一、任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ)是“輸入與互動”。

強(qiáng)調(diào)掌握語言的過程是在交際活動中完成的，而不是單純的語言講授和語法講解。外語課堂教學(xué)中采用“互動”的形式來形成的各項(xiàng)活動，即任務(wù)。學(xué)生通過語言和信息的輸入與輸出的對話性互動，來完成老師設(shè)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)而產(chǎn)生語言運(yùn)用的能力。