◎／英山縣教育局黨組書記 趙俊群

教育培訓(xùn)是培育人力資源的重要途徑。英山縣教育局以“干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新項目”為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，多措并舉，把干部教育培訓(xùn)工作作為教育人力資源開發(fā)的重要抓手，開創(chuàng)了教育系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作的新局面。

夯實基礎(chǔ)增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的實效

統(tǒng)籌干部教育培訓(xùn)經(jīng)費。教育系統(tǒng)點多、面廣、線長，由于縣級財政困難，培訓(xùn)經(jīng)費過去主要靠向參培者收取，培訓(xùn)工作一度陷入困境。從2008年開始，縣教育局制訂了教育培訓(xùn)經(jīng)費統(tǒng)籌辦法，規(guī)定從中小學(xué)公用經(jīng)費中統(tǒng)籌5%用于干部職工集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上解決了干部職工培訓(xùn)費用問題，切實減輕了教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了教師成長，受到廣大教師的擁護(hù)和歡迎。

健全干部教育培訓(xùn)主體。英山縣教育局在健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和選聘優(yōu)質(zhì)師資上做文章。成立了干部職工培訓(xùn)中心，改造老辦公樓，添置教學(xué)設(shè)備，為培訓(xùn)打下物質(zhì)基礎(chǔ)?？h電大加大改革創(chuàng)新力度，內(nèi)引外聯(lián)，與高校聯(lián)合創(chuàng)辦本科學(xué)歷培訓(xùn)班。此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了成人學(xué)校，主動向教師開放，培訓(xùn)教師教學(xué)技能?？h教育局從省內(nèi)選聘名師、名家和名校長為學(xué)員授課，同時也從本縣骨干教師中選拔人員講課，從根本上保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

構(gòu)建干部教育培訓(xùn)機(jī)制。英山縣教育局建立了學(xué)分制、考核通報制、評優(yōu)制、推優(yōu)制等長效機(jī)制，解決了教育培訓(xùn)中的“短板”問題。學(xué)分制就是將干部職工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入繼續(xù)教育檔案管理，根據(jù)學(xué)時折合學(xué)分，要求每年必須修滿相應(yīng)學(xué)分?？己送▓笾萍磳⒂?xùn)學(xué)員實施跟蹤管理，培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間落實課前、課后兩次點名，學(xué)習(xí)結(jié)束檢查聽課筆記、撰寫心得體會，并組織結(jié)業(yè)考試，對學(xué)習(xí)合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。每期培訓(xùn)班結(jié)束后，縣教育局對培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)分析，表彰先進(jìn)單位和個人，通報不良情況。評優(yōu)制即對參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行考核，按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)榮譽證書，以此激勵學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實提高干部教育培訓(xùn)的實效。推優(yōu)制即對在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的積極分子、優(yōu)秀個人向所在單位、學(xué)校推薦，作為提拔干部和后備干部的對象。

創(chuàng)新方法增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的高效

培訓(xùn)對象上突出普遍性。英山縣教育局結(jié)合新課程改革對全縣所有教職工進(jìn)行全員培訓(xùn)，改變教師陳舊的教育觀念，學(xué)習(xí)新的教育藝術(shù)，提升教書育人的水平。今年6月份以來，組織全縣所有中小學(xué)教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，效果顯著。在實施全員大培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點，抓好中小學(xué)校長的教育培訓(xùn)。每年暑期，英山教育局組織對中小學(xué)校長進(jìn)行集中培訓(xùn)3-5天，培訓(xùn)形式多樣，參觀教學(xué)現(xiàn)場、聆聽優(yōu)秀校長匯報經(jīng)驗、專家講座等。此外，縣教育局針對不同層次、不同學(xué)科、不同崗位的實際情況組織分類培訓(xùn)。近三年來主要組織了計算機(jī)、普通話、學(xué)科、政教主任、班主任、安全、教育宣傳、會計等多項培訓(xùn)，中小學(xué)根據(jù)學(xué)校實際派員參訓(xùn)。

培訓(xùn)方式上突出結(jié)合性。即調(diào)訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)和校本訓(xùn)三訓(xùn)結(jié)合。調(diào)訓(xùn)即選派教育干部參加省市縣黨校培訓(xùn)，并分批分期參加省市教育部門組織的崗位和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)訓(xùn)即縣教育局組織系統(tǒng)內(nèi)部各類培訓(xùn)活動，縣教育局先后邀請高校和省市教研部門專家教授講學(xué)。校本訓(xùn)即結(jié)合中小學(xué)實際組織校內(nèi)培訓(xùn)，切實提高教師的教學(xué)能力。

培訓(xùn)方法上突出多樣性。根據(jù)英山教育實際，教育培訓(xùn)主要有講座、送教、遠(yuǎn)教、光盤、網(wǎng)絡(luò)等多種培訓(xùn)方式。今年以來，師訓(xùn)股、人事股、計財股、普教股、電教館等股室在對業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)中主要采用了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種方便、快捷、高效的方式，并通過建立QQ群的方式，解答培訓(xùn)學(xué)員的疑惑。

注重難點增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)效

注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性?？h教育局根據(jù)教師的需要，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，在中小學(xué)教師中大力開展“菜單式”培訓(xùn)。每次組織培訓(xùn)活動前，該局深入到中小學(xué)教師中調(diào)研、座談，聽取意見，發(fā)放調(diào)查表，吸收廣大教師對培訓(xùn)課程、培訓(xùn)內(nèi)容的意見和建議，力求統(tǒng)籌安排，兼顧大多數(shù)。2008年組織的音樂教師、美術(shù)教師、骨干教師、班主任等等就是在這種背景下開展的。

注重培訓(xùn)管理的科學(xué)性。培訓(xùn)效果的好壞除了講課人員、課程內(nèi)容等因素外，還在于培訓(xùn)工作的組織管理?？h培訓(xùn)中心制訂了“十一五”培訓(xùn)規(guī)劃，建立了干部職工培訓(xùn)檔案，按步驟有序推進(jìn)各項培訓(xùn)活動。整個培訓(xùn)活動實施“上下聯(lián)動”，專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格培訓(xùn)制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律。特別是在培訓(xùn)過程中突出科學(xué)性、人文性，如講課人員與學(xué)員之間的互動，學(xué)習(xí)結(jié)束后的回訪工作，計算機(jī)培訓(xùn)一人一機(jī)等。

注重培訓(xùn)組織的系統(tǒng)性。培訓(xùn)工作是一項系統(tǒng)工程，并非一訓(xùn)了結(jié)。英山縣教育局在新課程改革、中小學(xué)校長及中小學(xué)教師的教育培訓(xùn)活動中注重學(xué)段、知識和層次的連續(xù)性、系統(tǒng)性，讓他們得到詳盡、合理和科學(xué)的教育培訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。注重學(xué)段培訓(xùn)的系統(tǒng)性。2004年開始，該縣啟動了新課程改革。2004-2006年，對小學(xué)、初中教師進(jìn)行新課程改革適應(yīng)性培訓(xùn)，2009年暑期啟動了高中新課程改革培訓(xùn)，計劃到2011年完成全縣6所公、民辦高中教師的培訓(xùn)。同時，對職業(yè)教育、幼兒教育和特殊教育三個學(xué)段的教師培訓(xùn)也不遺余力，主要采取“送出去”的形式，做到每年安排一批教師外出學(xué)習(xí)。注重培訓(xùn)知識的系統(tǒng)性。在新課程改革培訓(xùn)中，先是組織對所有教師進(jìn)行通識性培訓(xùn)，然后再分年度進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。教師計算機(jī)培訓(xùn)由通識培訓(xùn)到初級培訓(xùn)，再提升到中級培訓(xùn)。注重培訓(xùn)層次的系統(tǒng)性。對中小學(xué)校長、中層干部等分別組織崗位合格培訓(xùn)、進(jìn)修培訓(xùn)、高級研討培訓(xùn)，層次感明晰，循序漸進(jìn)。