王滿良

摘要:沈浩是政府選派到小崗村的掛職干部,工作六年,殫精竭力,因病去世。沈浩的敬業(yè)愛(ài)崗精神、為民愛(ài)民精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神,激勵(lì)、鼓舞著高校輔導(dǎo)員要熱愛(ài)輔導(dǎo)員本質(zhì)工作,以學(xué)生為本,為學(xué)生服務(wù),開(kāi)創(chuàng)性地做好新形勢(shì)下高校的大學(xué)生思想政治工作。

Abstract: Shen Hao is a sending cadre from the government to Xiaogang village. He worked for six years and did a lot, and then unfortunately he died of disease. Shen Hao's dedicated love and the spirit of the people loving spirit, selfless dedication, entrepreneurial, innovative spirit, are inspiring and encouraging the college counselors to love the nature of the work of counselors. To serve the students heart and soul to do students' ideological and political work better under the new circumstance.

關(guān)鍵詞:沈浩;精神;高校;輔導(dǎo)員;工作

Key words: Shen Hao; spirit; college; counselor; work

中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2010)04-0134-01

1學(xué)習(xí)沈浩的敬業(yè)愛(ài)崗精神,熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作

沈浩同志從省城選派到小崗村工作六年,甘于寂寞,敬業(yè)愛(ài)崗,在平凡的崗位上詮釋了什么是“自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀的政治品質(zhì)”,踐行著小平同志曾說(shuō)過(guò)的一句話:“一個(gè)共產(chǎn)黨人,第一,他是普通人;第二,他是普通人中的先進(jìn)分子”。

隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化,目前在校大學(xué)生人數(shù)已達(dá)2700萬(wàn)人,成為名副其實(shí)的世界高教第一大國(guó)。最新的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,截止2008年10月,全國(guó)專職輔導(dǎo)員已達(dá)9萬(wàn)人,兼職輔導(dǎo)員3萬(wàn)人,輔導(dǎo)員隊(duì)伍已經(jīng)成為高校育人工作的一支重要力量。隨著教育的發(fā)展和政策的逐漸完善,輔導(dǎo)員的地位和待遇較以往都有了一定的提高,輔導(dǎo)員的待遇好了,門檻高了,已是不爭(zhēng)的事實(shí)。但也應(yīng)該看到,在高校中,輔導(dǎo)員人員編制偏少,工作量偏大,每天面對(duì)的是學(xué)生大量的日?，嵤?且日復(fù)一日,年復(fù)一年,自我學(xué)習(xí)和科研的時(shí)間較少,出成果和成績(jī)也較難,特別是近幾年年輕輔導(dǎo)員的學(xué)歷和文憑有了大幅度的提高,部分輔導(dǎo)員不安心本職工作,想往專任教師和其他部門轉(zhuǎn)崗的人數(shù)與比例都有了一定的提高。扎根基層,服務(wù)基層,奉獻(xiàn)基層,沈浩的敬業(yè)愛(ài)崗精神,啟迪著我們高?；鶎虞o導(dǎo)員,要熱愛(ài)本職工作,扎根基層,沈浩的精神照亮了我們高校輔導(dǎo)員的基層之路。

2學(xué)習(xí)沈浩的為民愛(ài)民精神,以學(xué)生為本,為學(xué)生服務(wù)

沈浩把群眾的點(diǎn)滴難處看在眼里,記在心上,和群眾水乳交融,生死相依,真情關(guān)心群眾疾苦,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,盡心竭力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事。真正做到了“情為民所系”、“權(quán)為民所用”、“利為民所謀”。

沈浩的為民愛(ài)民精神,啟迪著我們高校輔導(dǎo)員,在學(xué)生教育與管理中,必須提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作思路與工作作風(fēng),變管理為服務(wù),以學(xué)生為本,為學(xué)生服好務(wù)。情系每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)校而言,只是其中之一,但對(duì)家長(zhǎng)而言,卻是整個(gè)世界。輔導(dǎo)員要做學(xué)生的良師,更要做學(xué)生的益友。隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛快發(fā)展和高等教育改革的深入,對(duì)輔導(dǎo)員的角色、地位提出了新的要求,從單一的政治引路人轉(zhuǎn)變成學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友,集教育者、管理者、服務(wù)者、協(xié)調(diào)者和研究者等角色于一體。這就要求輔導(dǎo)員要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì),提高創(chuàng)新意識(shí),具備良好的師德,以豐富的知識(shí)、優(yōu)秀的品格和良好的習(xí)慣影響學(xué)生,教育學(xué)生,對(duì)學(xué)生言傳身教。一切工作都要以學(xué)生為本,德育為先,為學(xué)生服務(wù),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。

3學(xué)習(xí)沈浩的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,做好學(xué)生的思想政治工作

在小崗村的歲月里,沈浩先后把年邁的母親、幼小的女兒送到鄉(xiāng)下;六載春秋,他帶著對(duì)家人深深地愧疚,把一腔的愛(ài)都獻(xiàn)給了小崗村的父老鄉(xiāng)親。2006年10月,沈浩選派任期將滿。村民為了留住他,起草了一份言辭懇切的挽留信,并用按下紅手印的方式,表達(dá)自己的愿望。98顆鮮紅的手印,感動(dòng)了組織,也感動(dòng)了沈浩。他選擇留下,扎根基層,六年如一日,服務(wù)農(nóng)村,把自己的青春獻(xiàn)給了小崗村,獻(xiàn)給了社會(huì)主義新農(nóng)村事業(yè),開(kāi)啟了自己平凡而偉大的歷程。

沈浩的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,啟迪著我們高校輔導(dǎo)員,改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深刻變革,給人們的社會(huì)環(huán)境、生活方式和思想道德觀念帶來(lái)了巨大變化,特別是對(duì)尚處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成中的大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。同時(shí),隨著近年來(lái)高等教學(xué)改革的深化,彈性學(xué)制和完全學(xué)分制的推行,再加上高校收費(fèi)制度的改革和就業(yè)壓力的增大,使部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)加重等等,促使我們高校輔導(dǎo)員一定要做好學(xué)生的思想政治工作。充分利用年級(jí)大會(huì)、班級(jí)例會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)、學(xué)生黨員例會(huì)、輔導(dǎo)員值班值宿制度、進(jìn)宿舍辦公制度、談心制度和網(wǎng)絡(luò)陣地,主動(dòng)了解學(xué)生,正面引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)骨干學(xué)生,關(guān)注特殊群體學(xué)生,耐心細(xì)致、有針對(duì)性地做好大學(xué)生的思想政治工作。

4學(xué)習(xí)沈浩的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神,開(kāi)創(chuàng)性地做好新時(shí)期的學(xué)生工作

古往今來(lái),大凡事業(yè)成功者,無(wú)不是艱苦奮斗的典范。沈浩勤政為民、兢兢業(yè)業(yè)的事跡,是我們高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的榜樣。到基層去,是“煉金”,而不是“鍍金”;基層雖辛苦,但更能鍛煉人。沈浩從基層實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn),用群眾智慧啟迪思想、創(chuàng)新思路,不斷探索新思路、新辦法、新舉措,不斷增強(qiáng)造福人民群眾的新本領(lǐng)。

沈浩的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神,啟迪著我們高校輔導(dǎo)員,面對(duì)著高等教育的深化改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,面對(duì)著擴(kuò)招后的大眾化教育和越來(lái)越多的大學(xué)生人數(shù),面對(duì)著越來(lái)越多的大學(xué)生獨(dú)生子女和90后的大學(xué)生,面對(duì)著日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),都要求輔導(dǎo)員要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),對(duì)各種不同的問(wèn)題能夠從新的角度、新的思路出發(fā),發(fā)散思維。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),提高和穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍;加強(qiáng)班導(dǎo)師建設(shè),發(fā)揮班導(dǎo)師的專業(yè)優(yōu)勢(shì);加強(qiáng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的模范帶頭作用;以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主體,以學(xué)生就業(yè)為重點(diǎn),以安全穩(wěn)定為保障,以思想政治工作為契機(jī),以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為平臺(tái),關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,建立勤工助學(xué)的保障體系,強(qiáng)化學(xué)生的日常行為管理,開(kāi)創(chuàng)性地做好新時(shí)期的學(xué)生工作。

參考文獻(xiàn):

[1]上官順結(jié).沈浩精神照亮基層之路[N].中國(guó)青年報(bào),2010-01-18.

[2]劉曉鵬.學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡和崇高精神,建設(shè)高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍[N].人民日?qǐng)?bào),2010-01-14.

[3]王金山.學(xué)習(xí)沈浩事跡,弘揚(yáng)沈浩精神[N].安徽日?qǐng)?bào),2010-01-18.

[4]張晴.如何做好高校輔導(dǎo)員工作[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技,2009(20).

[5]戚愛(ài)偉.淺析新形勢(shì)下如何做好高校輔導(dǎo)員工作[J].科技信息,2008(32).