賀莉丹

“在很長的時(shí)間里,我們只知道兢兢業(yè)業(yè)工作,多做點(diǎn)成績出來。我們總認(rèn)為,我們自己爭取表現(xiàn)優(yōu)秀,他們會(huì)看得到?！?/p>

一人支撐一校

1984年,當(dāng)?shù)貛熧Y力量奇缺,吳藝偉參加了湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)的代課教師統(tǒng)考,最終被錄取。

事實(shí)上,早在1981年,念完高中一年級(jí)(當(dāng)時(shí)高中為兩年制)的吳藝偉就開始在禾庫鎮(zhèn)的小學(xué)任教。在過去的29年間,按照鳳凰縣禾庫學(xué)區(qū)的指派,吳藝偉輾轉(zhuǎn)于禾庫鎮(zhèn)補(bǔ)丁小學(xué)、新灣小學(xué)、吉云小學(xué)、禾庫小學(xué)等8所村寨小學(xué)擔(dān)任代課教師,直至2002年才返回自己的出生地九龍寨任教,此后再未離開。

從此,他“一看到孩子們的花花臉,就覺得舍不得”。

遇到雨雪、冰凍、雷電交加的天氣,吳藝偉就得去家里接送孩子上學(xué),“一手拎書包,一手端火籠”,像驕傲的母雞護(hù)住小雞一樣,走在崎嶇的山路上。

鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)位于古苗疆腹地的臘爾山,當(dāng)?shù)厝艘蚱淦h(yuǎn),將它喚作“西伯利亞”。從禾庫鎮(zhèn)到位于臘爾山深處的九龍寨,至今公路依然只通了一段,接下來,得翻山越嶺步行大約一個(gè)多小時(shí)。

《新民周刊》記者俯瞰的九龍寨,其實(shí)就是云霧繚繞中端坐于一片懸崖之上的小小村寨,一路上望下去,懸崖陡峭,九龍溝深不見底。擁有110多人的九龍寨,至今每逢雨天依然會(huì)斷電。

在2002年之前,九龍寨的孩子們就需要沿著懸崖上邊的山路,步行一個(gè)多小時(shí)到補(bǔ)丁村小學(xué)去上學(xué),在那時(shí),“遇到下雨、下雪的天氣,年齡小的孩子根本走不動(dòng),許多孩子都要等到9歲、10歲才讀一年級(jí)”——這正是吳藝偉要在九龍寨教書的重要原因。

這一年,九龍寨小學(xué)在吳藝偉外出打工的弟弟借出的一幢民房中開學(xué)了,在這幢破落民房中的幾年間,遇到下雨天,吳藝偉就忙著“轉(zhuǎn)移學(xué)生”;即便是天氣晴朗的時(shí)候,教室中依舊光線黯淡,上課時(shí),他幾乎將臉貼到了黑板上。

直到2009年,經(jīng)北京的好心人捐助,九龍寨小學(xué)的新校舍落成。學(xué)校的磚磚瓦瓦,吳藝偉看著都很親切。蓋校舍的水泥、木材、鋼筋,是他組織鄉(xiāng)親們用肩膀挑回來的,那段時(shí)間,他清晨5點(diǎn)多起床,挑兩趟,下午放學(xué)后,再去挑一趟。

吳藝偉是九龍寨小學(xué)唯一的老師兼任校長?！皬?fù)式教學(xué)”法在九龍寨小學(xué)沿用至今,所有年級(jí)的孩子都集中在一間教室上課,實(shí)行“包班”教學(xué),僅有的一名老師負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)乃至體育、音樂、美術(shù)全部課程的教學(xué),由來已久。

2010年3月24日,在九龍寨小學(xué),《新民周刊》記者旁聽了吳藝偉的講課。當(dāng)天上午10點(diǎn)20分,吳藝偉邦邦邦地敲響了一扇老式的鐵鐘,孩子們往教室里奔。跟禾庫鎮(zhèn)所有的小學(xué)一樣,九龍寨小學(xué)一般是上午10點(diǎn)半上課,下午4點(diǎn)半放學(xué),中午1點(diǎn)至2點(diǎn)休息。

“沒上廁所的,趕緊去!”吳藝偉大手一揮,孩子們呼啦一聲,又都跑了出去。

一年級(jí)的8個(gè)孩子,坐在前兩排;二年級(jí)的3個(gè)孩子,坐在最后一排。吳藝偉先讓二年級(jí)的孩子抄寫生字,接下來讓一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)偏旁、朗讀課文,每個(gè)年級(jí)差不多輪流教15至20分鐘。教室里那塊黑板,油漆剝落得厲害,兩個(gè)年級(jí)的板書都在上面。

孩子們的普通話不是太好,提問時(shí)多喜歡用苗語,吳藝偉則用苗語夾雜漢語回答。禾庫鎮(zhèn)屬于純苗區(qū),小學(xué)一至三年級(jí)的孩子多采用這樣的雙語教學(xué)。

跟吳藝偉一樣,鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)大塘村大塘小學(xué)的代課教師吳文忠采取的也是“復(fù)式教學(xué)”。

這學(xué)期,大塘小學(xué)的二年級(jí)有17個(gè)孩子,三年級(jí)有10個(gè)孩子,一節(jié)課中,吳文忠平均每個(gè)年級(jí)教20至25分鐘。比如,3月25日上午,三年級(jí)的學(xué)生抄寫古詩的時(shí)候,二年級(jí)的學(xué)生就學(xué)數(shù)學(xué),用乘法口訣求商……一天下來,吳文忠感覺很累。

平時(shí)顯得內(nèi)向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮俏闹?在看到上課之前孩子們合唱《大蘆笙》搖頭晃腦的模樣,神情變得柔和起來。吳永忠夫婦愛好文藝,大塘小學(xué)的文藝演出在禾庫鎮(zhèn),甚至鳳凰縣,都是出了名的,當(dāng)?shù)氐摹傲弧蔽乃噮R演,大塘小學(xué)總能捧回獎(jiǎng)狀,當(dāng)?shù)卮迕窳鱾髦?“如果大塘小學(xué)不參加,文藝匯演就沒什么可看的了”。

但這些榮譽(yù),并不能改變大塘小學(xué)缺桌少椅的現(xiàn)實(shí),在僅有的約20平方米左右的“教室”中,所謂的課桌不過是在水泥磚上架上一塊破舊的長木板。水泥磚是吳文忠親手做的,這位大塘小學(xué)唯一的老師兼校長還負(fù)責(zé)一切校舍維修工作。

最多的時(shí)候,大塘小學(xué)有30多個(gè)學(xué)生。沒有操場(chǎng),吳文忠家的院子又太小,孩子們上體育課時(shí),只能轉(zhuǎn)移到老校舍那塊已經(jīng)垮平了的舊址上,沒有籃球、足球,孩子們的娛樂是偶爾跳跳繩。

1997年,畢業(yè)于鳳凰縣技術(shù)職業(yè)中學(xué)的吳文忠由村民推薦、經(jīng)禾庫學(xué)區(qū)批準(zhǔn),成為一名代課教師。吳文忠的父親,65歲的吳子先,退休之前是一名公辦教師,曾在大塘小學(xué)任教過的吳子先在該村聲望甚高,老先生一生的夙愿就是希望兒子也能夠成為一名優(yōu)秀的老師,“做老師挺光榮的!”他至今這么堅(jiān)持。

值得一提的是,大塘小學(xué)就開在吳文忠的家里,迄今已經(jīng)辦了有12年。1990年,大塘小學(xué)的老校舍垮塌,此后該小學(xué)就一直是設(shè)在租借的大塘村的民房中,在吳文忠的父親吳子先時(shí)代亦如此。鑒于“在別人家上課,不方便”,吳文忠接手后,索性將大塘小學(xué)設(shè)在了自己家的一間空房中。

此種情形,方圓皆知,不足為奇。比朵小學(xué)校舍垮塌了十多年了,現(xiàn)在孩子們還是分流在一位公辦教師的家里上課。

此外,石杰華老師執(zhí)教的吉云村巴幾小學(xué),也是設(shè)在自己的家里?！鞍傻綉簟钡臅r(shí)候,村里把巴幾小學(xué)的地賣了,校舍也拆了,從1998年開始,巴幾小學(xué)的孩子們結(jié)束了步行一個(gè)多小時(shí)山路到吉云片完小上學(xué)的歷史,開始在石杰華騰出來的兩間房子里上課,現(xiàn)在每周三下午有一節(jié)音樂課,石杰華教孩子們唱《小燕子》,孩子們很喜歡。而吳妹女老師執(zhí)教的崇寨村都沙小學(xué),也是位于大山深處,實(shí)行一人一校,復(fù)式教學(xué)。

扎下了根

在當(dāng)代課教師之前,吳文忠曾在吉首開過餐館。13年過去了,中間有好幾次,他都覺得自己堅(jiān)持不下去了。村民跟他說:吳老師,村里人缺少文化,你就留下來吧。

同九龍寨小學(xué)一樣,大塘小學(xué)如果停辦,村里的孩子得走一個(gè)多小時(shí)的山路到臨近的禾庫鎮(zhèn)上的小學(xué)念書。

吳文忠迄今是大塘村“學(xué)歷最高的人”,普通話帶著鄉(xiāng)音。而他的一些同齡人,至今不太會(huì)講普通話,而大塘村的孩子在入學(xué)前普遍只懂苗語。

如今,他回想自己在每一個(gè)人生拐點(diǎn)中的抉擇,竟然都是“留下來”,“教書”,所有的選擇,都不如站在三尺講臺(tái)上,“那么踏實(shí)”。就像如今院落中的那株梨樹一樣,慢慢地在這片土地上扎下了根,開出了白凈的花。

這么多年下來,吳藝偉早已習(xí)慣獨(dú)自去處理九龍寨小學(xué)的一切事務(wù)。在更早的1985年,他在新灣小學(xué)任教期間,當(dāng)時(shí)校舍僅兩間,兩名老師上課時(shí)各占據(jù)一間,碰到下雨天氣,就變成了天上下大雨,教室下小雨,“老師上著上著課,就跑出去蓋屋頂了”,“都這么多年了,習(xí)慣了,盡量不給國家添麻煩吧”。盡管回憶上述片斷,他的眼眶總是濕潤的。

湖南衛(wèi)視“變形計(jì)”欄目曾邀請(qǐng)吳藝偉與北京市一所重點(diǎn)小學(xué)的老師進(jìn)行角色互換,2007年9月,吳藝偉去了趟北京,他清晨4點(diǎn)多就起了床,跑到天安門去看升旗儀式,感覺“很震撼”。從北京回來,吳藝偉帶回了一面國旗,之后的每個(gè)周一,他都要組織九龍寨小學(xué)的孩子們舉行升旗儀式,小小的空地上,孩子們站得稀稀落落的,身體挺得筆直,“當(dāng)然不能跟北京的比了。就是希望孩子們能看到五星紅旗,能感受到那種莊嚴(yán)的氣氛”。

吳藝偉的北京之行,讓他的高中同學(xué)、同樣身為代課教師的龍玉福羨慕不已。42歲的龍玉福近兩年才去了鳳凰縣城,迄今最遠(yuǎn)到過的地方就是湖南省會(huì)長沙,第一次坐電梯的時(shí)候,覺得很新奇。

在最缺教師的上世紀(jì)80年代,一批當(dāng)?shù)貙W(xué)歷較高的人,成為了當(dāng)時(shí)的代課教師。龍玉福的命運(yùn),與吳藝偉驚人地相似,他目前執(zhí)教的早齊村早齊小學(xué),海拔為禾庫鎮(zhèn)最高,距離九龍寨需要步行3個(gè)多小時(shí)的山路。

撥弄著火塘里的柴枝,這個(gè)淳樸的苗家漢子,回憶往昔時(shí),眸子中依然有火星閃現(xiàn),“我就是特別喜歡當(dāng)老師,那時(shí)候總認(rèn)為自己有點(diǎn)墨水,能夠去教孩子們,就是再辛苦,也是值得的”。

他的記憶中最為溫馨的一幕是:1985年,第一個(gè)教師節(jié)時(shí),人們將教師比喻成“人類靈魂的工程師”?！澳莻€(gè)時(shí)候,能夠有機(jī)會(huì)教書育人,簡直是無尚的光榮!”

也就是在這一年,高中畢業(yè)生龍玉福通過了禾庫鎮(zhèn)的統(tǒng)一招考,從100多名考生中新穎而出,成為一位代課教師。

這一年的9月,這個(gè)18歲的苗家小伙子,從早齊村出發(fā),高高興興地走了6個(gè)小時(shí)的山路,去禾庫學(xué)區(qū)委派他的第一個(gè)代課點(diǎn)禾苗小學(xué)去教四年級(jí),“包班”教學(xué)。就像扁擔(dān)上掛的兩垛柴禾一樣,早齊村在禾庫鎮(zhèn)最西邊,而禾苗小學(xué)在最東邊。那一年,龍玉福每月的工資是41元。

25年一晃而過,龍玉福相繼在禾庫鎮(zhèn)的9所鄉(xiāng)村小學(xué)任教。1987年春天,早齊小學(xué)校舍垮塌,龍玉福只好將學(xué)生們轉(zhuǎn)移到自己家里上課,孩子們擠在他家狹小的堂屋里,一上就是4年。1991年,等早齊小學(xué)的新校舍建好以后,龍玉福又被調(diào)到其他學(xué)校了。

龍玉福的嬸嬸石妹叭一輩子都在早齊小學(xué)教書,最終從民辦教師轉(zhuǎn)成公辦教師,石妹叭老師退休后,沒有公辦教師愿意來這個(gè)走路兩個(gè)半小時(shí)才能到鎮(zhèn)上的鄉(xiāng)村小學(xué)任教,于是在1998年,龍玉福接了嬸嬸的班,也結(jié)束了他13年的“流浪教學(xué)生涯”,再次調(diào)回本村的早齊小學(xué)做代課教師,并任早齊小學(xué)校長。

龍玉福之外,早齊小學(xué)目前還有一名代課教師歐正金。1992年,高中畢業(yè)、在村里當(dāng)婦女主任的歐正金經(jīng)早齊村推薦,被禾庫學(xué)?！罢?qǐng)”為代課教師。這學(xué)期,早齊小學(xué)一年級(jí)21名學(xué)生,二年級(jí)13名,三年級(jí)16名,龍玉福負(fù)責(zé)教三年級(jí)的語數(shù)和二年級(jí)的數(shù)學(xué),歐正金負(fù)責(zé)教一年級(jí)的語數(shù)和二年級(jí)的語文。

“代課教師是全村最窮的人”

“吳老師,你怎么不穿皮鞋?”2007年,有個(gè)北京孩子這么問吳藝偉。

孩子的眼睛亮亮的。吳藝偉瞅著自己那雙為了到首都才特意換上的新解放鞋,心中酸澀。

禾庫鎮(zhèn)的村村寨寨,吳藝偉都熟稔得很,“不少人家,父母是我的學(xué)生,孩子也是我的學(xué)生;到學(xué)區(qū)開會(huì)時(shí),碰到的一些公辦教師,他們也是我的學(xué)生”,歷年來,吳藝偉一共教了1000多個(gè)大山里的孩子,其中五六十人成為了大學(xué)生,僅九龍寨就有7人。一批又一批的孩子,踩過他的肩頭,走出巍巍青山。

“努力學(xué)習(xí)走出大山”,是他的心愿。讓他最感到自豪的事情是,從來沒有一個(gè)孩子在他的手里出過意外。

13年來,吳文忠教了200多個(gè)孩子,他在大塘小學(xué)墻壁上寫下“振興家鄉(xiāng)而發(fā)奮讀書”這幾個(gè)毛筆字——這也是他堅(jiān)持任教至今的力量之源。

作為沉默的教育留守者,29年的代課生涯,留給吳藝偉的是一貧如洗。從1981年至1983年,吳藝偉每月領(lǐng)到的工資是4元。此后的25年間,吳藝偉的工資逐漸變成每月16元、30元、52元、106元、108元。大約從2000年至2001年,他每月的工資增至200元,而在同時(shí)期,比吳藝偉年輕10歲的公辦教師,工資往往已是1300元至1400元。

領(lǐng)工資的時(shí)候,往往讓吳藝偉與龍玉福感到有一種難以言傳的挫敗感,“我們的成績單和工資單,是成反比的:成績?cè)诮鹱炙募饧馍?工資是最下邊墊底的”,他們這樣解嘲。

在2006年,鳳凰縣曾有一名公辦教師被派往崇寨小學(xué)任教,結(jié)果只在當(dāng)?shù)貟炝艘粋€(gè)星期的名,“人都沒到”,就離開崇寨小學(xué)了。“我們這些代課教師,總是被調(diào)到最偏僻的山寨教書,哪個(gè)山寨需要老師,就首先把我們代課教師調(diào)過去;而公辦教師最多集中在縣城跟鎮(zhèn)完小、片完小,偏遠(yuǎn)的村寨,根本不愿意去”,龍玉福感到,“代課教師好比建樓房的硬石子,最后沒人記得住”。

但是,讓他感到矛盾的是,當(dāng)從講臺(tái)上走下來,孩子們歡笑著呼嘯而來、爭相抱住他的大腿的時(shí)候,之前那種如影隨形的落寞感,又奇跡般地被短暫沖散了。

吳藝偉的妻子是純苗族人,一句漢語都不會(huì),平時(shí)就呆在家里做點(diǎn)農(nóng)活跟家務(wù),最遠(yuǎn)的地方也就是去趟吉首。他家一畝水稻,僅夠一家人的口糧。多年來,吳藝偉都是清晨5點(diǎn)多起床,干4個(gè)多小時(shí)農(nóng)活,再去上課。

2005年,吳藝偉幾乎支撐不下去了,只有忍痛讓一對(duì)雙胞胎長女輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。

直至2006年7月,他的處境經(jīng)由湖南當(dāng)?shù)孛襟w關(guān)注后,有好心人資助了他的兩個(gè)女兒在吉首一所職業(yè)學(xué)校念書?，F(xiàn)在,他還有一子一女尚在念初三,“負(fù)擔(dān)不起了,走一步看一步吧”。

1984年與吳藝偉一起開始教學(xué)的兩位老師,已經(jīng)在城里買了樓房,“出門坐摩托車”。而吳藝偉的里外一身,“除了襪子,包括內(nèi)衣、內(nèi)褲,都是別人捐贈(zèng)的”。這位代課教師,1989年,打了20多天的工,一天賺13元,買了一張185元的床,這是他給家里添置的唯一的“財(cái)產(chǎn)”。他至今居住在他的太爺爺150年前造的青石宅中,這幾乎是九龍寨里最為破舊古老的民房了,一只衣柜是岳父送的,幾把竹椅是父親送的。吳藝偉家的正對(duì)面,是出門打工的村民煥然一新的樓房。

在吳藝偉的工資達(dá)到“頂峰”即每月有200元的時(shí)候,還有人問他,“吳老師,每月就200元,你還做這些、還做這么久干嘛呢?”他無法回答。

《新民周刊》記者采訪的所有在鳳凰縣任教至今的代課教師,無一例外都處于生活上的極度窘迫之中,“拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民,放下鋤頭當(dāng)教師”之外,在假期,他們還得打打零工以渡難關(guān)。

吉首市乾州古城北門城樓對(duì)面的馬路邊,是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)農(nóng)民工集散地,吳藝偉、吳永忠已是這里的“熟臉”,每年寒暑假,他們都站在這條塵土飛揚(yáng)的路埡子上,等著“被工頭相中”,有時(shí)周末也去。要是“運(yùn)氣好,被挑中了”,就去扛沙子、背水泥、搬貨、拆房子……一天下來大約有七八十元不等的收入,晚上就在乾州菜市場(chǎng)的賣菜臺(tái)子上湊合一夜。只是碰到有熟人,“就要偷偷地背過臉去”。

石杰華每個(gè)寒暑假都是在建筑工地上挑沙、挑磚,拼命地干活,晚上就睡在水泥板上。開學(xué)的時(shí)間,他總是掐得很準(zhǔn),如釋重負(fù),“很高興,又要和孩子們?cè)谝黄鹆恕?這學(xué)期,巴幾小學(xué)一年級(jí)16個(gè)孩子、二年級(jí)9個(gè)孩子,在等著他。

在工頭、工友們“羨慕的眼神中”,他們揮揮手,返回自己執(zhí)教的深山中的小學(xué)。

然而,如今的吳藝偉對(duì)于過重的體力活已經(jīng)不堪負(fù)荷,這種情形讓他多少有點(diǎn)沮喪,“年輕時(shí)挑200斤的擔(dān)子都可以,現(xiàn)在挑100斤的擔(dān)子,都困難了”。遇到太重的活兒,工友們都攔住他:吳老師,算了,你現(xiàn)在干不了了。

而對(duì)于身高1.57米的龍玉福來說,目前從事過于沉重的體力勞動(dòng)顯然太吃力。他租了別人的地,種了4畝烤煙,這是一份熬體力的活兒,收獲的季節(jié),“一籠烤煙要在火籠上烤5天5夜,人得守著,不能合眼。煙葉全部烤完,要一個(gè)月,全家輪流不睡覺”。

在上世紀(jì)90年代,為了給孩子們湊足學(xué)費(fèi),龍玉福跟隨他唯一的弟弟跑到婁底一家煤礦挑煤,每天6個(gè)小時(shí)呆在礦井底下,“五六十元一天”,這份工作,龍玉福前后干了一年多。2007年,他的弟弟在挑煤時(shí)碰上瓦斯突出事故,不幸罹難,其后,龍玉福就再也不敢去了。

也就是在這一年,龍玉福家的經(jīng)濟(jì)狀況僅能負(fù)擔(dān)一個(gè)孩子念書,在鳳凰縣中學(xué)讀高一的、原本成績優(yōu)秀的女兒特地告訴父親,“我不想讀了,讓弟弟讀吧”。女兒輟了學(xué),果斷地遠(yuǎn)赴深圳打工。

那幾天,龍玉福幾乎垮了,他偷偷地抹了兩晚的眼淚,次日又頂著紅眼圈上課,常常上著上著就哽咽起來。“沒有能力啊。作為老師,連自己的孩子都讀不起書”。

理想與現(xiàn)實(shí)之間日趨背離的鴻溝,像一幕鮮明的反諷劇,讓龍玉福倍感辛酸,“拿起了粉筆,就忘記了煩惱;等孩子放學(xué)后,又覺得失落”。

反差是清醒又殘酷的。龍玉福當(dāng)年的同行,曾在新灣小學(xué)任代課教師的龍杰軍,1999年就去廣州打工了,現(xiàn)在已在村里蓋起一幢3層樓的新房。

“如果早一點(diǎn)去打工,可能還不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。但是現(xiàn)在,我們是全村最窮的人了”,龍玉福形容,他們這些至今堅(jiān)守的代課教師,終年處于“找錢”的生存狀態(tài),疲于奔命。

今年3月,吳文忠的妻子終于下了決定,去了上海打工,他們14歲的長女今年在禾庫中學(xué)讀初三,女兒的成績是全年級(jí)第一,但如果要念高中,學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)一年至少得七八千元,“我要上課,出去不了。沒辦法,她就得出去找錢了”。

鳳凰縣部分代課教師簡介

吳藝偉,男,1966年10月出生,家住湖南鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)補(bǔ)丁村4組。1984年起擔(dān)任代課教師,曾輾轉(zhuǎn)禾庫鎮(zhèn)8所小學(xué)任教,目前為補(bǔ)丁村九龍寨小學(xué)教師。在過去的25年中,吳藝偉教過上千名學(xué)生,其中包括數(shù)名大學(xué)生。育有4個(gè)子女。

龍玉福,男,1967年3月出生,家住湖南鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)早齊村3組。1985年起擔(dān)任代課教師,曾輾轉(zhuǎn)該鎮(zhèn)9所小學(xué)任教,現(xiàn)為早齊小學(xué)校長兼教師。育有3個(gè)子女。

石杰華,男,1970年7月出生,家住湖南鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)吉云村5組。1991年起擔(dān)任代課教師,曾在禾庫鎮(zhèn)多所學(xué)校任教,現(xiàn)為禾庫鎮(zhèn)巴幾小學(xué)教師。

吳永忠,男,1969年6月出生,家住湖南鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)大塘村5組。1997年起擔(dān)任代課教師,現(xiàn)為大塘小學(xué)教師。育有3個(gè)子女。

歐正金,女,1972年1月出生,家住湖南鳳凰縣禾庫鎮(zhèn)早齊村2組。1992年起擔(dān)任代課教師,曾在該鎮(zhèn)多所學(xué)校任教,現(xiàn)為禾庫鎮(zhèn)早齊小學(xué)教師。育有2個(gè)子女。

吳妹女,女,1968年11月出生,家住湖南鳳凰縣兩林鄉(xiāng)崇寨村2組。1988年起擔(dān)任代課教師,曾在禾庫鎮(zhèn)龍角小學(xué)、都沙小學(xué)任教,現(xiàn)為都沙小學(xué)教師。育有1子。