韋小寧

所謂師生關(guān)系就是在教育過程中，為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校環(huán)境中最基本的人際關(guān)系。平等、民主、和諧的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧，學(xué)生才會(huì)樂于接受教育，才有可能被培養(yǎng)成為社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才?？梢?，建立新型的師生關(guān)系是教育改革的關(guān)鍵。那么，如何建立新型師生關(guān)系呢?

一、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。學(xué)生身心健康發(fā)展離不開愛，特別是處于成長中的小學(xué)生，他們對(duì)愛的需要是迫切的，是強(qiáng)烈的。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，教師是不可缺少的重要人物。教師的愛會(huì)使學(xué)生生發(fā)一種幸福感、滿足感和愉悅感，從而使學(xué)生樂意接近老師，信任老師。我班有個(gè)女生，因?yàn)榭诔裕瑥膩聿辉刚f話。她很自卑，特別是被老師提問或者跟老師說話時(shí)非常緊張，沒信心。為了樹立她的自信心，平時(shí)我常找些事叫她幫忙，跟她談心，上課時(shí)提一些比較簡單的問題讓她回答，訓(xùn)練她在眾人面前講話。漸漸地，她的膽子大了，有好幾次她還在班上讀她寫的精彩作文片段。在學(xué)期結(jié)束的評(píng)語中，我給她寫的是：“你做事認(rèn)真，關(guān)心班級(jí)，樂于助人，善解人意，是老師心中最好的學(xué)生，工作上最好的幫手。衷心地謝謝你!希望你永遠(yuǎn)自信、樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!”當(dāng)她拿到成績單，看到這樣的評(píng)語，臉上泛起了光彩，然后向我深深地鞠了一躬，說：“老師，謝謝您!”當(dāng)我以關(guān)愛的雨露滋潤學(xué)生的心田，把關(guān)愛的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育過程當(dāng)中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，師生之間的關(guān)系已經(jīng)在不經(jīng)意中變得更加默契，更加和諧了。

二、尊重每一個(gè)學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，渴望被別人尊重。教師無意的一個(gè)眼神、一句話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定影響，因此，在教育教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生，班級(jí)的事情多和學(xué)生商量，多征求他們的意見，不管是否采納，與他們商量就意味著尊重他們。每個(gè)學(xué)生都有自尊的需要。當(dāng)別人不尊重他時(shí)，他的自尊心就會(huì)受到傷害，主動(dòng)性與積極性就會(huì)受到嚴(yán)重的打擊，特別是那些自信心很弱的后進(jìn)生，他們更需要尊重，更需要愛的溫暖。我班的羅職慶，學(xué)習(xí)成績較差，行為習(xí)慣更是不良，但我從來沒有歧視他，更沒有放棄過他。有一次他從家里帶手機(jī)來學(xué)校，上課時(shí)一直在玩弄手機(jī)，我發(fā)現(xiàn)后沒有在班上公開批評(píng)他，下課后單獨(dú)找他談話，他很高興地說：“老師，謝謝您沒有在班上批評(píng)我，我一定要改變自己，戰(zhàn)勝自己。”從那以后，我和班里的同學(xué)經(jīng)常幫助他，他的行為習(xí)慣取得明顯進(jìn)步。班主任尊重學(xué)生就會(huì)在學(xué)生身上產(chǎn)生一股巨大的自我教育力量，它可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。有許多學(xué)生往往從教師的尊重中體驗(yàn)到人的尊嚴(yán)，認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值，從而激起不斷進(jìn)取的信心和決心。

三、信任每一個(gè)學(xué)生

每個(gè)孩子都是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把，所以教師要對(duì)學(xué)生抱有熱切的希望，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能成才，讓他們從教師的信任中體驗(yàn)到人的尊嚴(yán)，從而主動(dòng)、自覺地將老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行動(dòng)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。班上有個(gè)男生，平時(shí)上課不認(rèn)真，作業(yè)也時(shí)常缺交，每次測試都僅是在及格線上。在一次“認(rèn)識(shí)圖形”的單元測試中，他得了滿分，當(dāng)他回到家喜滋滋地把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，沒想到他媽媽竟然不相信：“你不要騙我了，你這樣的人會(huì)考得100分?”第二天，男生滿臉委屈地把這件事告訴了我。我說：“老師相信你。這說明你對(duì)這個(gè)單元的知識(shí)掌握得好呀。希望你以后繼續(xù)努力，每次測試都取得好成績?！蔽疫€當(dāng)著他的面與他媽媽在電話中進(jìn)行了溝通，他感激地說：“老師，謝謝您相信我?！贝撕?，男生學(xué)習(xí)勤奮了，對(duì)班上的事也積極參與，學(xué)期結(jié)束時(shí)獲得了“進(jìn)步獎(jiǎng)”。其實(shí)，學(xué)生的心是純凈的，老師一個(gè)期望的眼神，一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)鼓舞的手勢，一句關(guān)心的話語，都能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的愛，對(duì)他的信任。教師要使用信任、期望的語言來激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)，用諒解、寬容、引導(dǎo)來啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、樹立信心。這樣，學(xué)生的心和教師的心貼得更近，師生之間的關(guān)系也就更和諧了。

四、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生

人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識(shí)。教師的賞識(shí)能使學(xué)生身上巨大的潛能調(diào)動(dòng)并發(fā)揮出來。常聽到一些老師抱怨說班上的某某怎樣懶惰，怎樣不討人喜歡。其實(shí)美是到處都有，只是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)。作為教師，我們要面向全體學(xué)生，用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的可愛之處，學(xué)會(huì)“接納”，學(xué)會(huì)“等待”，學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)”，充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就給予肯定，給予贊賞，使學(xué)生在老師的贊揚(yáng)中看到自己的能力，從而獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

總之，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，應(yīng)該從教師做起。教師只有熱愛、尊重、信任并賞識(shí)學(xué)生，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，才能贏得學(xué)生的熱愛和尊敬，教育才會(huì)收到好的效果。

(責(zé)編韋春艷)