文小燕 何振雄
廣東省肇慶市第二人民醫(yī)院,廣東 肇慶 526060
醫(yī)院中藥房的藥品調(diào)劑是很重要一項工作,是中藥供應(yīng)的最后一環(huán)。它擔(dān)負(fù)著醫(yī)院門診和病房中藥的供應(yīng)任務(wù),集收方、計價、調(diào)配、發(fā)藥等多項技能于一身,工作量大,勞動強度亦高。因此其調(diào)劑質(zhì)量的優(yōu)劣,直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量。
抽取本醫(yī)院2008年1月至2009年6月的門診藥師日常處方審核工作中所記錄的疑義處方進(jìn)行分類、分析和統(tǒng)計。結(jié)果:在抽取的46568張?zhí)幏街?,發(fā)現(xiàn)錯誤的處方406張,占總處方量的0.9%。在錯誤的處方中,處方前記錯誤占54.1%、處方正文錯誤占42.3%、處方后記錯誤占1.9%、其它錯誤占6.2%,并有些處方同時存在多處錯誤。統(tǒng)計結(jié)果如下:(表1、表2和表3)
2.1 一般項目(前記)不全或?qū)戝e 從表1看出處方前記錯誤占錯誤處方例數(shù)的54.1%,所占比例比較高,可見處方前記存在較多得問題。
處方前記是記錄患者信息得重要組成部分,認(rèn)真填寫前記內(nèi)容便于結(jié)合患者的情況審查處方,避免差錯,必要時便于和患者聯(lián)系,卻很容易被醫(yī)師所忽略。如處方中把病人8個月寫成8歲或者缺寫,不同年齡的病人,用藥的劑量是有差異的,小孩和老年人的生理特點不同一般同成人,是有差異的,特別是嬰兒身體機能尚未成熟,在用藥時要更加注意,他們在藥物選用、劑量調(diào)節(jié)等方面都有別于一般成年人;處方中也常出現(xiàn)缺寫或?qū)戝e性別的現(xiàn)象?!短幏焦芾磙k法(試行)》第十條第(五)項規(guī)定“年齡必須寫實足年齡,嬰兒寫日、月齡。必要時,嬰兒要注明體重?!倍@些錯誤多數(shù)是大意造成的,若醫(yī)師漏寫或錯寫年齡、性別、診斷等,藥師在審查處方時就不能掌握患者的正確信息,也就不能對患者用藥劑量及用法作出正確的判斷和及時矯正錯誤,易造成患者用藥劑量不足或超量。
表1 處方前記中的錯誤
表2 處方正文中的錯誤
表3 處方后記中的錯誤
2.2 正文內(nèi)容的不全或錯誤 正文部分內(nèi)容是處方的核心,它直接關(guān)系到病人用藥的安全有效,因此醫(yī)師必須根據(jù)診斷、藥品的性能、不良反應(yīng)以及病人的整體情況,周密考慮,認(rèn)真開寫。從表2中看出,雖然藥名寫錯的發(fā)生率不是很高,但也值得注意。
由于歷史原因,長期以來,中藥材的名稱比較混亂,來源比較復(fù)雜。調(diào)查發(fā)現(xiàn)處方中出現(xiàn)省略、合寫、別名等問題:如“牛子”(省略了“蒡”),杷葉(省略了“枇”),“竹葉”(省略了“淡”);谷芽和麥芽合起來寫成一行為“谷麥芽各30”,龍骨和牡蠣合寫成“生龍牡各30”;肉蓯蓉寫成“大云”這個別名,重樓寫成“草河車”,補骨脂寫成“破故紙”;亦有將黑棗(君遷子)當(dāng)作大棗使用。這些都是不規(guī)范的表現(xiàn)。
2.3 配劑隨意,主觀因素多 目前中藥房配劑基本還是手工操作,受主觀因素影響較多。更有些藥師以手代稱,稱量不夠精確,分劑均勻度不夠精確,如一劑總重60g共分為3劑的單味藥,而稱量后只有59g,而且分劑時不精確,使得其劑量變成為18g+19g+20g(其間損失少部份),不免會影響到治療效果。還有些模糊或缺失的處方字眼又不審查清楚,隨意猜測,如“紫蘇葉”省略了“蘇”等等。
3.1 嚴(yán)格把握好審查處方[1]
審看處方是中藥房調(diào)劑人員在調(diào)配過程中首先要嚴(yán)把的第一關(guān)。它不僅是對醫(yī)師所開處方把關(guān),而且是替患者把關(guān),一定嚴(yán)格審看查閱。正規(guī)的處方應(yīng)字跡清楚、內(nèi)容完整、書寫工整;同時應(yīng)包括以下內(nèi)容重點查看:①處方的一般項目有無缺漏;②藥品的名稱、劑量、劑數(shù)、是否清楚明確;并審查處方劑量配伍是否適當(dāng),品名有無重開或?qū)戝e;③應(yīng)仔細(xì)查看本藥房有無短缺藥品及有無配伍禁忌。如發(fā)現(xiàn)及時與醫(yī)師聯(lián)系,妥善解決。一定要在審查無誤后方可進(jìn)行調(diào)配,否則不予調(diào)配。非本醫(yī)院處方不得給予調(diào)配。
3.2 做好調(diào)配工作
中藥調(diào)劑人員是在調(diào)配工作中要有高度的責(zé)任感,要認(rèn)真嚴(yán)肅、集中精力、不聊天、不走神,要做到細(xì)心、迅速、準(zhǔn)確。配藥工作必須遵照醫(yī)師的意圖進(jìn)行,不能隨意更換藥品或以生代炙。對醫(yī)師的特殊用藥,如藥房條件達(dá)不到,應(yīng)征得醫(yī)師同意,更改后才能調(diào)配。調(diào)配時應(yīng)遵守調(diào)技術(shù)常規(guī)和操作規(guī)程。調(diào)劑人員接到處方后,須再次詳細(xì)審查一遍,除注意審查相反、相畏、禁忌及毒、麻、劇藥外,還應(yīng)仔細(xì)查看處方用藥別名和附注。需要臨時炮炙的藥品,應(yīng)立即炮炙。同時要注意先煎、后下、布包入煎、焗服、沖服等特殊煎服法。在調(diào)配時一定要分量準(zhǔn)確,系取遞減法;決不允許一盤稱好,估計分開。尤其對疾病有明顯作用的細(xì)料和毒麻、劇藥更要準(zhǔn)確,分量差異不得超過1%。調(diào)劑完畢應(yīng)再次詳細(xì)查看后,再交給復(fù)核人復(fù)核。
3.3 應(yīng)重視調(diào)劑過程中的心理調(diào)治工作[2]
心理學(xué)在中藥調(diào)劑工作中有廣泛的實用價值,可作為中醫(yī)對患者實施心理治療的延續(xù)和補充。依據(jù)中藥專業(yè)不同的特點,運用心理學(xué)知識,指導(dǎo)中藥調(diào)劑工作,能有效地幫助我們提高調(diào)劑質(zhì)量,開拓新的服務(wù)領(lǐng)域。調(diào)劑人員在回答患者詢問時要果斷、清楚、明白,不可含糊其詞,要使患者有安全感。在發(fā)藥時不可當(dāng)著患者面議論處方有何不妥或不合理,以避免患者對醫(yī)師產(chǎn)生懷疑失去信心,不利于療效的發(fā)揮。即便就診高峰時刻調(diào)劑,調(diào)劑工作也要有條不紊,使患者有安全感。
3.4 做好中藥調(diào)配后的復(fù)核工作
復(fù)核又稱核對,是調(diào)配工作中的重要一環(huán)。經(jīng)核對無誤后發(fā)藥,能避免發(fā)生調(diào)配錯誤貽誤病情。要核查過程中尤其應(yīng)做到以下幾點:①核查藥物是否符合處方所開藥味,有無漏配、多配、錯配;②核查處方藥物是否已如法炮炙,有無以生代炙,生炙不分現(xiàn)象;③核對藥物分量是否和處方分量相符;④核對所配藥物是否按處方要求先煎、后下、布包入煎、沖服等,要求另包配好,并有明顯標(biāo)記。最后復(fù)核無誤后方可簽字包裝。
3.5 把好最后一關(guān)發(fā)藥
發(fā)藥是醫(yī)院中藥房調(diào)配工作的最后一道工作,看似簡單,尤為重要,必須認(rèn)真對待。無論發(fā)中成藥或者湯劑,都應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)與處方核對無誤后才能發(fā)出。發(fā)藥時應(yīng)詳細(xì)向患者介紹有關(guān)用藥事宜,使飲藥患者或代為取藥人聽懂。才能達(dá)到合理有效用藥。發(fā)藥人員應(yīng)注意以下幾點:①應(yīng)重新核對處方要求,看有無特殊用藥方法及其它要求;②如果是中成藥,應(yīng)向患者說明用法用量,湯劑應(yīng)詳細(xì)說明煎煮方法及特殊用法,并交待有無禁忌及注意事項;③如果患者詢問問題,應(yīng)耐心聽取,詳細(xì)解答,不能草率答復(fù),以保證用藥安全、有效;④如發(fā)現(xiàn)差錯事故,態(tài)度要端正、冷靜,以最有效的方法徹底糾正。重大事故應(yīng)立即向院領(lǐng)導(dǎo)匯報,以采取補救措施。最后一項工作是將每日處方整理裝訂,并做好登記工作,以備日后檢查之用。
中藥調(diào)劑工作較為復(fù)雜,很多因素均可影響調(diào)劑效率和差錯,所以對中藥房工作人員素質(zhì)要求高,即知識面要廣,工作責(zé)任心要強,技術(shù)操作要熟練。中藥房調(diào)劑工作是集管理學(xué)、心理學(xué)、藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等為一體的一項綜合性的工作,做好上述幾點僅僅是基礎(chǔ),只有在日常工作中不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié)經(jīng)驗,才能更好地做好中藥房調(diào)劑工作,將調(diào)劑提高到一個新的水平上來[3]。
[1]邢花,欒曉松,王偉.醫(yī)院藥房管理中存在的問題及改善措施[J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理,1999,15(10):550.
[2]陸斌,陸志明.加強醫(yī)院藥房管理工作的思考[J].中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理,2001,21(12):28.
[3]黃永鋒,黃愛珍.加強醫(yī)院中藥房的管理,提高藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量[J].醫(yī)學(xué)理論與實踐,2005,18(10):1245.