【摘要】本文介紹了構(gòu)思單詞鏈的好處，并從現(xiàn)行七、八、九年英語(yǔ)教材中舉出了構(gòu)思單詞鏈的例子。

【關(guān)鍵詞】單詞鏈

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生記憶單詞難，記憶效果差，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大難關(guān)，嚴(yán)重阻礙著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)展。學(xué)生往往由此喪失興趣，失去信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。如何破解這個(gè)記憶單詞的難關(guān)，就成為英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。

為了使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有所突破，本人在英語(yǔ)教學(xué)中作了以下的研究和嘗試。根據(jù)心理學(xué)的觀點(diǎn)，以及自身的體會(huì)，總結(jié)出一些記憶的規(guī)律和特點(diǎn):記憶有規(guī)律、有規(guī)則的事物比無規(guī)律、無規(guī)則的事物好記;記憶有連貫性的、有聯(lián)系的事物比沒有連貫性的、零碎的事物好記。把這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)上，是很有實(shí)用價(jià)值的。

當(dāng)我們想要知道每個(gè)單元學(xué)了那些單詞時(shí)，一般只是大體上有個(gè)印象，要想確切說出學(xué)了哪個(gè)單詞，還是很難說出來的。要想一個(gè)不漏地列舉出來，那就更難了。為什么呢?因?yàn)槊總€(gè)單元所學(xué)的單詞量大體上都有30個(gè)到60個(gè)之間，而且教材中的詞匯順序是按先后出現(xiàn)的順序排列的，零散而且無規(guī)律，所以記憶很不好記。

為了便于記憶，筆者認(rèn)為，若把它們按一定的次序排列，記憶起來就會(huì)容易得多。用什么方法讓單詞有序排列呢?本人設(shè)想的方法就是以每個(gè)單詞的意思為依據(jù)，把他們串連成一句意思通順的句子。不管是哪一個(gè)年級(jí)，哪一個(gè)單元的單詞，經(jīng)過構(gòu)思以后，都可以組成句子，為了便于構(gòu)成句子，可以根據(jù)需要加上合適的漢語(yǔ)使之意思完整、連貫。下面分別以七年級(jí)上冊(cè)，八年級(jí)上冊(cè)和九年級(jí)的第十單元為例列舉如下:(括號(hào)中的字是加上去的)

七年級(jí)上冊(cè) unit 10

我們的our 小孩kid 可能may(在)星期天Sunday 下午pm 參加join 唱歌sing 跳舞dance 游泳swim 畫畫paint 國(guó)際象棋chess(比賽)。那時(shí)then 搖滾樂rock 樂隊(duì)band(的)音樂家musician 表演show(彈)鋼琴piano(彈)吉他guitar(拉)小提琴violin(打)鼓drum 或者or (吹)喇叭trumpet.

詹妮弗Jennifer 說speak 為什么why 不能can’t 畫draw 少量a little 中國(guó)功夫kung fu (在)電子郵件e-mail 地址(上呢)address.

八年級(jí)上冊(cè) unit 10

健康的fit 兼職的part-time 退休的retire 女士lady 教teach 外國(guó)的foreign 交換生exchange student 傳真fax 交流communicate，(學(xué)習(xí))專業(yè)的professional 樂器instrument 表演act。

曼紐爾Manuel決心resolution在某處somewhere 舉行hold 計(jì)算機(jī)科學(xué)computer science 展覽exhibition。同時(shí)at the same time (邀請(qǐng))工程師engineer 程序師programmer 飛行員pilot (和)讀者reader 到處all over 旅行travel。發(fā)育grow 成長(zhǎng)grow up (以后的)藝術(shù)家artist (是很)富裕的rich。(他們的)儲(chǔ)蓄save 超過over (一般人)，(他們的)夢(mèng)想dream (是)建造built 移動(dòng)move(通信)。

九年級(jí) unit 10 unit 6-10

奧森.韋爾斯Orson Wells (在)愚人節(jié)April Day 宣布announce (外星人從)火星Mars(登陸地球)。(他的)令人信服的(話)convincing 引起set off(人們) 一片a piece of恐慌panic.(人們)沖rush(出去)鎖上(門)lock?？盏膃mpty(車輛又)出故障break down。(人們只好)迅速離開run off逃走flee(而感到)精疲力竭的exhausted(和)為難的embarrassed。 行政管理機(jī)構(gòu)authority 揭露reveal (此)惡作劇hoax(是)愚弄(人的)fool。(此后)令人為難的embarrassing 結(jié)局ending(結(jié)束了)。

農(nóng)場(chǎng)主farmer(要)娶marry女朋友(了)girlfriend(而)非常激動(dòng)thrill。(他們)結(jié)婚get married(前把)意大利式的面條spaghetti賣完sell out，(買回)成套衣服costume。(準(zhǔn)備)到(結(jié)婚的)時(shí)候(穿)by the time。(他們請(qǐng))親戚relative準(zhǔn)時(shí)on time出席(婚禮)show up。萬圣節(jié)前夕Halloween(他們到)荷蘭Holland(和)珠穆朗瑪峰Qomolangma(旅游)，(由于疲勞)睡過頭oversleep，(呼嚕呼嚕的)發(fā)出響聲go off。

通過以上的例子我們可以看出，這種把單詞串成的句子好像一條鏈條，我們可以稱之為單詞鏈。經(jīng)過構(gòu)思后形成的單詞鏈，把不同的單詞都串在一起了，讀起來順口，好記憶。這單詞鏈就好像一條繩索，把整個(gè)單元的幾十個(gè)單詞都串成一串，稍微記憶幾遍，就能把這條單詞鏈記住了。運(yùn)用單詞鏈來記憶單詞，確實(shí)有省時(shí)省力，提高效率的作用。如果沒有單詞鏈來“串通，收拾”單詞的話，要把那些零散無序的單詞記牢，那就要費(fèi)很大的勁了。我們把單詞鏈記牢在大腦當(dāng)中以后，再回憶每個(gè)單詞的構(gòu)成，一直到背出它們的結(jié)構(gòu)為止。這樣經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，就比較容易地把整個(gè)單元的單詞都背默出來。

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