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        一堂《演講與口才》態(tài)勢語言教學課

        2010-04-29 00:00:00肖守琴
        文學教育·中旬版 2010年6期

        [摘要]要想獲得演講成功,離不開一定的態(tài)勢語言,因它可以感染聽眾,展現演講魅力,使你的演講收到意想不到的效果。

        [關鍵詞]演講與口才;態(tài)勢語言;姿態(tài)手勢;表達技巧

        教師講:

        同學們:掌握演講技能,提高演講能力,體現在演講的各個環(huán)節(jié)。所謂“演講”,不僅要“講”而且要“演”,這里所說的“演”指的是態(tài)勢語言(無聲語言、肢體語言)因為它能很好地幫助表情達意、強化思想感情,從而感染聽眾。精彩的態(tài)勢語言,會突出演講的魅力,收到意想不到的效果。

        這節(jié)課我們講態(tài)勢語言的表達技巧:一、演講中的體態(tài)姿式;二、演講中的手勢;三、演講中的眼神與表情。

        首先講“演講中的體態(tài)姿式”:1、身姿:①立姿——立要直、胸要挺、肩要平;②體態(tài)——協調、自然;③站姿——抬頭、雙目平視前方,雙手自然下垂或交叉相握,放于體前腹部或腹部上面,雙腳站“V”字型或“丁字型”,總之,體態(tài)挺拔自然,演講富有朝氣;2、走姿:走姿——輕松起身、健步走上演講臺,步履輕盈敏捷,不能過快沖向講臺,不能過慢松松垮垮,總之,輕松自然。

        教師先示范后讓同學們實訓(一):配合以下演講詞:“老師、同學們:大家好!(敬鞠躬禮)今天我演講的題目是:展開你理想的翅膀……(略)我的演講完畢,謝謝大家!(行禮)

        學生甲上臺演示……

        學生乙上臺演示……

        教師點評

        教師講:

        手勢分:手掌、手指、拳頭三個部位。

        手掌:上位演示(肩部以上)表示演講者感情激越,大聲疾呼,發(fā)出號召,進行聲討,強調內容,展示前景,指出未來等。

        教師示范:

        1、讓我們攜起手來,共同奔向美好的明天(做手掌上位手勢);

        2、伸出你的雙手,去迎接燦爛輝煌的太陽(手掌勢)中位演示(肩部以下,腹部以上:敘述事實,說明情況、娓娓敘述等。

        如:我的父親是武漢人,當年為了支援山區(qū),他來到襄樊的一個小縣城——保康縣(做手掌中位手勢)

        下位演示:腹部以下,表示反感、厭惡、鄙視、不愉快、不屑一顧等。

        如:讓金錢見鬼去吧(手掌向下劃)

        教師講:

        手指:豎大拇指:夸獎、了不起、很棒;豎二拇指、中指、勝利的意思:大拇指二拇指形成圓圈,后三個指頭豎起:OK、好!十指交叉表示自信或對對方有好感;拳頭:有宣誓、表決心、警告的意思,放在胸前表示暗下決心,放于兩腿側有胸中怒火燃燒而強忍之意,放于肩部以上表示宣誓、快心。

        教師示范:

        1、人生需要目標,需要奮斗(做握拳于肩部晃動手勢);

        2、好小子,總有一天我讓你見到死神(握拳放于兩腿側面表示怒火燃燒強忍之意)。

        布置作業(yè)讓同學們實訓(二):結合內容,練習手勢

        1、讓我們團結起來,共同奮斗(握拳于肩部晃動)

        2、朝著共產主義的偉大目標騰飛吧(手掌上位)

        3、我和你們永遠是一路人(手掌中位)

        學生甲上臺演示……

        學生乙上臺演示……

        教師點評

        教師講: 最后講演講時的眼神與表情。

        1、目光接觸有以下三種:

        ①前視法——演講者視線平直向前面弧形流轉,視線落到聽眾頭頂;

        ②環(huán)視法——眼睛向全場有目的地掃視;

        ③虛視法——似視非視,做到“目中無人”、“心中有人”。

        2、如何運用眼神。

        ①盡量看著聽眾說話;

        ②多和聽眾目光實在性的接觸;

        ③眼神運用復雜多樣,不能吊滯。

        3、演講時的表情。

        ①要想感染別人,先感染自己;

        ②情感不要太夸張,逐步升華;

        ③面帶微笑。

        布置課外實訓作業(yè)(四)

        結合所教旅游專業(yè)的學生布置作業(yè)下去練習,下一節(jié)課依次上臺演講。

        (旅游專業(yè)實訓)導游詞

        各位朋友,

        大家上午好!我是€讇讇茁瞇猩緄牡加臥眬讇讇?,窚\H儺夷芄晃魑惶峁┓瘛T謐畝際僑死嗔榛甑墓こ淌?,脆]倫盤艫紫倫畛綹擼ㄊ終粕銜皇質疲┑鬧耙擔虼嗽謐母魑歡忌了缸乓鄣墓餉ⅰ6遙徽廡┮鄣墓餉⒒啡譜?,感到特丙R奈屢腿儺搖F涫擔諼一故歉鲅氖焙潁投越淌Τ瀆盼尷薜木匆?,因为蕮岝r袒崍宋以躚袢≈逗湍芰?,攒]鋈?,我寿Z斬岳鮮Τ瀆乓環(huán)莞卸韉那榛?,乃N腿夢以謖餳柑斕牡加喂ぷ髦形魑皇莧俗鵓吹睦鮮μ峁┳釗惹櫚姆?,让栗rγ歉吒咝誦說囟裙飪燉值氖憊獍傘@矗鵲轎頤塹牡諞徽盡怕≈校ㄊ終剖質疲?

        教師對這堂課的總結:

        同學們:我們這個時代是快速發(fā)展的時代,人與人之間的溝通愈來愈頻繁;語言交流越來越重要,希望同學們學會講話、重視演講。和諧人際關系需要溝通;和諧社會需要口才,望“知識使你們成才,演講助你們成功” !

        謝謝大家,下課。

        參考文獻:

        [1]《口才演講經典》魏偉峰2007年 南海出版社 ??谑?/p>

        [2]《演講與口才實訓教程》蔣紅梅2008 年 清華大學出版社 北京

        作者簡介:肖守琴(1955—)女,湖北隨州,襄樊職業(yè)技術學院副教授,

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