◎仇松強(qiáng)（江蘇省常州廣播電視臺(tái) 223001）

有了深度新聞才精彩。當(dāng)前，有些記者采訪是看到什么拍什么，后期編輯是拿到什么編什么，最后自然是編了什么播什么。在整個(gè)采編播的過(guò)程中觀察膚淺，立意單調(diào)，主題微弱，缺乏思考、分析、挖掘。這就造成兩個(gè)后果:一是新聞越寫(xiě)越短，簡(jiǎn)單的幾個(gè)W一交代就已無(wú)字可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。二是新聞報(bào)道雷同，結(jié)構(gòu)層次千篇一律。筆者以為，深度挖掘，彰顯新聞的潛在價(jià)值要做好以下幾個(gè)方面:

一、調(diào)查新聞事件要深刻，分析新聞事實(shí)要深入

也許有人會(huì)說(shuō)，看到什么寫(xiě)什么，看到什么報(bào)什么，這是確保新聞的真實(shí)性；如果看到的寫(xiě)了，看不到的也寫(xiě)了，道聽(tīng)途說(shuō)，甚至是憑空想象地去寫(xiě)，那就會(huì)導(dǎo)致新聞不真實(shí)。

其實(shí)不然。我們所說(shuō)的新聞要有深度，不是降低新聞的真實(shí)性，而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖出新聞事件背后真正的新聞，把新聞最真實(shí)最有價(jià)值的一面展現(xiàn)給廣大電視觀眾。

新聞事實(shí)是客觀的，但對(duì)新聞事實(shí)的認(rèn)識(shí)卻大相徑庭，不同文化、不同教育背景、不同生活經(jīng)歷的人有很多種不同的看法，但其中只有一種認(rèn)識(shí)是最深刻、最本質(zhì)、最接近事實(shí)真相的。作為一名有素養(yǎng)的記者、負(fù)責(zé)任的新聞媒體，針對(duì)某一新聞事實(shí)，應(yīng)當(dāng)深入采訪，多方求證，透過(guò)表面現(xiàn)象，抓住事物本質(zhì)，為受眾提供發(fā)人深省的獨(dú)家視角。對(duì)同一新聞事件的處理，可以看出不同媒體的報(bào)道水平。

比如說(shuō)，有記者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在街頭的郵政報(bào)刊亭、圖書(shū)經(jīng)營(yíng)店、租書(shū)店等與圖書(shū)行業(yè)有關(guān)的生意越來(lái)越不好做了。于是，這位記者就采訪了一篇新聞，他首先跑了幾家報(bào)刊亭一比較，發(fā)現(xiàn)以前一天的營(yíng)業(yè)額是500元，現(xiàn)在只有100元；以前租書(shū)店每天租金1元錢能租出去60多本，現(xiàn)在租金每天只有5毛錢卻只租出去8本。然后，記者又到街上隨便走訪了幾個(gè)市民，市民說(shuō)太忙了，又要工作，又要照顧小孩，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。于是，這位記者就得出結(jié)論:現(xiàn)在很多人為生存所逼，工作繁忙，一心只想賺錢，越來(lái)越不喜歡看書(shū)了，能靜下心來(lái)看書(shū)的人越來(lái)越少了。

事實(shí)真的是如此嗎？當(dāng)然我們不能說(shuō)這個(gè)記者采訪的就是假新聞，記者所調(diào)查的看書(shū)少的原因也是客觀存在的，但是，我們要說(shuō)這位記者采訪的新聞是不深入的，沒(méi)有調(diào)查到市民買書(shū)少的真正原因，沒(méi)有挖掘出這條新聞?wù)嬲臐撛趦r(jià)值，是沒(méi)有深度的一般新聞。

書(shū)賣得少了并不意味著讀書(shū)少了，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)不僅僅局限于紙質(zhì)圖書(shū)了。時(shí)下，幾乎每家報(bào)刊雜志社都建立了自己的網(wǎng)站，讀者打開(kāi)電腦、手機(jī)就可以任意瀏覽報(bào)紙和雜志，而且有海量的精彩圖片和生動(dòng)的立體視頻。知識(shí)爆炸的年代，知識(shí)以前所未有的速度成幾何級(jí)數(shù)增加，只是形式更加多樣化，電子化。人們幾乎可以在網(wǎng)絡(luò)上找到任何他們想要讀到的東西。

更具競(jìng)爭(zhēng)力的是價(jià)格，每年只要交幾百元就可以全天24小時(shí)任意看，而一本雜志少則幾元，多則幾十元，紙質(zhì)圖書(shū)的價(jià)格貴得讓讀者難以承受，所以大部分人自然而然地喜歡并接受電子閱讀的方式了。

如果我們這樣經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的詳實(shí)全面的調(diào)查后再去報(bào)道，相信新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì)更有說(shuō)服力，更能彰顯這條新聞的價(jià)值，更能受到讀者的認(rèn)可。

所以，在采訪之前一定要有個(gè)詳細(xì)的預(yù)案，對(duì)擬采訪的選題準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面采訪首先做出初步的思考和研究，多設(shè)計(jì)一些可能遇到的問(wèn)題，在采訪過(guò)程中要克服種種困難，不怕麻煩，多問(wèn)一些采訪對(duì)象，多角度、多側(cè)面了解情況。新聞要想有深度，必須在采訪之前做好充分的準(zhǔn)備工作。

二、主題立意要獨(dú)特鮮明，選好報(bào)道角度

新聞寫(xiě)得好不好，有沒(méi)有深度，與記者在寫(xiě)稿時(shí)的思維方式即所選的報(bào)道角度有很大的關(guān)系。有時(shí)候，非常好的題材因?yàn)閳?bào)道角度沒(méi)有選好，往往會(huì)大材小用，將一篇有重大價(jià)值的新聞扼殺了；而一些看似小事，沒(méi)有多大新聞價(jià)值的題材，只要我們動(dòng)腦筋多思考，找到最佳的報(bào)道角度，同樣可以寫(xiě)出一篇非常耐看、有深遠(yuǎn)意義、價(jià)值重大的好新聞。

一次，我和我的同事到一鄉(xiāng)鎮(zhèn)采訪，有群眾反映鎮(zhèn)政府三年前花了180多萬(wàn)建了影劇院和文化站，但是現(xiàn)在影劇院和文化站都被鎮(zhèn)里賣給一位姓戴的老板開(kāi)飯店和KTV了。我的這位同事后來(lái)采訪報(bào)道了，他從人民群眾需要文化活動(dòng)場(chǎng)所，無(wú)論是中央還是地方都非常關(guān)心基層文化設(shè)施建設(shè)入手，批評(píng)用電影院開(kāi)飯店是不應(yīng)該的，群眾不僅要物質(zhì)生活豐富，精神生活更要充實(shí)。但是，這條新聞很平，并沒(méi)有引起多大的關(guān)注，飯店和KTV還照樣開(kāi)，鎮(zhèn)里官員進(jìn)進(jìn)出出，群眾意見(jiàn)很大。

后來(lái)，臺(tái)里讓我去重新調(diào)查此事。我在采訪過(guò)程中聽(tīng)到了全鎮(zhèn)婦孺皆知的蹊蹺事，當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)里花了180多萬(wàn)所建的影劇院和文化站賣給戴老板只有2毛錢。于是，我決定把這個(gè)報(bào)道的主題和立意放在這個(gè)“賣”字上。原來(lái)，戴老板一家在該鎮(zhèn)開(kāi)飯店多年，鎮(zhèn)里的干部吃不慣政府食堂，經(jīng)常到戴老板的飯店里改善伙食，幾年下來(lái)竟吃掉了180多萬(wàn)。戴老板說(shuō)我是小本生意，鎮(zhèn)里再不給錢我就要破產(chǎn)了，整天追著鎮(zhèn)長(zhǎng)要錢。鎮(zhèn)長(zhǎng)被追得沒(méi)有辦法，又付不起現(xiàn)金，只好將影劇院和文化站的大樓賣給戴老板擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍。除去幾年來(lái)的吃喝欠款，戴老板只花了二毛錢就買下了全部房產(chǎn)。以“買賣關(guān)系”為突破口我寫(xiě)了一篇調(diào)查性報(bào)道 《價(jià)值180萬(wàn)的文化樓怎么只賣了0.2元？》。反映干部吃喝風(fēng)的文章很多，但這條新聞通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比形成反差，對(duì)干部吃喝風(fēng)的刻畫(huà)可謂入木三分。干部為了自己的物質(zhì)享受，竟然置群眾的精神食糧、文化需求于不顧，一張大嘴吃掉了群眾的精神家園。從這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)這篇新聞，其中的價(jià)值是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)然報(bào)道的影響力也大大超過(guò)前者。

三、結(jié)合電視的特點(diǎn)，在剪輯技巧、編輯手法和后期制作上下功夫

2010年6月6日，我所在的欄目組接到群眾投訴電話:一座鎮(zhèn)中心的中學(xué)校長(zhǎng)將空余的教室租給附近的農(nóng)民辦養(yǎng)豬場(chǎng)。部門領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即安排記者和攝像前往拍攝采訪。事實(shí)上，這起事件的背后隱藏著一個(gè)在全國(guó)都普遍存在的亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題——農(nóng)村與城市教育的失衡。

由于城鄉(xiāng)教育資源分配得不均勻，城里學(xué)校軟硬件設(shè)施好，老師水平高，于是，有條件的家庭想盡辦法送子女到縣城讀書(shū)，租房子，安排專人照顧，只有那些沒(méi)有錢的學(xué)生還留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校讀書(shū)。這樣就造成了農(nóng)村學(xué)校生源的萎縮，原先的許多教室自然就空下來(lái)了。

由于城鄉(xiāng)教育的失衡，導(dǎo)致農(nóng)村的教師與城里的教師工資待遇形成巨大差別，許多有能力、有關(guān)系的老師想方設(shè)法到城里去了，沒(méi)有關(guān)系到城里的老師心情又比較失落，工作積極性不高，甚至還有的教師眼看沒(méi)有出路放棄教師崗位，造成農(nóng)村教師嚴(yán)重短缺，這樣又加大了在職教師的工作量。

學(xué)校想改善教學(xué)設(shè)施，增加教師的工資待遇，上面的投入又很有限，沒(méi)有辦法，只好將空教室租給別人養(yǎng)豬，為學(xué)校增加一點(diǎn)收入。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校還在教室周圍的空地和操場(chǎng)上種植稻麥和蔬菜，把收入用來(lái)增加教師的工資。

我以學(xué)校養(yǎng)豬為新聞?dòng)深^，重點(diǎn)圍繞養(yǎng)豬背后所暴露的城鄉(xiāng)教育失衡造成學(xué)生和教師向城區(qū)流動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)道。在采訪和后期制作過(guò)程中充分發(fā)揮虛擬演播室的作用，記者在學(xué)校的豬場(chǎng)和操場(chǎng)上的菜地里分別出了兩次畫(huà)面，請(qǐng)校長(zhǎng)介紹生源銳減后學(xué)校教育資源、教育設(shè)施閑置帶來(lái)的后果，讓觀眾身臨其境，體驗(yàn)農(nóng)村學(xué)校的生存之難。在剪輯手法上把單調(diào)的采訪講述進(jìn)行融合，讓學(xué)生、老師和學(xué)生家長(zhǎng)展開(kāi)生動(dòng)的對(duì)話，請(qǐng)求政府加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，改變城鄉(xiāng)教育失衡差距越來(lái)越大的現(xiàn)狀。主持人還在演播室與省教育廳的專家以及該縣分管教育的副縣長(zhǎng)和學(xué)校所在地的鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)行了電話連線，請(qǐng)他們?yōu)楦淖冝r(nóng)村教育現(xiàn)狀，縮小城鄉(xiāng)教育差別出謀劃策。后期制作時(shí)巧用字幕、柱狀圖、扇形圖等，把形成城鄉(xiāng)教育差距的幾個(gè)指標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，一目了然，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

剪輯技巧和編輯手法的巧妙運(yùn)用以及后期制作包裝功能的充分發(fā)揮，使得這條新聞如虎添翼，新聞價(jià)值釋放得淋漓盡致。報(bào)道不但引起了廣大老百姓的共鳴，而且引起了市委市政府和教育主管部門的高度重視，專門成立調(diào)查組展開(kāi)調(diào)研，著手解決當(dāng)前教育中存在的諸多問(wèn)題。

人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的剪輯、編輯以及后期制作技術(shù)上的革命，各類演播室功能的完善，為提高電視節(jié)目的品位立下了汗馬功勞。如虛擬演播室可以使節(jié)目在制作、包裝和播出形式上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，大大提高節(jié)目的播放功能和收視效果。而且通過(guò)后期編輯技巧，可以讓那些不在同一時(shí)間和空間里的人物直接對(duì)話。

電視采訪、制作、播出設(shè)備的更新，科學(xué)技術(shù)的提高又對(duì)采訪的節(jié)目提出了更高的要求，尤其是對(duì)記者編輯的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。記者找到好的選題，強(qiáng)化用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高節(jié)目質(zhì)量的思想理念，善于運(yùn)用先進(jìn)的編輯制作設(shè)備，并有不斷創(chuàng)新虛心學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能把個(gè)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮出來(lái)，使節(jié)目的外觀、品質(zhì)和品位達(dá)到最佳效果。