張 惠

摘要:未成年人思想道德建設(shè),是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的偉大工程,應(yīng)堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)際、生活實(shí)際、未成年人實(shí)際的原則,著眼于規(guī)范人的最起碼、最基本、最必須的社會(huì)生活行為,明確目標(biāo)取向,加強(qiáng)體制建設(shè),注重發(fā)揮“平臺(tái)作用”,通過道德實(shí)踐協(xié)調(diào)有序推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

Abstract: The minor thought moral reconstruction, is an advantage in contemporary, the merit in the century great project, should insist that draws close to the society to be practical, the life is practical, minor's actual principle, focuses is most minimum in the standard person, is most basic, most must the social life behavior, is clear about the goal orientation, strengthens the system construction, pays great attention to play “the platform role”, advances the minor thought moral reconstruction in a coordinated and orderly way through the moral practice.

關(guān)鍵詞:未成年人思想道德建設(shè)明確目標(biāo)體制建設(shè)道德實(shí)踐

Keywords: Minor thought moral reconstruction Is clear about the goalSystem construction Moral practice

作者簡介:張惠 女 1966.3 遼寧省蓋縣人 現(xiàn)職稱:政工師 研究方向:宣傳教育工作

未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),直接關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)具有整體性、層次性等特性的系統(tǒng)工程,只有認(rèn)真把握中小學(xué)生思想道德建設(shè)的要素,堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,整體推進(jìn),才能切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。

一、 確定內(nèi)容,明確未成年人思想道德建設(shè)的目標(biāo)取向

我們要站在時(shí)代發(fā)展,社會(huì)需要的高度確定德育工作新內(nèi)容。未成年人的思想道德建設(shè),包括思想教育、政治教育、道德教育和生活技能教育等多方面的內(nèi)容。這些方面既緊密關(guān)聯(lián),又相互區(qū)別,相輔相成、相互促進(jìn),但不能相互等同。未成年人的思想道德教育,應(yīng)該把教會(huì)未成年人怎樣做人放在最基本的位置,從個(gè)人逐漸到社會(huì)人,然后再發(fā)展到道德人和政治人。當(dāng)前應(yīng)主要抓好這樣一些方面的工作:一是愛國主義和民族精神教育,這方面的內(nèi)容應(yīng)以中華民族精神教育為基礎(chǔ),但要以現(xiàn)代化事業(yè)對(duì)未成年人的基本要求為主,也就是未成年人的現(xiàn)代化;二是社會(huì)主義基本價(jià)值觀、社會(huì)主義制度和熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;三是關(guān)于公民職責(zé)和義務(wù)的教育,培育未成年人的社會(huì)責(zé)任感和自我責(zé)任感,教會(huì)未成年人正確對(duì)待自我、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待國家和對(duì)待自然;四是個(gè)人基本道德品質(zhì)教育;五是未成年人成長過程中面臨的現(xiàn)實(shí)問題的教育。

二、加強(qiáng)體制建設(shè),構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)

建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的“三位一體”未成年人思想道德建設(shè)體系,使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合,相互促進(jìn)。一是以學(xué)校為主體,營造德智體美勞全面發(fā)展的校園育人環(huán)境;二是以社區(qū)為依托,搭建學(xué)校、社會(huì)、家庭聯(lián)系互動(dòng),加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的平臺(tái);三是以家庭為基礎(chǔ),使每個(gè)家庭成為未成年人健康成長的溫馨港灣,在全市形成縱向到底,橫向到邊,多層面、全方位、廣覆蓋的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系,推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)不斷加強(qiáng)和改進(jìn),全面提高未成年人思想道德素質(zhì)。

三、發(fā)揮“平臺(tái)”作用,加強(qiáng)溝通,形成未成年人思想道德建設(shè)合力

加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期的社會(huì)工程,我們要從校外教育與學(xué)校教育良性互動(dòng)的角度入手,建立健全校外活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接的工作機(jī)制,以街道、社區(qū)為主體,充分發(fā)揮這一“平臺(tái)”作用,加強(qiáng)其管理,使其成為學(xué)校教育、家庭教育的有效接點(diǎn)。一是在社區(qū)中廣泛辦好家長學(xué)校。家長是孩子的第一位老師,家長的言傳身教,直接影響孩子們的世界觀。因此,社區(qū)要依托市民學(xué)校陣地,設(shè)立家長學(xué)校,制定家長學(xué)校章程,圍繞學(xué)生思想道德教育和素質(zhì)教育,普及心理健康知識(shí),指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變家教觀念,掌握科學(xué)的教子方法,營造和諧的家教環(huán)境。二是建立學(xué)校和社區(qū)雙向服務(wù)制度。中小學(xué)校要與所在社區(qū)居委會(huì)簽定“學(xué)校和社區(qū)雙向服務(wù)協(xié)議” ,開展“同創(chuàng)文明、共育新人”活動(dòng),將校園教育與校外教育、學(xué)校德育與社區(qū)德育有機(jī)地結(jié)合起來,使社區(qū)成為未成年人思想道德教育的又一課堂。三是設(shè)立學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系卡。聯(lián)系卡要全面記錄學(xué)生們的校內(nèi)、校外情況。通過多種方式,加強(qiáng)溝通,實(shí)行“一票否決權(quán)制”,即校外表現(xiàn)不好的學(xué)生,在校內(nèi)無論多么好,都不可能評(píng)選為“三好學(xué)生”。四是開設(shè)未成年人信箱。社區(qū)要依托活動(dòng)中心,開設(shè)未成年人信箱,由校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)及時(shí)與未成年人進(jìn)行溝通、交流,解答未成年人在成長過程中的各種疑惑,促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

四、 注意實(shí)踐,強(qiáng)化能力培養(yǎng),提高未成年人綜合素質(zhì)

思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程,德育實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生品格、錘煉學(xué)生意志的最好課堂。按照實(shí)踐育人的要求,以體驗(yàn)教育為基本途徑,區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。將豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來,寓教于樂,滿足興趣愛好,強(qiáng)化道德要求,使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境界得到升華。一是堅(jiān)持不懈地以愛國主義教育為主題,利用“愛國主義教育基地”、“德育基地”,廣泛開展“黨史”“國情”教育。弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,倡導(dǎo)積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神,營造愛國、愛家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的良好社會(huì)氛圍。二是以青少年科技創(chuàng)新為龍頭,開展豐富多彩的科學(xué)文化教育活動(dòng)。舉辦科技制作、書法、繪畫比賽,科技教育創(chuàng)新大賽等活動(dòng),全方位展示未成年人積極、健康、向上的良好精神風(fēng)貌。三是積極開展寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。建立“青少年志愿服務(wù)街”“紅領(lǐng)巾一條街”“護(hù)綠小分隊(duì)”“城管小衛(wèi)士” “精神文明監(jiān)督崗”等青少年志愿者隊(duì)伍,積極開展體驗(yàn)教育活動(dòng),使青少年在社會(huì)實(shí)踐中全方位陶冶情操,錘煉品德,提高思想道德素質(zhì)。四是以紀(jì)念日、節(jié)日為契機(jī),有針對(duì)性的開展未成年人思想道德實(shí)踐。在法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子,組織豐富多彩的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì),舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式,引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高道德素養(yǎng)。

五、 加大保護(hù)力度,為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

我國18歲以下的未成年人有3.4億,他們正處于思想道德養(yǎng)成關(guān)鍵階段、身心發(fā)育特別時(shí)期,需要良好的成長環(huán)境和特殊保護(hù)。保護(hù)促進(jìn)未成年人健康成長,既是重要而緊迫的崇高事業(yè),也是牽動(dòng)各方關(guān)切的民心工程,我們要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用,協(xié)調(diào)各方力量,把對(duì)未成年人的保護(hù)真正落到實(shí)處。一是建立安全管理制度,要把學(xué)生的人身安全放在工作的重中之重,建立安全管理制度,大力宣講安全防范知識(shí),開展“未成年人平安回家”活動(dòng),提高未成年人自我保護(hù)能力。二是深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),加大預(yù)防未成年人犯罪工作力度。聯(lián)合司法部門,廣泛開展未成年人普法宣傳活動(dòng),設(shè)立兼職校外法制輔導(dǎo)員,為中小學(xué)生講授法制宣傳教育課。三是積極為貧困家庭的未成年子女做好事、辦實(shí)事。開展與下崗貧困家庭小伙伴手拉手共成長活動(dòng),使他們重新步入課堂,享受社會(huì)的溫暖。四是協(xié)調(diào)文化、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生等部門,加大對(duì)網(wǎng)吧、音像制品、食品等的治理力度,要堅(jiān)持不懈地開展“掃黃”、“打非”、“打假”斗爭。實(shí)施“熒屏凈化”“陽光網(wǎng)吧”工程,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。五是加強(qiáng)未成年人成長規(guī)律的理論研究。把加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)納入社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃,定期組織開展重點(diǎn)課題研究,形成研究成果報(bào)告,為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作提供理論依據(jù)和智力支持。

參考文獻(xiàn):

[1]《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》