◎／何 歡

值日的那天，趁著學(xué)生做早操，我到學(xué)生寢室檢查衛(wèi)生工作。剛走到八（2）班寢室門口，發(fā)現(xiàn)有張床上的被子沒(méi)有疊，里面好像還有人在睡覺(jué)。我走進(jìn)去一看，原來(lái)是李明和張亮，衣服和鞋子都沒(méi)有脫，倒在床上呼呼大睡，憑直覺(jué)，他們倆昨天晚上肯定又去上網(wǎng)了。因?yàn)槔蠲骱蛷埩羶扇私?jīng)常上網(wǎng)是出了名的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次對(duì)他們進(jìn)行教育，仍沒(méi)能改掉陋習(xí)。

這時(shí)，聞?dòng)嵍鴣?lái)的班主任王老師怒氣沖沖地把他倆喊起來(lái)說(shuō)：“說(shuō)了多少次，你們還要上網(wǎng)，這次一定要請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)”?？礃幼樱€準(zhǔn)備狠狠地教育一番，我一看勢(shì)頭不對(duì)，趕緊讓王老師先平靜下來(lái)，然后把兩名學(xué)生帶到政教處。

在政教處，我主動(dòng)跟他們進(jìn)行溝通，結(jié)果他們噤而不語(yǔ)。辦公室的劉主任告訴我：“每次不說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)把他們揍一頓，他們就承認(rèn)錯(cuò)誤了。”學(xué)生聽(tīng)后，略顯緊張。我想把問(wèn)題推給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也難以從根本上解決問(wèn)題。

我放下校長(zhǎng)的威嚴(yán)，和兩位學(xué)生講起自己成長(zhǎng)過(guò)程中，所見(jiàn)到的由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而放棄學(xué)業(yè)、放棄生活目標(biāo)的例子。他們看到校長(zhǎng)如此真誠(chéng)，也都敞開(kāi)了心扉，跟我說(shuō)起沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因。原來(lái)，在學(xué)校的信息技術(shù)課上，他們學(xué)會(huì)了電腦的基本操作，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，學(xué)校微機(jī)室只有上課的時(shí)間才可以進(jìn)去。他們被電腦的神秘感誘惑著，就跑到街上的網(wǎng)吧去“揭密”，結(jié)果經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，一發(fā)不可收拾，漸漸沉迷進(jìn)去。

點(diǎn)評(píng)：

教育學(xué)生，需要言傳身教，除了告訴他們道理外，更多地要告訴他們具體的做法，才能讓他們避免下次犯錯(cuò)。本案例中校長(zhǎng)的高明之處，就是通過(guò)與學(xué)生真誠(chéng)交流，了解學(xué)生上網(wǎng)的真實(shí)原因，進(jìn)而讓學(xué)生充分接觸網(wǎng)絡(luò)，揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)神秘的那一層面紗，還原網(wǎng)絡(luò)的本來(lái)狀態(tài)，讓學(xué)生不因?yàn)楹闷娑允А?/p>

（點(diǎn)評(píng)人：梅紅星）

他們倆的真情告白強(qiáng)烈地震撼了我，我決定在全校學(xué)生中開(kāi)展一次上網(wǎng)調(diào)查。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和綜合分析后，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生或多或少地存在網(wǎng)癮，經(jīng)常偷偷地去網(wǎng)吧上網(wǎng)的遠(yuǎn)不止李明和張亮，這可是急需解決的問(wèn)題。

我把調(diào)查結(jié)果在校委會(huì)上公布后，校委會(huì)一致同意我提議：首先，強(qiáng)化信息技術(shù)老師的責(zé)任，不僅要讓孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)，還要引導(dǎo)他們正確上網(wǎng)。其次，在學(xué)校開(kāi)展主題為網(wǎng)癮危害的講座，并讓學(xué)生們以此為話題展開(kāi)討論，寫觀后感。最后，針對(duì)學(xué)校留守學(xué)生多、家長(zhǎng)監(jiān)管不力的情況，學(xué)校周六、周日免費(fèi)開(kāi)放微機(jī)室，把微機(jī)室當(dāng)“網(wǎng)吧”，并安排專職教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),學(xué)生們可自愿到校上網(wǎng)。

如今，每到周末，微機(jī)室里總是擠滿了前來(lái)上網(wǎng)的學(xué)生，李明和張亮總是來(lái)得最早，我也經(jīng)常到校指導(dǎo)他們。學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)多了，不再感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)是那么神秘，去學(xué)校外網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象已經(jīng)在學(xué)校銷聲匿跡。