相脫節(jié)，從而創(chuàng)傷了教練員的積極性。教練員職后培訓(xùn)提高方面的方法、措施滯后，導(dǎo)致其進修提高機會較少、信息閉塞。在實際訓(xùn)練過程中憑經(jīng)驗行事，手段陳舊、方法落后，已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前體育的發(fā)展需要。不少經(jīng)驗性教練員在訓(xùn)練的投入較少，只是圖個虛名，對訓(xùn)練根本不關(guān)心，所以在教練員配備上要嚴格要求，只有責(zé)任心較強的體育教師才能擔(dān)任教練員。

對于有特招高水平田徑運動員的大學(xué)來講，學(xué)校應(yīng)根據(jù)運動員的水平和本校教練的水平，結(jié)合本校的實際情況，適當(dāng)聘請專職教練和訓(xùn)練顧問，以培養(yǎng)較高水平的運動員。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

當(dāng)前山西省高校田徑代表隊的教練員的年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理，并且形成一定的梯隊。但是，能夠接受田徑教練員崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人數(shù)、機會也少，嚴重制約了教練員業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。山西省高校的訓(xùn)練條件差，訓(xùn)練經(jīng)費少，教練員和運動員待遇低等問題給訓(xùn)練工作帶來極大困難，嚴重影響了高校田徑運動技術(shù)水平的提高。由于訓(xùn)練經(jīng)費以及教練員聘任制度的原因?qū)е赂咝Ｌ飶酱黻牻叹殕T全是兼職教練，且他們參加培訓(xùn)的機會較少進而導(dǎo)致了訓(xùn)練方法科學(xué)化程度不高。

4.2 建 議

增加田徑教練員的崗位編制，以加快實現(xiàn)教練員隊伍專職化步伐；加大教練員的培訓(xùn)力度，從而提高教練員的訓(xùn)練科學(xué)化程度；增加訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)和訓(xùn)練經(jīng)費方面的投資。

[1] 劉建國等.普通高校高水平運動隊建設(shè)的影響因素與發(fā)展對策[J].體育學(xué)刊，2005，3（2）.

[2] 楊鐵黎等.對我國中學(xué)課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析 [J].首都體育學(xué)院，2004，6（3）.

[3] 劉春忠.淺析高校高水平運動隊面臨的問題及對策[J].體育科學(xué)研究，2003，6（2）.

[4] 郭科明.高校競技體育改革之一 [J].北京體育大學(xué)學(xué)報， 2004，7（7）.

[5] 陸永慶.浙江省高校課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對策[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2001，9（3）.

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1674-151X（2010）07-021-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.07.010

投稿日期：2010-05-09

太原科技大學(xué)青年科技研究基金項目，項目編號：20083035。

馬艷云（1976 ～），講師，碩士。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。