關(guān)鍵詞：理工科高校文科學(xué)報(bào)；期刊市場(chǎng)化；讀者小眾化；特色化辦刊；特色欄目；《云夢(mèng)學(xué)刊》

摘 要：理工科高校創(chuàng)辦的學(xué)報(bào)在我國(guó)高校學(xué)報(bào)申占的份額很大，但質(zhì)量堪虞，這直接影響了人們對(duì)學(xué)報(bào)的總體評(píng)價(jià)。究其原因，與這些學(xué)報(bào)辦刊宗旨不明確、刊物格局呈“大拼盤”式、缺乏看點(diǎn)不無(wú)關(guān)系。而要得到學(xué)者、讀者、期刊界同行的認(rèn)可，當(dāng)務(wù)之急是要順應(yīng)當(dāng)前期刊市場(chǎng)化、專業(yè)化，讀者細(xì)分化、小眾化的大趨勢(shì)，辦出特色，走一條特色化辦刊的道路，其中，較為可行的首選開(kāi)辦特色欄目。而已有一些學(xué)報(bào)此前在此方面所作的探索，無(wú)疑可以為其他理工科高校文科學(xué)報(bào)提供借鑒。

中圖分類號(hào)：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009—4474(2010)06—0103—05

一

改革開(kāi)放后，中國(guó)的學(xué)術(shù)文化得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，高校作為學(xué)術(shù)文化的傳播基地，發(fā)展尤為迅速。學(xué)報(bào)作為大學(xué)發(fā)表自己學(xué)術(shù)思想的載體，也倍受重視，數(shù)量激增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1977年，中國(guó)高校學(xué)報(bào)大概有150家；到了1987年，達(dá)到393家。20世紀(jì)90年代以來(lái)，高校合并之風(fēng)盛行，許多原有的理工農(nóng)醫(yī)院校與其他文科院校合并或自己創(chuàng)辦文科院系，以求達(dá)到學(xué)科綜合化的目標(biāo)。與此相應(yīng)，這些院校也先后創(chuàng)辦了一批文科學(xué)報(bào)。根據(jù)全國(guó)高校資料中心的統(tǒng)計(jì)，到2007年，我國(guó)高校學(xué)報(bào)已達(dá)到了1130多家，增長(zhǎng)了近9倍。其中，綜合類大學(xué)、師范類院校以及專門類院校的學(xué)報(bào)僅占了很小的份額，由理工農(nóng)醫(yī)院校創(chuàng)辦的學(xué)報(bào)占了大頭，至少是擁有半壁江山。不妨這么說(shuō)，理工農(nóng)醫(yī)院校文科學(xué)報(bào)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)報(bào)整體質(zhì)量的好壞，也直接影響著人們對(duì)學(xué)報(bào)的總體評(píng)價(jià)。

然而，與學(xué)報(bào)數(shù)量激增形成鮮明反差的是學(xué)報(bào)質(zhì)量的整體下滑。南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)中心主任葉繼元教授曾對(duì)2000年以來(lái)發(fā)表的53萬(wàn)篇論文做過(guò)統(tǒng)計(jì)測(cè)算，其中大概只有5％的文章關(guān)注度較高，被引用了15次以上，而一大半文章僅僅被引用了1次或2次。引用率可以顯示刊物在大環(huán)境中的影響，這也表明，我國(guó)學(xué)術(shù)期刊尤其是學(xué)報(bào)的社會(huì)反響不盡人意，甚至是很不理想。

清華大學(xué)教授李伯重2007年10月20日在“首屆高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展論壇暨《中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào)》首發(fā)式”上直言不諱：“在精神產(chǎn)品方面，我們現(xiàn)在可以說(shuō)，至少在文科中中國(guó)恐怕還是世界最大的垃圾產(chǎn)品，在這個(gè)方面，學(xué)報(bào)可能就是最大的生產(chǎn)基地，因?yàn)槿珖?guó)無(wú)數(shù)家學(xué)報(bào)，大部分學(xué)校都是為本校的學(xué)術(shù)職務(wù)晉升或者是種種關(guān)系發(fā)表文章，所以說(shuō)就是按照一般的學(xué)術(shù)規(guī)范，學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都談不上”?！肚迦A大學(xué)學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編仲偉民憂心忡忡地指出：“學(xué)報(bào)的兩極分化特別厲害，說(shuō)句不客氣的話，真正辦好的學(xué)報(bào)，我想不會(huì)超過(guò)30家。在這之外，可能也會(huì)發(fā)一些好的文章，但是大多數(shù)文章我覺(jué)得都是垃圾。”近年來(lái)，人們對(duì)學(xué)報(bào)有諸多非議，對(duì)理工農(nóng)醫(yī)院校文科學(xué)報(bào)詬病尤甚，甚至有人指責(zé)這些學(xué)校不該辦文科學(xué)報(bào)。

二

人們之所以對(duì)學(xué)報(bào)尤其是理工農(nóng)醫(yī)院校文科學(xué)報(bào)不滿，不是沒(méi)有理由的。這首先與這些學(xué)報(bào)的辦刊宗旨有關(guān)。

學(xué)報(bào)是由各個(gè)高校主辦的，出發(fā)點(diǎn)是為本校師生提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)思想的園地(有人戲稱為“學(xué)術(shù)自留地”)，其主要作者和讀者是本校師生。從某種意義上講，它甚至成為本校教職工的一種福利。為本校教師發(fā)表論文提供便利，似乎已經(jīng)成為這些學(xué)報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和辦刊者的主導(dǎo)下意識(shí)，所以，這些學(xué)報(bào)先天具有自給自足的自閉性傾向。這顯然不利于學(xué)術(shù)的正常交流和發(fā)展。對(duì)于綜合性和師范類院校的學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，由于自身相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)雄厚，主要靠?jī)?nèi)稿維持刊物的生存似乎問(wèn)題不大。但是對(duì)于人文學(xué)科發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短、基礎(chǔ)并不扎實(shí)的理工農(nóng)醫(yī)院校文科學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，就是致命傷了。正如中國(guó)政法大學(xué)李曙光教授所說(shuō)的那樣：“從理論上來(lái)說(shuō)，一個(gè)大學(xué)應(yīng)該有足以支撐這個(gè)大學(xué)學(xué)報(bào)平臺(tái)產(chǎn)生的一個(gè)學(xué)術(shù)力量和學(xué)術(shù)思維主體，如果沒(méi)有的話，這個(gè)大學(xué)就不應(yīng)該辦學(xué)報(bào)”。“從理論上我們推論，應(yīng)該說(shuō)學(xué)報(bào)原本的性質(zhì)，應(yīng)該是發(fā)表本大學(xué)的學(xué)術(shù)思想平臺(tái)，現(xiàn)在異化了，這是因?yàn)槎喾N的原因，很重要的原因是因?yàn)閷W(xué)術(shù)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的缺陷，學(xué)術(shù)市場(chǎng)天生就有缺陷，比如說(shuō)學(xué)科實(shí)力不濟(jì)，有的大學(xué)甚至都不應(yīng)該辦，沒(méi)有那么大的能力辦，他沒(méi)有基本的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性的來(lái)源，沒(méi)有這樣的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，所以說(shuō)大學(xué)辦這個(gè)學(xué)報(bào)辦不下去，如果要支撐一個(gè)學(xué)報(bào)的話，不得不依靠其他大學(xué)提供的學(xué)術(shù)思想支撐他的學(xué)報(bào)的存在，所以就有了學(xué)報(bào)刊物無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，搶名家的稿子，搶大家的稿子，這也是一部分學(xué)報(bào)辦不下去的主要原因，因?yàn)榱艚o他們的就是極低端的市場(chǎng)。這樣就產(chǎn)生了所謂學(xué)報(bào)市場(chǎng)的混亂，或者是對(duì)于學(xué)報(bào)性質(zhì)認(rèn)識(shí)的差異。可能更重要的是，本源來(lái)自于學(xué)術(shù)市場(chǎng)的混亂，學(xué)術(shù)市場(chǎng)的先天缺陷”。

稿源大戰(zhàn)愈演愈烈，其結(jié)果是學(xué)報(bào)尤其是理工農(nóng)醫(yī)院校文科學(xué)報(bào)鎩羽而歸，因?yàn)樵谶@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，它們根本不具備競(jìng)爭(zhēng)力。由于辦刊時(shí)間相對(duì)較短，相關(guān)學(xué)科在本校又缺乏相應(yīng)的學(xué)術(shù)支撐，迫使這些學(xué)報(bào)眼光向外，尋求外稿的支援。幾乎所有的理工農(nóng)醫(yī)院校文科學(xué)報(bào)都遵循了這樣的發(fā)展軌跡，并日益以外稿比例來(lái)衡量辦刊的開(kāi)放性，甚至由此引發(fā)了關(guān)于學(xué)報(bào)性質(zhì)的熱烈討論。但是，問(wèn)題在于，即使外稿占的比例不小，也并不能從根本上改變外界甚至是學(xué)報(bào)界對(duì)學(xué)報(bào)的總體印象。因?yàn)檫@些所謂的外稿，可能一多半是出自研究生和年輕講師之手，究其原因，無(wú)外乎前者需要借此取得學(xué)位證，后者想靠這個(gè)晉升職稱，是托了現(xiàn)有的研究生培養(yǎng)機(jī)制和教師職稱評(píng)定體制的福，基本上與學(xué)術(shù)發(fā)展的需要無(wú)關(guān)。

在政策的指揮棒下，許多學(xué)報(bào)為了保證稿源，只能唯政策(國(guó)家的職稱評(píng)定體制、研究生培養(yǎng)體制以及各個(gè)高校為此制定的各種土政策)馬首是瞻，在辦刊上陷入了被動(dòng)局面。而現(xiàn)在只管指標(biāo)、不看質(zhì)量的不合理的學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)機(jī)制的直接干擾，漠視學(xué)科差異、學(xué)者本位，盲目追求規(guī)范化，美其名曰有利于檢索的全國(guó)高校學(xué)報(bào)編排規(guī)范的武斷推行，更使得學(xué)報(bào)成了各種指令的“奴仆”，只有服從的份。而以上所謂機(jī)制規(guī)范，無(wú)一不是與學(xué)術(shù)文化健康發(fā)展、學(xué)者讀者正常交流的愿望背道而馳，得不到學(xué)者同行的真正認(rèn)可和支持，當(dāng)然也就不足為奇了。

為了扭轉(zhuǎn)這種局面，學(xué)報(bào)編輯們紛紛向“名家”、“大家”約稿，為刊物尋找“鎮(zhèn)山之寶”，甚至為此絞盡腦汁。但結(jié)果不是無(wú)功而返，就是得非所愿。因?yàn)檎嬲摹懊摇薄ⅰ按蠹摇?，也?huì)追求文章的社會(huì)影響，自然不會(huì)將苦心孤詣、十年一得的研究成果拱手交給無(wú)論是在知名度、同行認(rèn)可度還是刊物的引用率上均與專業(yè)期刊、名刊不可同日而語(yǔ)的學(xué)報(bào)，尤其是理工農(nóng)醫(yī)院校的文科學(xué)報(bào)?！侗本┐髮W(xué)學(xué)報(bào)》副主編劉曙光就遇到過(guò)這樣的尷尬狀況。他向一些名家約稿，但這些名家的好稿件都投給一些有影響的名刊了，但礙于面子，給了他一篇質(zhì)量一般的文章?！侗本┐髮W(xué)學(xué)報(bào)》是學(xué)報(bào)界的“老大”，尚且如此，遑論其他學(xué)報(bào)。

長(zhǎng)此以往，就使得學(xué)報(bào)一方面嚴(yán)重“營(yíng)養(yǎng)不良”，只能畫(huà)餅充饑，害“單相思”；另一方面又得非所需，“消化不良”，得了“厭食癥”。怨天尤人是沒(méi)有用的，學(xué)報(bào)還要從自身找原因。除了有主要服務(wù)于本校的“自閉癥”傾向外，誰(shuí)讓學(xué)報(bào)生來(lái)“長(zhǎng)相平平”，貌不驚人呢?許多學(xué)報(bào)從創(chuàng)刊之初就定位模糊。缺乏特色，自然無(wú)法引入注目。2003年出版的由原中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)龍協(xié)濤主編的《中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊概覽》對(duì)全國(guó)154家人文社科學(xué)報(bào)核心期刊作了介紹，其中人選的理工科高校文科學(xué)報(bào)不足10家，可謂鳳毛麟角。

《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編仲偉民在《有感于<清華學(xué)報(bào)>向傳統(tǒng)復(fù)歸》一文中曾經(jīng)形象地將現(xiàn)在的學(xué)報(bào)比喻為“大拼盤”，稱其“少有特色，令人生厭”，認(rèn)為：“要改變學(xué)報(bào)的這幅可憎面孔，改革勢(shì)在必行”。

三

沒(méi)有梧桐樹(shù)，何來(lái)金鳳凰?學(xué)報(bào)究竟向何處去?學(xué)報(bào)現(xiàn)實(shí)的可行的出路在哪里?怎樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)的可持續(xù)發(fā)展?這些問(wèn)題不僅長(zhǎng)期困擾著教育部門、學(xué)報(bào)主辦單位，更是讓學(xué)報(bào)的主編和編輯們寢食難安。

《高校文科學(xué)術(shù)文摘》的總編輯姚申教授2007年10月20日在“首屆高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展論壇暨《中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào)》首發(fā)式”上指出：高校的學(xué)報(bào)，特別是高校綜合性的學(xué)術(shù)期刊可能在今后要走一個(gè)多元化的發(fā)展道路，主要表現(xiàn)在集約化、專業(yè)整合、聯(lián)合辦刊、欄目共建、內(nèi)涵化的發(fā)展方向上。所謂的內(nèi)涵式的發(fā)展方向，也就是根據(jù)自己的地方特色、學(xué)校特色和獨(dú)特的科研優(yōu)勢(shì)，塑造各自刊物的學(xué)術(shù)個(gè)性和文化特征。他認(rèn)為，辦刊物不能僅僅滿足于發(fā)表文章，還要把我們的刊物辦成或者是搭建成科研成果發(fā)布、鑒定、評(píng)價(jià)的公共平臺(tái)，更進(jìn)一步的，應(yīng)該通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的走勢(shì)預(yù)見(jiàn)、洞察和把握，通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)期刊有意識(shí)的策劃，通過(guò)提出和創(chuàng)造屬于我們自己的話題，從而引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流的發(fā)展。

事實(shí)上，有不少學(xué)報(bào)正是在“內(nèi)涵式的發(fā)展方向”上做文章的。在此，我們不妨枚舉一二。

《云夢(mèng)學(xué)刊》(原名《岳陽(yáng)師專學(xué)報(bào)》，1986年起啟用現(xiàn)刊名)是由湖南理工學(xué)院(原岳陽(yáng)師范學(xué)院)主辦的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，創(chuàng)刊于1980年，1994年起在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。學(xué)校既是普通學(xué)校，學(xué)報(bào)起初也并不打眼。但在創(chuàng)刊之初，學(xué)校和學(xué)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)就已未雨綢繆，思考著如何讓《云夢(mèng)學(xué)刊》在眾多學(xué)報(bào)中脫穎而出，引人注目。

在更名之前，該學(xué)報(bào)全體同仁和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)學(xué)報(bào)更名后的發(fā)展方向作了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，提出更名后的刊物將“突出地方特色和時(shí)代特色”。岳陽(yáng)是屈原的最后歸宿地，岳陽(yáng)的汨羅江畔建有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位屈子祠?；谶@樣的地域和歷史文化背景，經(jīng)過(guò)縝密的思考和籌備，《云夢(mèng)學(xué)刊》從1986年第2期起正式設(shè)置“屈子研究”欄目，“從文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)、修辭學(xué)等方面研究屈子，也研究汨羅等地有關(guān)屈原的文物”，“屈子研究”作為《云夢(mèng)學(xué)刊》的特色欄目由此固定了下來(lái)。該學(xué)報(bào)自1986年第2期發(fā)表了孫永都先生的《論屈原的自愛(ài)精神》后，一發(fā)不可收拾，先后發(fā)表了姜亮夫、湯炳正、竹治貞夫(日本)等40多名海內(nèi)外知名學(xué)者的各類屈學(xué)文章198篇(含論文摘要14篇)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，198篇文章中，被人大書(shū)報(bào)資料中心和其他學(xué)術(shù)文摘選目和轉(zhuǎn)載的有80多篇。到2003年第3期為止，屈原研究學(xué)會(huì)每年年會(huì)的會(huì)議綜述也均刊載在《云夢(mèng)學(xué)刊》上。1990年，中國(guó)屈原學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯炳正教授在致《云夢(mèng)學(xué)刊》主編的信中說(shuō)：“貴刊所設(shè)重點(diǎn)欄目‘屈原研究’，乃當(dāng)前國(guó)內(nèi)刊物之創(chuàng)舉，并且辦得頗有成績(jī)。蓋巴陵曾為屈子行吟之地，此一創(chuàng)舉，實(shí)富有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，其得到學(xué)術(shù)界的關(guān)注與支持是理所當(dāng)然的”。《高校文科學(xué)術(shù)文摘》也曾對(duì)“屈原研究”欄目作了專題評(píng)介。《云夢(mèng)學(xué)刊》已經(jīng)當(dāng)仁不讓地成為了國(guó)內(nèi)外屈學(xué)界的重要陣地。

《云夢(mèng)學(xué)刊》的另一個(gè)特色欄目是“當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究”。該特色欄目原名“當(dāng)代學(xué)者研究”，創(chuàng)辦于1998年。正如主編余三定所說(shuō)，它是基于時(shí)代需要(既包括社會(huì)發(fā)展的需要，也包括學(xué)術(shù)發(fā)展的需要)開(kāi)設(shè)的重要特色欄目。因?yàn)椤拔母铩苯Y(jié)束前很長(zhǎng)一段時(shí)間里，學(xué)術(shù)受到政治的干擾和壓抑，學(xué)者甚至喪失了自我；“文革”結(jié)束后，學(xué)術(shù)回歸自身，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)的自覺(jué)與學(xué)者的自立。為推進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)術(shù)應(yīng)該總結(jié)自身，學(xué)者應(yīng)該回瞻自我，于是“當(dāng)代學(xué)者研究”欄目應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)時(shí)主要是對(duì)當(dāng)代學(xué)者作個(gè)案研究，范圍較窄。主編余三定1999年主持學(xué)報(bào)工作后，將此欄目作為《云夢(mèng)學(xué)刊》發(fā)展的重中之重，親自負(fù)責(zé)該欄目的約稿、組稿工作，一大批優(yōu)秀稿件被吸引到了《云夢(mèng)學(xué)刊》，如對(duì)專門從事當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究的陳平原等人，幾乎每文必載。學(xué)者的真誠(chéng)認(rèn)可和支持成為強(qiáng)大的原動(dòng)力，并產(chǎn)生了持久的輻射效應(yīng)，推動(dòng)著該欄目不斷發(fā)展。從2003年第1期起，《云夢(mèng)學(xué)刊》適時(shí)地將“當(dāng)代學(xué)者研究”改版為“當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究”，每期固定以32個(gè)版面刊發(fā)相關(guān)文章。改版后的“當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究”既以學(xué)者為研究主體，又以其為研究客體(對(duì)象)，既展開(kāi)關(guān)于學(xué)術(shù)研究的學(xué)術(shù)研究，也展開(kāi)關(guān)于學(xué)者的學(xué)術(shù)研究。該欄目包括三個(gè)方面的內(nèi)容：繼續(xù)對(duì)當(dāng)代一流學(xué)者作個(gè)案研究，注意將個(gè)體學(xué)者的研究置于宏觀的學(xué)術(shù)史背景下來(lái)進(jìn)行；特別注意對(duì)當(dāng)代學(xué)術(shù)現(xiàn)象、學(xué)術(shù)流變、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴作宏觀掃描和整體研究；開(kāi)展充分?jǐn)[事實(shí)、講道理的學(xué)術(shù)批評(píng)。圍繞這一欄目，學(xué)報(bào)每年至少組織一至兩期高質(zhì)量的筆談，召集著名學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)鳴，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了很大影響。《光明日?qǐng)?bào)》、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》、《社會(huì)科學(xué)報(bào)》、《高校文科學(xué)術(shù)文摘》等對(duì)該欄目的論文多次予以報(bào)道和轉(zhuǎn)載，該欄目也被評(píng)為“全國(guó)社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”。

以此為契機(jī)，《云夢(mèng)學(xué)刊》從2004年開(kāi)始每年召開(kāi)一次“當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究”座談會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)術(shù)界的名流和期刊界的同行針對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的不同主題展開(kāi)討論，如今年5月23～24日在中山大學(xué)召開(kāi)的會(huì)議即以“改革開(kāi)放30年中國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展”為議題。

組稿約稿、筆談座談，數(shù)管齊下，為《云夢(mèng)學(xué)刊》的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了有力支持。隨著“屈原研究”、“當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究”等特色欄目的成功開(kāi)辦，《云夢(mèng)學(xué)刊》也在學(xué)報(bào)界脫穎而出，在學(xué)術(shù)界聲名日隆，現(xiàn)已躋身“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”、“中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊”、“全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)”行列。

另外一個(gè)較具代表性的例子是《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》(社科版)。該學(xué)報(bào)是由綜合性本科大學(xué)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院主辦、國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)刊物，原名《佛山大學(xué)學(xué)報(bào)》，創(chuàng)刊于1983年，1998年改為現(xiàn)名。該刊以學(xué)科創(chuàng)新性、應(yīng)用性和地方性為特色，1999年獲“首屆全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)獎(jiǎng)”，2000年被中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心列入“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”，2002年被評(píng)為“第二屆全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”。該刊多年來(lái)維持較高的轉(zhuǎn)載率，且有三個(gè)欄目為全國(guó)獨(dú)家專欄。“中華學(xué)專欄”創(chuàng)始于1997年第3期，欄目宗旨為：研究中華學(xué)，并從中華學(xué)的視角研究中華。該專欄所發(fā)文章曾被《新華文摘》、人大復(fù)印資料、中國(guó)科學(xué)院《民族學(xué)研究資料》、北京大學(xué)<中國(guó)文化研究》、臺(tái)灣<黔人》等雜志轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)摘。該專欄獲廣東省期刊優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)，還推動(dòng)了“中華學(xué)”的創(chuàng)立?！翱涤袨檠芯俊睂谑菫榉鹕降胤綒v史文化研究開(kāi)辟的欄目，受到了許多專家學(xué)者的贊賞，多篇文章被復(fù)印和轉(zhuǎn)載。《高校文科學(xué)報(bào)文摘》曾對(duì)該專欄予以介紹。此外，“佛山研究”專欄也辦得很有聲色。

中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》主編龍協(xié)濤教授2003年曾對(duì)154種“中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊”作了介紹，對(duì)其中27家學(xué)報(bào)的特色欄目推崇備至：“有些高校是普通學(xué)校，有些學(xué)報(bào)是普通學(xué)報(bào)，但它們的某一、二個(gè)欄目卻辦得極不普通，形成了鮮明的文化個(gè)性和特色，引起國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界乃至國(guó)際學(xué)術(shù)界的強(qiáng)烈關(guān)注。這是培育期刊品牌的可喜開(kāi)端，是打破千刊一面僵局而凸現(xiàn)獨(dú)特的‘這一個(gè)’的生長(zhǎng)點(diǎn)，是有望在期刊之林中實(shí)現(xiàn)‘萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅’效應(yīng)的必由之路?！?/p>

2003年開(kāi)始，教育部推出了教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“名刊工程”，2003年12月公布了首批人選名單。“名刊工程是重點(diǎn)支持的、為進(jìn)一步加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、展示我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果的一個(gè)重大工程，也是教育部繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)行動(dòng)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分。名刊工程的基本內(nèi)涵是：通過(guò)國(guó)家(包括新聞出版總署、教育部和主辦單位)的支持和期刊內(nèi)部的改革，在5年時(shí)間內(nèi)滾動(dòng)推出20家左右能反映我國(guó)高校學(xué)術(shù)水平和學(xué)科特色、在國(guó)內(nèi)外有較大影響的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊。其中，培育出5～10種國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的社科學(xué)報(bào)，逐步改變目前高校社科學(xué)報(bào)‘全、散、小、弱’的狀況，實(shí)現(xiàn)‘專、特、大、強(qiáng)’的目標(biāo)?！蹦康氖峭ㄟ^(guò)這種方式打造名刊名欄，希望通過(guò)5年的時(shí)間打造10～20家左右在國(guó)內(nèi)有影響、國(guó)際上有知名度的高校學(xué)術(shù)期刊，同時(shí)希望通過(guò)高校的名刊起一個(gè)示范作用，推動(dòng)各個(gè)學(xué)報(bào)走創(chuàng)新之路，以解決目前學(xué)報(bào)數(shù)量多、質(zhì)量低、千刊一面的問(wèn)題。這無(wú)疑為理工科高校文科學(xué)報(bào)的發(fā)展指點(diǎn)了一條明路。許多理工科高校文科學(xué)報(bào)順時(shí)而動(dòng)，積極謀求可持續(xù)發(fā)展。就以我刊為例吧。我刊編輯部抓住教育部發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育16號(hào)文件精神的大好機(jī)遇，以學(xué)校成立的全國(guó)第一個(gè)心理研究與教學(xué)相結(jié)合的二級(jí)單位——心理研究與咨詢中心為依托，從2005年第2期開(kāi)始適時(shí)地創(chuàng)辦了“心理健康教育”欄目。該欄目一經(jīng)推出，立即引起了教育部社科司、中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)的高度重視，并在學(xué)界產(chǎn)生了一定影響，陸續(xù)發(fā)表了一批高質(zhì)量稿件。2006年5月，在蘇州召開(kāi)的中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)成立100周年大會(huì)上，該欄目被中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀欄目”，2010年又被評(píng)為“全國(guó)高校社科學(xué)術(shù)期刊特色欄目”。現(xiàn)在，它已成為我刊一張亮麗的名片，展示了良好的發(fā)展勢(shì)頭。

從以上例證不難發(fā)現(xiàn)，在期刊業(yè)改革的大背景下，在期刊市場(chǎng)化、專業(yè)化，讀者細(xì)分化、小眾化的大趨勢(shì)下，理工科高校文科學(xué)報(bào)依托本?；蛉珖?guó)正在成長(zhǎng)、培養(yǎng)的新學(xué)科、交叉學(xué)科，辦出具有生長(zhǎng)點(diǎn)和創(chuàng)新性的特色欄目，走一條“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”，既不讓學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)為難、也有助于學(xué)報(bào)取得在學(xué)界、期刊界的雙贏的改良道路，不是沒(méi)有可能和余地的。

責(zé)任編輯 楊 珊