◎/李朝勇

班級(jí)文化是校園文化的核心內(nèi)容，良好的班級(jí)文化潛移默化地影響著學(xué)生。近年來(lái)，棗陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)把班級(jí)文化建設(shè)作為德育工作的主要抓手，努力讓班級(jí)文化塑造學(xué)生心靈。

美化班級(jí)物質(zhì)文化，讓優(yōu)美的環(huán)境熏陶人。班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的硬件，也是班級(jí)文化的表層。學(xué)校賦予班級(jí)環(huán)境一定的文化色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，努力讓學(xué)校每一面墻壁學(xué)會(huì)說(shuō)話。小學(xué)生喜歡鮮亮的、活潑的、卡通似的教室布局，為了滿足大部分學(xué)生的審美需求，學(xué)校動(dòng)員師生設(shè)計(jì)教室。各班根據(jù)自己的喜好選取某一面墻進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后通過(guò)投票各班推薦10幅作品，再由班主任、美術(shù)老師共同商定選取五幅作品來(lái)布置教室。教室的每面墻壁都是孩子們親自裝飾，有心形的“我們的成長(zhǎng)”角，有樹狀的榮譽(yù)角，有蘋果形的“耕耘與收獲”角，有畫一樣的“多彩的世界”，有簡(jiǎn)單大方的“作文夢(mèng)工廠”“小小書畫家”等，每一個(gè)教室的布置彰顯著自己的特色，走進(jìn)每一個(gè)教室猶如走進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話世界，美不勝收。由于美化了教室的環(huán)境，講文明、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng)。學(xué)生在動(dòng)手創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境中，學(xué)到了課本上所沒(méi)有的東西，享受著創(chuàng)造和勞動(dòng)的快樂(lè)！

開發(fā)班級(jí)制度文化，讓人文的制度規(guī)范人。班級(jí)制度文化是師生共同制訂、認(rèn)同和遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范所表現(xiàn)出的文化形態(tài)。班級(jí)制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，規(guī)范約束著學(xué)生的言行，讓每個(gè)學(xué)生都朝著符合班級(jí)群體利益的方向發(fā)展。結(jié)合“八榮八恥”教育，開展“怎樣做文明學(xué)生”的大討論，制定了《班級(jí)文明公約》；結(jié)合安全工作現(xiàn)狀，修訂《學(xué)生安全公約》，并統(tǒng)一印制懸掛教室，規(guī)范著學(xué)生的言行。此外，各班還通過(guò)討論形成了多種制度，變強(qiáng)制的要求為學(xué)生內(nèi)在的需要和自覺(jué)行動(dòng)，收到了良好的效果。

優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)文化，讓多彩的活動(dòng)豐富人。為了豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校廣泛開展興趣小組活動(dòng)，每周二下午二、三節(jié)課為固定活動(dòng)時(shí)間，特別是班級(jí)興趣活動(dòng)更是豐富多彩。班內(nèi)成立了如棋類、書法、閱讀、手工、手抄報(bào)等興趣活動(dòng)小組，由學(xué)科教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。此外，每個(gè)教室還配置了專門的書柜，建立了班級(jí)圖書角，由學(xué)生自帶書籍，大家相互交換書籍、交流讀書心得。班級(jí)活動(dòng)呈現(xiàn)出了一派生機(jī)勃勃的景象，學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶、哲理的啟迪、榜樣的激勵(lì)，從而受到一種潛移默化的教育，享受著活動(dòng)教育的魅力。

強(qiáng)化班級(jí)精神文化，讓高尚的精神激勵(lì)人。班級(jí)精神文化的主體是班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是無(wú)聲的命令，它使學(xué)生自覺(jué)地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級(jí)利益的各種行為。建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。每個(gè)教室內(nèi)布置不是一成不變的，而是動(dòng)態(tài)的，定時(shí)更新內(nèi)容。每周之星一周一評(píng)，每周都會(huì)有新的照片貼上墻。繪畫作品、小制作、小作文一月一評(píng)，優(yōu)秀作品得以展示，激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取。為了強(qiáng)化學(xué)生的自信，每個(gè)班都有自己的學(xué)習(xí)口號(hào)，學(xué)生在課前高喊誓詞，增強(qiáng)自信心。

班級(jí)是學(xué)生生活的重心，是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。學(xué)校堅(jiān)持建設(shè)特色班級(jí)文化的做法，融洽了師生關(guān)系，凈化了學(xué)生心靈，推動(dòng)了班級(jí)文化健康有序地發(fā)展。