黃文保

大學(xué)生社團作為社會團體的一種特殊形式,是大學(xué)生進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織。在學(xué)生社團的發(fā)展過程中,不同時期呈現(xiàn)出不同的特點。目前,學(xué)界對抗戰(zhàn)時期學(xué)生社團的研究相對較少,筆者試以國立中正大學(xué)為中心考察那一時期學(xué)生社團的發(fā)展和特點。

一、國立中正大學(xué)學(xué)生社團的發(fā)展

國立中正大學(xué)是創(chuàng)辦于抗日戰(zhàn)爭時期的一所綜合性大學(xué),1940年10月31日正式成立,校址位于江西省泰和縣杏嶺村。國立中正大學(xué)是抗戰(zhàn)時期在江西創(chuàng)辦的僅有的一所大學(xué),作為江西的最高學(xué)府,“學(xué)校的創(chuàng)辦,改善了戰(zhàn)區(qū)學(xué)生升學(xué)困難和高等教育資源分布不均的狀況,提升了江西高等教育的品質(zhì),在戰(zhàn)時教育事業(yè)和江西近代化進程中富有重要意義?！?/p>

中正大學(xué)(后文省略“國立”二字)成立后,學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)部門——訓(xùn)導(dǎo)處設(shè)立了生活指導(dǎo)組對學(xué)生課外生活予以指導(dǎo)和管理。在第一學(xué)年中,訓(xùn)導(dǎo)處針對“課外活動”一項制定的實施項目內(nèi)容包括:“甲、民族文化講演會或座談會——本校時常邀請名人講演,或請本校教授特別講演,或提出專題約集有關(guān)人士坐談討論,注重中華民族方化問題,以激起國民慷慨奮發(fā)之精神。乙、學(xué)生自治會——由三院九系學(xué)生每系各推舉代表一人,籌備組織自治會并指導(dǎo)進行組織程序以養(yǎng)成學(xué)生自治及管理的能力。丙、戲劇研究會——成立歌詠戲劇隊,關(guān)于戲劇研究分為平劇、話劇二組,各組均設(shè)員指導(dǎo),以培養(yǎng)青年藝術(shù)之興趣。丁、音樂研究會——在歌詠戲劇隊中,關(guān)于歌詠及樂器研究,分中樂及西樂組,各組均設(shè)員指導(dǎo),以調(diào)節(jié)學(xué)生之心性?！?、弈棋研究會——本年度第二學(xué)期開始,擬組織弈棋研究會,研究中西各種弈棋,以陶冶性情,所謂游藝以適性是也。庚、美術(shù)研究會——本年度第二學(xué)期開始,擬組織攝影組、中畫及西畫研究組,培養(yǎng)青年美術(shù)之興趣。辛、演說辯論會——本年度第二學(xué)期開始,擬舉行英語或國語演說及辯論,養(yǎng)成學(xué)生發(fā)展思想之口才。壬、學(xué)術(shù)研究會——本年度第二學(xué)期開始,擬組織各種學(xué)術(shù)研究會,以引起學(xué)生自動讀書之興趣……”由此,學(xué)校的社團活動在學(xué)校的指導(dǎo)下,逐漸蓬勃發(fā)展起來。社團組織如雨后春筍般,逐年增加。

截止1946年上半年,中正大學(xué)學(xué)生社團數(shù)量達到了一百多個,活動記載較多的學(xué)生社團有七十幾個,包括有自治會、各類學(xué)會學(xué)社、研究會、院系級會、文體娛樂會社等。眾多的學(xué)生社團活躍在中正大學(xué)的校園內(nèi)外,極大豐富了師生們的課外生活,培養(yǎng)了學(xué)生的自治和組織管理能力,營造了愛國、求知、民主的文化氛圍,成為抗戰(zhàn)時期校園中的一道亮麗風(fēng)景。

二、國立中正大學(xué)學(xué)生社團的特點

(一)多樣性

中正大學(xué)社團發(fā)展迅速,數(shù)量豐富,涵括面廣,表現(xiàn)出多樣性的特點。從活動類型上,這些社團大致可分為以下四類:以研究三民主義等政治理論為主要目標(biāo)的社團,如三民主義研究會、文化建設(shè)學(xué)會等;以研究專門的學(xué)科或門類為目的的學(xué)會學(xué)社,如政治學(xué)會、經(jīng)濟學(xué)會、社會教育學(xué)會、詩歌研究會、英文研究會、力行讀書會等;以強健體魄、闡揚藝術(shù)、娛樂身心為宗旨的文體社團,如黑白體育會、正大平劇社、海鷹戲劇研究社、正大音樂學(xué)會等;為砥礪學(xué)行、發(fā)揚正氣而成立的社團,如顯微學(xué)社等。從組織方式上,大致又可以分為兩種:一類為學(xué)生自發(fā)組織,以學(xué)生為主要參加對象的社團,抗日戰(zhàn)爭時期中正大學(xué)的多數(shù)社團都是以學(xué)生自愿組織參加成立起來的。另一類則是由校方或?qū)W校教師發(fā)起、師生共同參與而組織成立的,這一類的學(xué)生社團有,如,全校學(xué)生自治團體——學(xué)生自治會,是在學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)處的指導(dǎo)下,“由三院九系學(xué)生每系各推舉代表一人,籌備組織”成立;三民主義研究會是“馬博廠葉青諸教授指導(dǎo),對三民主義研究有興趣同學(xué)組成”;“為聯(lián)絡(luò)感情、研究行政實際問題起見”,行政管理專修科主任周敦禮特發(fā)起組織成立的行政學(xué)會,等等。社團活動也表現(xiàn)出多種形式,諸如舉辦座談會、學(xué)術(shù)講演會、論文比賽、專門問題討論,創(chuàng)辦壁報,進行其他聯(lián)絡(luò)感情、加強交流的團體娛樂、文體活動等。

(二)愛國性

抗戰(zhàn)軍興,在民族危亡之時,于地處戰(zhàn)區(qū)的江西創(chuàng)辦起來的中正大學(xué),接納了東南各省的青年學(xué)子,身負特殊的歷史使命,具有“尤足為吾國民族復(fù)興之象征”的重大意義。學(xué)?？朔щy艱難辦學(xué),難得的教育機會讓人分外珍惜。然而,讀書不敢忘國憂,“讀書不敢忘救國”,愛國青年自覺把自己與戰(zhàn)爭命運的勝負、國家的興亡和民族的興衰緊緊聯(lián)系,以極大的勇氣肩負起了時代的使命,積極投身到抗日救亡運動中。學(xué)生社團作為學(xué)生活動的平臺,彰顯出了青年學(xué)生的愛國情懷,其中尤以戰(zhàn)地服務(wù)團的成立和活動最具典型。

1942年5月,日軍為打通浙贛線進犯贛東,文法學(xué)院教授姚名達(1905～1942年,號顯微。江西興國人)大聲疾呼:“數(shù)載以來,賴無數(shù)將士浴血抗戰(zhàn),已深陷敵人于泥沼矣。最后勝利,則需知識界實行參戰(zhàn)。有愿以服兵役為己任者,吾其為弓箭乎!”“凡我中華有志之士,務(wù)必克盡抗日救亡的天職,到前線去,到戰(zhàn)壕去,做中華民族的好兒女!”1942年6月13日,他利用暑假倡導(dǎo)組織的“國立中正大學(xué)”戰(zhàn)地服務(wù)團正式成立。參加的師生有40余人,姚名達被選為團長。6月25日,他率團開赴抗日前線。戰(zhàn)地服務(wù)團沿途采取街頭講演、繪制標(biāo)語漫畫、表演歌詠劇等形式宣傳抗日,并出版了《戰(zhàn)地通訊》。先后在新余、峽山、新淦(今新干)等縣組織青年戰(zhàn)地服務(wù)團。他們奔赴清江最前線,下到戰(zhàn)地醫(yī)院進行慰問,為傷員服務(wù),進行抗日宣傳。7月7日,姚名達率10余名學(xué)生從前線撤退途中,在新淦(今新干)縣江口村遭遇日軍包圍,他們臨危不懼,與日軍進行了殊死搏斗。37歲的姚名達和24歲的學(xué)生吳昌達壯烈殉國,鄭唯龍等5名學(xué)生被俘。姚名達成為“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”。8月28日,戰(zhàn)地服務(wù)團從前線回到學(xué)校。在兩個月里,戰(zhàn)地服務(wù)團做了大量的戰(zhàn)地宣傳和慰問活動,免費施診送藥,經(jīng)他們救診的傷員三千余人、義民一千余人、農(nóng)民五百余人。戰(zhàn)地服務(wù)團的英勇事跡和犧牲精神在服務(wù)軍民當(dāng)中起到了極大反響,也激勵了中正大學(xué)學(xué)生的愛國激情。為了紀念兩位烈士,“砥礪學(xué)行,發(fā)揚正氣”,1942年11月15日,戰(zhàn)地服務(wù)團團員發(fā)起組織了“顯微學(xué)社”,校長胡先骕親任名譽會長,學(xué)社編印有《顯微周刊》。

(三)學(xué)術(shù)性

中正大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍濃厚,學(xué)生學(xué)術(shù)團體有20多個,如政治學(xué)會、經(jīng)濟學(xué)會、農(nóng)學(xué)會、詩歌研究會等。這些學(xué)會定期舉行學(xué)術(shù)研究或邀請教授講演、集體座談研究實際問題、進行演講辯論等等,使社團呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)術(shù)性特點。

資料來源:《國立中正大學(xué)校刊》第一卷第一期至第六卷第六期(1940年11月1日～1948年6月16日出版)。

在有資料記載的七十多個學(xué)生社團中,大部分的學(xué)生社團成立在抗戰(zhàn)時期,這其中占主體的是以學(xué)術(shù)研究為宗旨的各類社團。學(xué)術(shù)活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的濃厚興趣,同時一些優(yōu)秀學(xué)生也嶄露頭角。如,經(jīng)濟系陳資舫的《中國近百年來農(nóng)村工業(yè)的崩潰和抬頭》、文史系熊振湜的《黨錮論》和《中國譯事考略》、文史系石完璞的《中國文化傳入日本之史的研究》、生物系施特門的《職務(wù)重瓣花之成因及其遺傳現(xiàn)象》等論文,都得到教授們的大加贊賞。此外,一些學(xué)術(shù)社團還出版了學(xué)術(shù)刊物或主編了壁報,如土木工程學(xué)會編輯有《正大土木》(季刊),專門刊載有關(guān)土木工程的論文和譯文;華僑同學(xué)會編輯成立的《南洋季刊》(季刊),用來刊載研究南洋有關(guān)問題的論文;文化建設(shè)學(xué)會編輯出版了“文建”壁報,等等。

(四)民主性

中正大學(xué)設(shè)立訓(xùn)導(dǎo)組專門負責(zé)學(xué)生的訓(xùn)導(dǎo)事宜,舉凡體育衛(wèi)生、軍事管理、生活指導(dǎo)、課外活動、社會調(diào)查活動等都納入其管理和指導(dǎo)中,對學(xué)生活動有著嚴密規(guī)定。盡管如此,各社團成立后,努力營造一種追求民主、自由的氛圍,切實進行自我管理、自我服務(wù)、自我教育,不斷提高民主自治和管理的水平。表現(xiàn)為,社團經(jīng)過自愿結(jié)合組織成立,如經(jīng)濟學(xué)會系“本校經(jīng)濟系同學(xué),為謀集體研究經(jīng)濟學(xué)識起見,由金崧巖、石完樸、葉蓮生等發(fā)起組織經(jīng)濟學(xué)會”;社團的章程經(jīng)過社團全體成員表決通過,社團實行干事制,常務(wù)干事經(jīng)過成員間互選產(chǎn)生,這一過程,我們可以通過經(jīng)濟系三三級會舉行成立大會上的情形看出,“……繼由黃尚仁(籌備委員)同學(xué)報告籌備經(jīng)過;報告畢,并選舉楊圣亨、黃尚仁、聶亨龍、熊振湜、朱慕唐、石完璞、周文、張仁福等八人為干事,旋即散會?！?/p>

在抗日救亡的大背景下,校園內(nèi)的抗日民主救亡氣氛空氣高漲。1943年5月發(fā)生的學(xué)生沖擊省黨部和搗毀《民國日報》事件,是抗戰(zhàn)時期中正大學(xué)學(xué)生民主斗爭的一個顯著例子。校內(nèi)最大的戲劇社團中正青年劇社應(yīng)省會各界紀念“五四”運動籌委會之約,為慶祝戲劇節(jié)和賑濟逃荒來到泰和的粵東饑民,5月9日晚在建藝劇院義賣公演四幕話劇《黑玫瑰》?！睹駠請蟆芬幻浾邿o票入場尋釁,被學(xué)生強行清出場外后惱羞成怒,第二天在《民國日報》上刊載了一則不實的新聞報道。新聞見報后,引起學(xué)生的強烈不滿,中正青年劇社派出代表前往報社交涉,但報社執(zhí)意護短,并未予以更正,從而引發(fā)事端。幾天后,發(fā)生了全校近千學(xué)生沖擊江西省黨部和搗毀《民國日報》社事件。這件事件令重慶當(dāng)局極為震怒,但因胡先骕校長保護學(xué)生的立場,學(xué)生并未受到過多傷害。1944年1月,學(xué)生自治會戲劇歌詠隊在泰和公演抗日話劇《杏花春雨江南》,轟動省會。以此為契機,各文藝社團紛紛推出新劇目,各處公演,如,中原劇社演出《北京人》、《原野》;中正青年劇社演出《家》、《阿Q正傳》;正大劇社演出《寄生草》;女同學(xué)勵進會演出《女子公寓》等等。戲劇活動的開展,有力的促進了學(xué)生愛國民主氛圍的高漲。

三、結(jié)語

中正大學(xué)創(chuàng)辦于抗戰(zhàn)中期,學(xué)校成立后,校內(nèi)學(xué)生社團從無到有,從少到多,社團活動得到了蓬勃發(fā)展?？箲?zhàn)時期成立的這些社團在不斷的發(fā)展和壯大過程中呈現(xiàn)出多樣性、愛國性、學(xué)術(shù)性、民主性等特點。在抗日戰(zhàn)爭的歷史大背景下,抗日救亡活動的廣泛開展,廣大青年學(xué)子通過社團活動自覺深入到抗戰(zhàn)的歷史使命中,為抗戰(zhàn)服務(wù)。他們珍惜這寶貴的求學(xué)機會,追求真知,研究實際問題。追求民主自由,營造除了愛國民主的良好氛圍。各類學(xué)生社團的成立和發(fā)展,豐富了戰(zhàn)時國立大學(xué)的校園文化,為抗戰(zhàn)時期大學(xué)校園增添了無限活力。