詹歆睿

（渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，陜西渭南714000）

路遙小說(shuō)的雨雪意象分析

詹歆睿

（渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，陜西渭南714000）

路遙在艱難困苦的環(huán)境中成長(zhǎng)為著名作家，形成了憂(yōu)郁感傷、自尊自強(qiáng)的性格特征。因而，路遙在文學(xué)創(chuàng)作中偏愛(ài)使用雨雪意象，或是將它們作為故事展開(kāi)的背景，或是主人公內(nèi)心情感的寫(xiě)照，有時(shí)也是塑造人物形象的需要。雨雪意象使路遙小說(shuō)富有詩(shī)意，但也有一定的模式化傾向。

路遙；小說(shuō)；雨雪意象；情感特征

中國(guó)古代文學(xué)作品歷來(lái)重視意象的運(yùn)用，這一優(yōu)秀傳統(tǒng)也影響到了現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)家的文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)意象寄托作者的感情，代表作者的志向，起到了托物言志、含蓄雋永的審美效果。李白詩(shī)歌中的明月意象，代表了詩(shī)人志向高遠(yuǎn)、特立獨(dú)行的行為方式和精神特征；李煜詞中的雨意象，象征了孤獨(dú)和凄涼；張愛(ài)玲小說(shuō)中的明月意象，是作家內(nèi)心孤寂、人世凄涼的寫(xiě)照。作為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義作家的路遙，善于利用文學(xué)意象寄托感情，表達(dá)胸臆。而在路遙所利用的文學(xué)意象中，雨雪是他利用得最多、描寫(xiě)最多的。小說(shuō)情節(jié)的展示，重要人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)，人物形象的刻畫(huà)幾乎都與雨雪相關(guān)?！堵愤b全集》收錄了路遙中短篇小說(shuō)共19篇（未收入《不會(huì)作詩(shī)的人》和《在新生活面前》），加上《平凡的世界》共20篇小說(shuō)；其中沒(méi)有涉及雨雪天氣的有《月夜靜悄悄》（月夜）、《生活詠嘆調(diào)》（冬日）、《賣(mài)豬》（盛夏）、《一生中最高興的一天》（年三十，對(duì)天氣沒(méi)有交待）、《父子倆》（夜晚，黃河岸邊）5篇，也就是說(shuō)，路遙小說(shuō)篇目中有四分之三不同程度地涉及到了雨雪意象。

一、性格氣質(zhì)與雨雪意象的選擇

路遙早年經(jīng)歷貧困，7歲時(shí)被過(guò)繼給延川的伯父。物質(zhì)上和情感上的雙重貧瘠，使路遙形成了敏感而自尊，自卑而自強(qiáng)的性格特征，作家表面內(nèi)斂而沉著，內(nèi)心豐富而敏感。從狂熱地參加文革位高至延川縣革委會(huì)副主任到被停職返鄉(xiāng)；從延川縣的業(yè)余文藝創(chuàng)作到《驚心動(dòng)魄的一幕》、《人生》發(fā)表而一舉成名；從《人生》轟動(dòng)全國(guó)，到潛心六年創(chuàng)作《平凡的世界》，路遙一直想通過(guò)自己的努力證明自己的存在，自己的不凡。他一生不屈服于自己的命運(yùn)，一次次勇敢地向現(xiàn)實(shí)和自我挑戰(zhàn)，越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生的橫桿，創(chuàng)造了高加林、孫少平等新時(shí)期的經(jīng)典人物形象，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)歷經(jīng)沉疴走向新生的社會(huì)變遷，書(shū)寫(xiě)了那個(gè)年代人們特別是年輕人所經(jīng)歷的人生道路與情感往事?？傆^路遙的文學(xué)創(chuàng)作，在追求理想、奮斗不止的主旋律下，仍然帶著深深的憂(yōu)傷，形成了路遙小說(shuō)整體的憂(yōu)郁美。[1]這種感奮中帶著憂(yōu)傷、向上中帶著沉郁的審美基調(diào)，與作家的人生經(jīng)歷與性格氣質(zhì)有很大的關(guān)系。作家的憂(yōu)郁而不屈的性格特質(zhì)是他喜愛(ài)運(yùn)用雨雪意象的原因之一。

作家偏好雨雪意象的另一原因是他生長(zhǎng)的陜北地區(qū)干旱少雨。雨雪往往能緩解旱情，是帶來(lái)豐收的預(yù)兆。在這樣的天氣里，辛勤耕作的勞動(dòng)人民可以借此在家休息，享受這難得的清閑與舒適。都市中長(zhǎng)大的人也許難以理解天氣帶給農(nóng)人們的放松與愉悅，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人則極為關(guān)注天氣和季節(jié)，由此而產(chǎn)生的情緒變化非常明顯。路遙認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作與父親的田間耕作沒(méi)有太大的區(qū)別，不能喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，他深刻地帶有農(nóng)村人的審美習(xí)慣，因而他作為作家也像農(nóng)人一樣關(guān)注天氣。在《平凡的世界中》，二十四節(jié)氣更替，由此產(chǎn)生的天氣、物種變化，作家描寫(xiě)得細(xì)致而真實(shí)，這與他的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷息息相關(guān)。路遙在青年時(shí)期，曾經(jīng)模仿毛澤東同志雨天出行，在冷雨中磨煉意志?！对绯繌闹形玳_(kāi)始》中專(zhuān)門(mén)有一章論及雪與自己的關(guān)系，聲稱(chēng)自己非常喜歡下雪，在這樣的天氣中，創(chuàng)作狀態(tài)格外好，當(dāng)然，也帶來(lái)了感傷的情緒。作家記憶深處留有深刻的雪天記憶：“我永遠(yuǎn)記著那個(gè)遙遠(yuǎn)的大雪紛飛的夜晚，我有生第一次握住我初戀女朋友的手。那美好的感受至今如初?！盵2]47獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)之后，作家在赴京領(lǐng)獎(jiǎng)的列車(chē)上，透過(guò)車(chē)窗，看到白雪覆蓋的三秦和中原大地，不禁潸然淚下，無(wú)限感傷。此時(shí)，作家功成名就，獲得一系列榮譽(yù)后又獲中國(guó)文學(xué)的最高獎(jiǎng)勵(lì)；這個(gè)時(shí)候的路遙，知道他將不久于人世（根據(jù)一些文章的表述，路遙1987年被查出患病，此時(shí)正在創(chuàng)作《平凡的世界》第二部，路遙本人知情），因此，同樣面對(duì)蒼茫大地，作家路遙體驗(yàn)到的不是獲獎(jiǎng)的驕傲和喜悅，而是與生俱來(lái)的傷感：這是歷經(jīng)人生苦難后心頭涌起的滄桑，是獲得榮譽(yù)后的沉重，是生命即將到達(dá)終點(diǎn)而引發(fā)的凄涼感受。

二、路遙對(duì)雨雪意象的利用和描寫(xiě)

路遙大部分小說(shuō)利用了雨雪意象。在這些小說(shuō)里，雨雪意象成為故事情節(jié)展開(kāi)和發(fā)展的背景，有的小說(shuō)中，雨雪意象成為小說(shuō)不可分割的一部分，直接參與塑造人物，隱喻著對(duì)生活的希望。

《人生》的開(kāi)頭是一場(chǎng)酷暑的暴雨即將來(lái)臨?！暗厣蠜](méi)有一絲風(fēng)，河里的青蛙紛紛跳上岸”（本文所引路遙作品原文全部出自廣州出版社和太白文藝出版社2000年出版的《路遙全集》），天氣悶熱，“一場(chǎng)大雷雨就要到來(lái)了”。高加林在雷雨到來(lái)之前回到了家，但是他的內(nèi)心正在經(jīng)歷有生以來(lái)的第一次雷雨。高加林面對(duì)人生的打擊，這并非是他能力不夠無(wú)法勝任工作，而是權(quán)力使然。年輕、好勝、要強(qiáng)的主人公無(wú)法平靜地接受這樣的現(xiàn)實(shí)。曹禺先生成功地利用了雷雨意象，在雷雨的夜晚將各種矛盾和糾葛放在一起展開(kāi)，成為中外戲劇史上的經(jīng)典之作。路遙似乎也從中得到了感悟，將故事的展開(kāi)放在雷雨的背景中，象征著主人公的內(nèi)心世界，也注定了故事情節(jié)的一波三折?！镀椒驳氖澜纭返拈_(kāi)頭，作家自述曾歷經(jīng)三天才找到了這樣的靈感。與《人生》不同的是，作者選取的是冬春交替，天氣沒(méi)有回暖的二三月間?！凹?xì)蒙蒙的雨絲夾著一星點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著?！薄包S土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來(lái)就要過(guò)去，但那真正的春天遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到來(lái)?！庇暄┮庀蟮拿鑼?xiě)奠定了全書(shū)的基調(diào)，既是憂(yōu)傷的，更是充滿(mǎn)溫情和理想的，正如那時(shí)的天氣，冬天已經(jīng)過(guò)去，只要堅(jiān)持，只要努力，溫暖的春天就會(huì)在這堅(jiān)持與努力中到來(lái)?！度松范绦《?，文本具有多重的審美含義，因而選擇雷雨；《平凡的世界》厚重而樸實(shí)，全文敘述基調(diào)平緩，有張有弛，因而選擇雨夾雪的天氣展開(kāi)敘述。

《風(fēng)雪臘梅》和《姐姐》是作者成功利用雪意象的短篇，也是作者寫(xiě)得清新雅致、飽含詩(shī)意的佳作。馮玉琴在“風(fēng)天雪地”里凝視著院子里的臘梅花，愁緒在雙眉之間挽結(jié)，“密集的雪花兒，正輕飄飄地飛著”，“院子里已經(jīng)白茸茸地像鋪了一層羊毛氈”。琴在一個(gè)招待所工作，所長(zhǎng)是地委第一書(shū)記的愛(ài)人，所長(zhǎng)的兒子看上了她，但是她的內(nèi)心卻在想著青梅竹馬的康莊哥。面對(duì)城市的誘惑，面對(duì)權(quán)力的威壓，琴的內(nèi)心沒(méi)有動(dòng)搖，她決心要像寒冬綻放的臘梅一樣“不畏強(qiáng)暴，不怕艱險(xiǎn)，就是在極度惡劣的環(huán)境中也能保持自己高貴的品質(zhì)”?？登f意外的到來(lái)帶給她驚喜，也帶給她痛苦?？登f勸她與所長(zhǎng)的兒子結(jié)合，這樣可以留在城市，康莊本人也能在城市得到一份炊事員的工作。雪越下越大，“已經(jīng)能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗”。馮玉琴堅(jiān)定地與康莊訣別，在一個(gè)晚上的暴風(fēng)雪之后，手里捏著金燦燦的臘梅花，準(zhǔn)備離開(kāi)城市。內(nèi)心的暴風(fēng)雪與自然的暴風(fēng)雪同生同長(zhǎng)、同消同止，堅(jiān)守精神家園、依戀與守護(hù)故土的馮玉琴，正如靜靜開(kāi)放、只留清香的臘梅一樣，令人喜愛(ài)令人尊敬。

《姐姐》中的高立民是高干子弟、下鄉(xiāng)知青，父母在“文革”中被關(guān)禁閉，在插隊(duì)時(shí)受到姐姐的照顧，與姐姐相戀。他后來(lái)考上大學(xué)，靠書(shū)信與姐姐保持戀愛(ài)關(guān)系。在雪天，姐姐傾其所有，讓我”去買(mǎi)二斤羊肉包餃子，等待在北京求學(xué)的愛(ài)人歸來(lái)。在那個(gè)年代，羊肉餃子是普通百姓家最好的飯食，尤其是在陜北地區(qū)。姐姐等來(lái)的不是心上人，而是心上人的絕交信。姐姐看到信后，靜靜地坐地小河邊，“渾身上下都覆蓋著雪，像堆起來(lái)的雪人一般”，“她好像已經(jīng)停止了呼吸，沒(méi)有了活人的氣息，變成了一座白玉石雕成的美麗的塑像?！薄按笃笃难┗ㄔ跓o(wú)聲地向這個(gè)世界上降落著?！苯憬阍诟赣H和我的陪伴下，走過(guò)雪地，穿過(guò)田野，走向回家的路。

在《風(fēng)雪臘梅》和《姐姐》中，雪意象不僅僅是故事發(fā)生的天氣背景，還象征著女主人公內(nèi)心的純潔與高尚，隱喻著路遙對(duì)于留在土地上的人們的祝福與希望。熱愛(ài)土地有如熱愛(ài)母親的路遙，相信留在土地上的人們會(huì)迎來(lái)豐收和幸福。雪充滿(mǎn)憂(yōu)傷，也是來(lái)年豐收的信號(hào)，留在土地上的姐姐，不因傷痛而倒下，會(huì)用勞動(dòng)抹平心中的傷痕；而不愿做地委第一書(shū)記兒媳的馮玉琴，堅(jiān)定地回到農(nóng)村，臘梅留香，春暖時(shí)必定枝繁葉茂。

在另外一些小說(shuō)中，雨雪與主人公的內(nèi)心世界相對(duì)照，雨或雪越下越大之時(shí)，正是人物內(nèi)心變化劇烈之際，符合現(xiàn)實(shí)主義典型環(huán)境中描寫(xiě)典型人物、以景物描寫(xiě)烘托人物心理和故事情節(jié)的創(chuàng)作法則。

《驚心動(dòng)魂的一幕》是路遙的成名作，發(fā)表于《當(dāng)代》1980年第3期。小說(shuō)塑造了一位英雄的縣委書(shū)記馬延雄。在“文革”中，革命群眾分裂為紅總和紅指兩派。紅總關(guān)押了馬延雄，為了利用他爭(zhēng)取人民群眾的支持，紅總要求他“以革命干部的身份進(jìn)三結(jié)合的革命委員會(huì)”。馬延雄被紅總放出后反被紅指抓住并看守在“石門(mén)公社的獸醫(yī)站”。為了能夠制止兩派斗爭(zhēng)的惡化傷及更多群眾，馬延雄在被紅總通緝的情況下，在雨夜徒步回到縣城，歷經(jīng)了諸多的波折和坎坷，以生命的代價(jià)阻止了勢(shì)態(tài)進(jìn)一步惡化。秋雨先是“細(xì)密的雨絲”，繼而“半夜里開(kāi)始大起來(lái)”，“雨下得正緊”，“整個(gè)大地響徹了一片雨點(diǎn)的敲擊聲”。

雨啊，停一停吧！看他向前走一步夠多困難。他饑餓，他勞累，他寒冷，他脊背上的傷像刀犁一般疼……

雨啊，再下大些吧！把他攔擋住，不要叫他再往前走了。要知道，他往前走一步，就向苦難靠近了步！

雨繼續(xù)嘩嘩地下著，他繼續(xù)踉踉蹌蹌向前走著；跌倒了，再爬起來(lái)，再向前走……[3]252

馬延雄雨夜趕在天亮前回到縣城，目的是為了制止兩派之間的斗爭(zhēng)，他突然出現(xiàn)在群情激憤的紅總大會(huì)上；《悲慘世界》中，冉阿讓趕了一夜馬車(chē)，為了在法庭審判之間宣布自己是真正的犯人，讓無(wú)辜者得以解脫；這兩段情節(jié)頗有相似之處。路遙對(duì)雨夜的典型描寫(xiě)，成功塑造了心系人民、勇于犧牲的黨的好干部、人民好公仆馬延雄。

《青松與小紅花》發(fā)表于1980年。吳月琴是插隊(duì)知青，父母雙亡，無(wú)親無(wú)故，其他的知青都紛紛離開(kāi)了農(nóng)村，只有她一個(gè)人在村里的小學(xué)校任教。并且，由于她孤僻而古怪的性格，使得她在南馬河公社“很出名”?！八龝?huì)跳舞，會(huì)唱歌，尤其會(huì)畫(huà)畫(huà)。小提琴也拉得很好，還懂英語(yǔ)?！边@樣的經(jīng)歷與稟賦使她與周?chē)沫h(huán)境極不相融，其實(shí)，正是她不幸的經(jīng)歷和孤單的處境使她變成了古怪的人。公社書(shū)記馮國(guó)斌對(duì)她就有了先入為主的不佳印象，聽(tīng)到傳言說(shuō)吳月琴給孩子們教外國(guó)“黃色歌曲”（外國(guó)歌曲），吳月琴受到了馮國(guó)斌不公正的批評(píng)。從故事敘述開(kāi)始，“細(xì)蒙蒙的秋雨已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)下了十多天”。吳月琴受到批評(píng)后獨(dú)自一人走向漆黑的雨夜。“風(fēng)雨無(wú)情地抽打著她發(fā)燙的臉頰，濕透了的衣服冰涼地貼在身上，痛苦難耐?！敝魅斯纯?、絕望、孤單的內(nèi)心世界正如那凄風(fēng)冷雨一般。就在這個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)期關(guān)心她的運(yùn)生出現(xiàn)，勸她回家，運(yùn)生媽已經(jīng)做好了“一疊白面烙餅和一碗冒著熱氣的米湯”等她回來(lái)。

其他在雨雪天中展開(kāi)小說(shuō)的還有《匆匆過(guò)客》（大雪天）、《我和五叔的六次相遇》（雪天）、《黃葉在秋風(fēng)中飄落》（九月下旬，連綿的陰雨）、《基石》（洪水）、《優(yōu)勝紅旗》（雨天）等。

三、雨雪意象的特點(diǎn)與模式化傾向

路遙對(duì)雨雪意象的運(yùn)用有一定的特點(diǎn)和規(guī)律。

第一，雨天或雪天是故事發(fā)生的背景。這類(lèi)小說(shuō)中，雨雪沒(méi)有直接構(gòu)成小說(shuō)的故事情節(jié)，只是故事發(fā)生時(shí)天氣的背景，與情節(jié)的發(fā)展聯(lián)系不緊密?！段液臀迨宓牧蜗嘤觥分校皠傁逻^(guò)一場(chǎng)雪”，五叔的兒子因?yàn)槲迨濉暗关溂Z票”被抓來(lái)找“我”幫忙解困；《匆匆過(guò)客》中，“天陰了”，“另一場(chǎng)大雪就要臨”，回家的人急于買(mǎi)票，“我”卻把車(chē)票讓給了帶小孩的婦女，“飛舞的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著”；《黃葉在秋風(fēng)中飄落》中，在“連綿的陰雨”的雨夜，移情別戀的劉麗英不讓丈夫高廣厚進(jìn)門(mén)，兩人激烈的沖突導(dǎo)致盧若琴無(wú)法入睡，不久后雙方同意離婚。

第二，雨雪意象直接參與構(gòu)成故事情節(jié)、表達(dá)中心。如前文所述，《風(fēng)雪臘梅》中的馮玉琴，在大雪天經(jīng)受了心靈的暴風(fēng)雪，在自然的雪下到“齊膝深”停止后，主人公的內(nèi)心世界也逐漸平靜，她放棄了城市，堅(jiān)定地準(zhǔn)備回到農(nóng)村；她拒絕當(dāng)所長(zhǎng)兒媳，趕走了為了自己留在城市前來(lái)勸說(shuō)她的康莊哥。臘梅象征馮玉琴高潔的志向，雪天則成為故事必不可少的元素。《姐姐》的故事發(fā)生在雪天，姐姐因?yàn)檫h(yuǎn)走高飛的知青高立民寄來(lái)了絕交信，在雪天的河邊靜坐，變成了一尊漢白玉雕像。姐姐無(wú)聲的痛苦令人同情，姐姐對(duì)待不幸的堅(jiān)強(qiáng)令人佩服。雪天在這里象征主人公悲涼的內(nèi)心世界，但這悲涼并不是絕望，父子三人走在回家的路上，父親說(shuō)：“好雪啊，明年地里要長(zhǎng)出好莊稼來(lái)的，咱們的光景也就會(huì)好過(guò)啰……噢，這土地是不會(huì)嫌棄我們的……”雪象征著豐收、希望和幸福。

第三，洪水意象的運(yùn)用帶有模式化傾向。路遙歷經(jīng)文革的沉浮，但終生都帶有濃厚的政治情結(jié)和英雄主義情結(jié)。高加林在洪水中冒著生命的危險(xiǎn)去前線(xiàn)采訪(fǎng)，孫少平為偷手帕的郝紅梅解圍，解救被包工頭胡永州踐踏的小翠，楊啟迪在洪水中勇救被困的張民（《夏》），馬建強(qiáng)在饑餓中仍然拾金不昧，碰到要飯的陌生人把自己的土豆和玉米棒子讓給了同樣饑餓的母子倆（《在困難的日子里》）。這些男主人公，不僅有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高尚的精神世界，還具有英雄般的品格，在關(guān)鍵時(shí)候，往往能助人為樂(lè)、舍生取義。因此，洪水意象的運(yùn)用便成為路遙一再使用的方式。在洪水中，人物的英雄性格得以顯現(xiàn)，起到了描寫(xiě)人物的正面作用，但是，根據(jù)發(fā)表時(shí)間的先后順序，考察這20部篇幅不等的小說(shuō)的洪水情節(jié)，就可以看到其中的模式化傾向。他的《基石》發(fā)表于1973年。作者描寫(xiě)為祖國(guó)為人民打江山現(xiàn)在仍然為社會(huì)主義建設(shè)出血流汗的寧國(guó)鋼老人。老人在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，失去了一只眼睛和兩個(gè)手指。但仍然參與國(guó)家建設(shè)，為工地鏨基石。發(fā)洪水時(shí)，他救起了前來(lái)?yè)尵然铧c(diǎn)在洪水中喪生的“我”（上級(jí)檢查人員），寧國(guó)鋼是“革命大道的長(zhǎng)橋上，一塊比鋼鐵還堅(jiān)硬的基石”?！断摹钒l(fā)表于1979年，楊啟迪在洪水中舍身救人，“在洪水中飄蕩了幾十里路”。而他營(yíng)救的，是為搶救集體的羊而遇險(xiǎn)的張民，在跳入洪水的那一刻，楊啟迪并不知道張民是他深?lèi)?ài)的蘇瑩的親哥哥（因天安門(mén)詩(shī)抄由蘇晶化名為張民），還誤以為他要救的人是他的情敵?！度松分校呒恿衷诤樗熬€(xiàn)采訪(fǎng)，發(fā)回一篇篇報(bào)道，顯示了他的英雄品質(zhì)和文學(xué)才華，令黃亞萍心動(dòng)。《平凡的世界》中田曉霞在洪水前線(xiàn)犧牲。這些情節(jié)都比較相似。因此，雨雪意象使路遙小說(shuō)富有詩(shī)意，但也有模式化傾向。

[1]賀智利．路遙小說(shuō)中主要人物的憂(yōu)郁美及其成因[J]．榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2009,（1）：

[2]路遙．路遙全集·早晨從中午開(kāi)始[M]．廣州：廣州出版社，西安：太白文藝出版社，2000．

[3]路遙．驚心動(dòng)魄的一幕[M]//路遙全集·人生[M]．廣州：廣州出版社，西安：太白文藝出版社，2000．

[責(zé)任編輯：陳合營(yíng)]

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1002-7408（2010）07-0110-03

渭南師范學(xué)院專(zhuān)項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目（10 Y K Z 033）。

詹歆睿（1975-），男，四川大邑人，渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部編輯，文學(xué)碩士。