摘 要: 大學(xué)生思想政治教育是高校學(xué)生工作的生命線，研究探索大學(xué)生思想政治教育的方法意義尤為重大。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育的方法單一，有待進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新。本文主要探討了大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的必要性和方法創(chuàng)新的主要依據(jù)，并對如何改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法提出了一些對策性的思考。

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

當(dāng)代大學(xué)生是未來社會主義建設(shè)的主力軍和接班人，他們的思想政治素質(zhì)如何，會直接影響到中國今后的發(fā)展，對他們進(jìn)行思想政治教育，目的是把他們培養(yǎng)成為符合國家發(fā)展需要的人。因此，探索大學(xué)生思想政治教育的方法，通過不斷改革創(chuàng)新，使思想政治教育能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢，努力提高大學(xué)生思想政治覺悟的水平，對于科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的和諧社會建設(shè)具有非常重要的戰(zhàn)略意義。

一、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法的必要性

目前，國際環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境對大學(xué)生產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，使他們中的一些人的思想政治觀念產(chǎn)生了動搖，加上高校思想政治教育在內(nèi)容、形式上也都存在一些問題，教育的成效不很明顯。這些情況都對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求，新時(shí)期下大學(xué)生思想政治教育方法仍需要進(jìn)行認(rèn)真的探究，只有不斷創(chuàng)新，找出切實(shí)可行的方法，才能達(dá)到大學(xué)生思想政治教育的目的。

(一)社會環(huán)境方面的原因。

當(dāng)今，世界經(jīng)濟(jì)全球化步伐不斷加快，社會矛盾也愈發(fā)凸顯，深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想政治觀念，西方敵對勢力從未放棄對我國實(shí)施“西化”和“分化”，通過向國內(nèi)輸入種種腐朽、沒落的思想觀念、價(jià)值觀念，影響大學(xué)生正確的思想政治觀念、價(jià)值觀念、道德規(guī)范意識，使他們逐漸懷疑社會主義價(jià)值觀，從而產(chǎn)生抵觸情緒，這些都給大學(xué)生的思想政治教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

改革開放三十年以來，國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，社會上各種思想觀念的相互碰撞，深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使他們心理上產(chǎn)生更多的困惑與矛盾，其思想政治觀念也隨之發(fā)生著改變，其人生價(jià)值觀和思想政治觀等思想觀念變得更加復(fù)雜化，在這樣的社會形勢下，迫切要求改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治教育。

(二)思想政治教育自身方面的原因。

大學(xué)生思想政治教育目前存在著教育體制不完善、教育內(nèi)容缺乏時(shí)效性、教育方法單一的問題。人們普遍認(rèn)為學(xué)校思想政治教育主要是黨委、宣傳部、德育教研室等部門的職責(zé)，與學(xué)校其他行政、科研部門的工作沒有聯(lián)系。正是因?yàn)檫@種狹隘的責(zé)任分工思想，大學(xué)生的思想政治教育未能形成一個(gè)完善的教育體制，使專門的思想政治教育部門與其他部門無法形成一個(gè)相互聯(lián)系、相互作用的教育體制，不利于教育合力的形成，從而使大學(xué)生思想政治教育的開展受到一定程度的制約。

政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，我國歷來把大學(xué)生思想政治教育方面的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法等這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及哲學(xué)社會科學(xué)理論體系作為教育的主要內(nèi)容，這些內(nèi)容作為思想政治教育的主要內(nèi)容當(dāng)然無可厚非，因?yàn)樯鐣髁x思想政治教育工作應(yīng)該在大學(xué)生中弘揚(yáng)這種精神和道德，但是不能把這些內(nèi)容變成空洞的理論進(jìn)行傳授，還應(yīng)該緊緊與時(shí)代步伐接軌，才能保證其內(nèi)容不會明顯滯后于社會新形勢，如果思想政治理論課實(shí)效性不強(qiáng)，就不能與大學(xué)生的思想實(shí)際緊密聯(lián)系在一起?？斩吹倪^分理論化的教育內(nèi)容只能使思想政治教育流于形式，教育成效甚微。

目前，大學(xué)生的思想政治教育方法仍然以課堂講授為主，教育方法缺乏多樣性、新穎性，甚至一些學(xué)?！皾M堂灌”，使原本脫離實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容變得更加枯燥乏味，根本不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于對他們主觀能動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。根據(jù)鄭州大學(xué)體育學(xué)院2010年3月對在校大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)有關(guān)政治理論課的調(diào)查顯示，占被調(diào)查總數(shù)人39%的學(xué)生認(rèn)為政治理論課“有必要但收獲不大”。該項(xiàng)調(diào)查表明，政治理論課在方法上應(yīng)當(dāng)加以創(chuàng)新。

(三)網(wǎng)絡(luò)方面的原因。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)在傳播方面的優(yōu)勢打破了時(shí)間和空間的限制，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往和娛樂帶來了巨大的便利，深刻地影響、改變著他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、娛樂方式，進(jìn)而影響到他們的思想政治觀念。由于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管體制尚未完善建立起來，使得一些庸俗、低級、反動、腐朽的文化乘虛而入，嚴(yán)重誤導(dǎo)了一些大學(xué)生的思想觀念，致使一些大學(xué)生道德淪喪、品行敗壞，甚至走上違法亂紀(jì)的道路。網(wǎng)絡(luò)上帶來的負(fù)面價(jià)值觀念嚴(yán)重毒害著一些大學(xué)生，對他們思想的滲透不容忽視，否則就會對思想政治教育帶來不利因素。

二、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法的依據(jù)

時(shí)代的變化發(fā)展要求大學(xué)生思想政治教育的方法必須與時(shí)俱進(jìn)，必須要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，必須改革、創(chuàng)新教育方法。因此，提高大學(xué)生思想政治教育成效，改進(jìn)教育方法，應(yīng)依據(jù)以下幾點(diǎn)。

(一)依據(jù)以人為本的理念，體現(xiàn)針對性和時(shí)代性。

新時(shí)期，大學(xué)生的思想政治教育要堅(jiān)持以人為本，突出他們的主體地位，發(fā)揮他們的主觀能動性。在教育過程中，應(yīng)本著民主、平等的原則，多方位、多層次地與他們展開交流與溝通，了解他們的共性與個(gè)性，把握他們的興趣愛好，組織討論他們關(guān)心的各種問題。通過開展師生互動，潛移默化地對他們進(jìn)行思想政治教育，體現(xiàn)針對性。

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法還應(yīng)當(dāng)避免教育內(nèi)容過于陳舊帶來的事倍功半的效果，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，結(jié)合社會的需要，體現(xiàn)時(shí)代性。只有這樣，才能使教育內(nèi)容解決學(xué)生實(shí)際生活中的各種思想問題。

(二)依據(jù)大學(xué)生當(dāng)前思想政治素質(zhì)的基本狀況，體現(xiàn)整體性。

新時(shí)期，大學(xué)生的思想政治教育要全面認(rèn)識和了解他們的思想政治素質(zhì)基本狀況，了解他們的心理素質(zhì)、獨(dú)立自主意識、心理承受能力和調(diào)適能力、思想政治和思想道德取向等方面的基本情況。只有從整體上把握他們的基本情況，才能有針對性地開展教育活動，采取不同的教育方法。當(dāng)前，大學(xué)生多數(shù)是“80后”和“90后”的獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在衣食無憂的環(huán)境下長大，普遍存在依賴心理，缺乏一定的自主能力，心理不夠成熟，遭受挫折與打擊后，承受能力較差，心理調(diào)適能力較弱。有些人甚至面對就業(yè)壓力、戀愛失敗等問題而產(chǎn)生輕生的行為。一些大學(xué)生自私自利，集體意識淡薄，與同學(xué)鬧矛盾，毫不相讓，人際關(guān)系冷漠，甚至有時(shí)走向極端，違法亂紀(jì)。還有一些大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的信念，辨析能力不足，在網(wǎng)絡(luò)和西方一些錯(cuò)誤思想的影響下，變得政治信仰迷失，思想觀念落后腐朽，這些普遍情況給思想政治教育敲響了警鐘，如何有效地解決這些難題，不僅對大學(xué)生進(jìn)行深入的思想政治教育，而且要求不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治教育的方法。

(三)依據(jù)當(dāng)前思想政治教育的實(shí)際，體現(xiàn)可行性。

新時(shí)期，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法應(yīng)結(jié)合思想政治教育自身的實(shí)際情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)際情況中存在的教育體制、教育內(nèi)容等方面的問題，相應(yīng)地改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法，使之更好的為教育服務(wù)，達(dá)到事半功倍的效果，顯著地提高思想政治教育成效。因此，大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際教育情況，遵循可行性原則，這是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際觀點(diǎn)的具體體現(xiàn)。通過改進(jìn)和創(chuàng)新的思想政治教育方法，必須具有現(xiàn)實(shí)的操作性與可執(zhí)行性，將思想政治教育方法從理論層面付諸實(shí)踐中去，符合馬克思主義倡導(dǎo)的把精神條件轉(zhuǎn)化為物質(zhì)條件的實(shí)踐要求，充分體現(xiàn)思想政治教育方法創(chuàng)新的核心。

三、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法的思考

國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合;堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合;堅(jiān)持政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合;堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合;堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。因此，思想政治教育工作要提高其實(shí)效性和感染力，必須尋求一些新的方法，力求在方法上得到一些突破。

(一)思想政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合的辦法。

要完成大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，思想政治理論教育不能簡單地靠“灌輸”，也不能只依靠思想政治理論課，必須把傳授思想政治理論知識與社會實(shí)踐結(jié)合起來，通過各種形式的活動加以強(qiáng)化，教育內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)系，讓大學(xué)生在社會實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)生活中領(lǐng)會思想政治理論知識，使學(xué)習(xí)由被動變主動，培養(yǎng)他們具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容也應(yīng)該隨之發(fā)生變化，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，摒棄那些教育脫離實(shí)際，不能為學(xué)生答疑解惑的做法，只有這樣，才能源源不斷地為思想政治教育內(nèi)容注入新鮮血液，繼而提高大學(xué)生思想政治教育的成效。

(二)解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的方法。

新時(shí)期，大學(xué)生的思想政治教育要把解決他們的各種實(shí)際問題和思想問題結(jié)合起來，如家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的問題、離異家庭的問題等，如果不能及時(shí)有效地解決這些問題，將會引發(fā)一連串深層的問題。針對這些問題，要加強(qiáng)預(yù)防、多關(guān)注、多了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)引導(dǎo)，使這些家庭的學(xué)生以端正的態(tài)度、平常的心態(tài)看待困難，使他們認(rèn)識到困難只是暫時(shí)的，學(xué)會自我調(diào)適，在日常的學(xué)習(xí)、生活中樹立獨(dú)立自主的意識，挖掘自身潛力，提高自身綜合素質(zhì)，幫助其樹立正確的苦樂觀。

此外，思想政治教育還應(yīng)采取開展心理健康教育的方法去解決一些學(xué)生的思想問題。對于一些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和家庭發(fā)生變故的弱勢群體學(xué)生要特別給予關(guān)愛，家庭環(huán)境和特殊的生活經(jīng)歷使他們的思想發(fā)生了很大的變化，對他們及時(shí)進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)，對于磨練他們的意志，歷練他們的人格，提高他們的心理承受能力，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，能夠培養(yǎng)他們成為真正對社會有用的人才。

(三)教育與自我教育相結(jié)合的方法。

當(dāng)今，大學(xué)生的思想政治教育要加強(qiáng)教育與自我教育有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰。思想政治教育的作用在于啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們在教育目的指引下，沿著正確的方向進(jìn)行，與錯(cuò)誤的思想觀念劃清界限。通過教育的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)大學(xué)生的自我教育能力，提高思想政治教育的成效。自我教育是大學(xué)生從自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我控制、自我激勵(lì)到積極主動接受正確的思想、行為，繼而形成良好思想品德的一個(gè)過程，突出了大學(xué)生教育過程中的主體地位，引導(dǎo)自身反思、判斷和選擇。

通過教育與自我教育相結(jié)合的方法，能夠充分調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，使他們學(xué)會自我教育、自我批評，不斷提高自身覺悟和思想認(rèn)識水平，正確踐行自身的日常行為規(guī)范，最終達(dá)到塑造他們高尚人格的目的。

(四)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合的方法。

新形勢下，對大學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的教育只能加強(qiáng)不能削弱，并且結(jié)合時(shí)代特征，要改進(jìn)創(chuàng)新教育內(nèi)容，使兩者有機(jī)結(jié)合為一起，才能有助于達(dá)到思想政治教育的目的。重視基礎(chǔ)教育，突出典型，樹立榜樣，加強(qiáng)對大學(xué)生熱愛祖國、團(tuán)結(jié)友愛、無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信等這些中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，有利于培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛集體、熱愛社會主義的情操，具有正確的思想道德、職業(yè)道德，樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

在教育大學(xué)生繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，要把傳統(tǒng)性與時(shí)代性相統(tǒng)一，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需要，結(jié)合大學(xué)生身邊關(guān)系的熱點(diǎn)問題，通過綜合運(yùn)用教育內(nèi)容與方法，汲取傳統(tǒng)文化中符合現(xiàn)代社會需要的精華，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代教育理論和手段，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，在大學(xué)生的思想政治教育過程中開拓出一條繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的成功之路，使思想政治教育顯現(xiàn)出時(shí)效性。

(五)強(qiáng)化學(xué)校管理與規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方法。

新時(shí)期，采用強(qiáng)化學(xué)校管理與規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方法是大學(xué)生思想政治教育的有力保障。學(xué)校管理是大學(xué)生思想政治教育的一種顯性手段，它具強(qiáng)制的約束力和行政執(zhí)行性，能夠嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為，在一定程度上能夠制約學(xué)生的不良行為，從一個(gè)方面也反映了大學(xué)生的思想政治教育。

網(wǎng)絡(luò)在高校的人才培養(yǎng)中占據(jù)著十分重要的地位，對大學(xué)生的思想政治教育發(fā)揮著巨大作用，能夠突出實(shí)效性的特點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中一個(gè)必不可少的工具，受到大學(xué)生的普遍青睞。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生的思想意識帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。因此，新形勢下，利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，就必須規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)管理，建立較完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系。這樣才能有效地對大學(xué)生進(jìn)行思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)方面的教育。只有把強(qiáng)化學(xué)校管理與規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)有力地結(jié)合起來，才能提高大學(xué)生思想政治教育的效果。

在變革發(fā)展的年代，思想政治教育方法的創(chuàng)新源于實(shí)踐的需要，是教育主體順應(yīng)環(huán)境變化的具體體現(xiàn)，方法也是隨時(shí)代發(fā)展著的，大學(xué)生思想政治教育也應(yīng)該適時(shí)地進(jìn)行工作方法上的調(diào)整和改進(jìn)，以順應(yīng)社會潮流的發(fā)展。

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