【摘要】在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，英語學(xué)科的教學(xué)在全面提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的同時，還要提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。本文從樹立老師的形象美，挖掘英語教材中的美學(xué)因素及進(jìn)行具有審美價值的英語教學(xué)等幾個’方面進(jìn)行分析，探討在教學(xué)中滲透美育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 素質(zhì) 美育 激發(fā)興趣

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。而審美教育的目的是通過美的事物來影響人們的心理活動，從而使人們心理上產(chǎn)生共鳴，情感獲得解放。其特點(diǎn)是使人不僅在理論上認(rèn)識到某一事物是正確的，而且在情感上對它產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生熱愛。而熱愛是最好的老師，它能喚起豐富的想象，激發(fā)創(chuàng)造的動力。這也正如孔子所說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，在英語學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用審美教育藝術(shù)手段，滲透審美教育內(nèi)容，符合我們高中英語課程的基本理念，也是我們英語教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率的有效途徑之一。

一、樹立英語教師的形象美

教育者的人品、行為乃到情感的表露隨時都可能使受教育者產(chǎn)生影響甚至被仿效。因為，教師的形象暗示在整個教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。一個教師，如果學(xué)識廣博，品德高尚，談吐得體，有良好的藝術(shù)鑒賞能力，則對學(xué)生有著巨大的感召力和吸引力，成為學(xué)生的楷模，促進(jìn)他們一定的道德品質(zhì)和政治素質(zhì)的形成。作為一個英語教師就必須提高自己的審美情趣和審美意識，以大方誠樸的形象，得體優(yōu)美的語言。對外國文化和外國文學(xué)的獨(dú)特見解來影響學(xué)生。英語教師本身所具備的豐富的專業(yè)知識，扎實的基本功。地道流利的英語口語，會讓學(xué)生感到賞心悅目，由衷敬佩，從而達(dá)到親其師，信其道。反之學(xué)生會反映冷淡，也影響了他們的學(xué)習(xí)興趣，所以英語老師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)美：

1 穩(wěn)重端莊的行為美。良好的舉止是教師形象的重要內(nèi)容，教師行為要穩(wěn)重、大方。在任何時候，都要嚴(yán)于律己，在任何情況下，都要善于控制自己的情緒，沉著冷靜、有條不紊地處理教學(xué)中的各種復(fù)雜的問題。在課堂上，要注重自己的儀表、姿態(tài)。教師是教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造者，其形象參與教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造，具有審美教育作用。

2 謙遜和藹的氣質(zhì)美。英語教師要和學(xué)生建立融洽，民主的交流渠道。寬容學(xué)生，樂于幫助他們。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生學(xué)好這門語言。

3 樸素大方的服飾美。英語教師的衣著既要適合本人的形體、性格、年齡，還要適合于我們的教育對象高中學(xué)生，只有保持和諧，才是真正的美，才讓學(xué)生感受到老師外在美與心靈美的統(tǒng)一。

4 語言美。英語教師語言首先應(yīng)該流利簡潔，其次是生動幽默，善于調(diào)動語調(diào)、表情、手勢、體態(tài)等因素輔助語言表達(dá)。使學(xué)生集中注意力，聽得有滋有味。

二、挖掘英語教材中的美學(xué)因素

1 圖文設(shè)置意境美。新編英語教材很注重版面設(shè)計，如文字的顏色搭配，改變了過去統(tǒng)一黑體，統(tǒng)一字號的現(xiàn)象，變得色彩多樣；插圖也是豐富多彩，有卡通，有水墨畫，有生活圖片等，提高了視覺效果，增強(qiáng)了藝術(shù)魅力。作為英語教師，在語言教學(xué)的同時，可以引導(dǎo)學(xué)生感受圖文之美。

2 內(nèi)容生動活潑，富有情趣美。課文中的對話，短文貼近學(xué)生實際，貼近生活，貼近時代，對學(xué)生產(chǎn)生很大的誘惑。部分文章蘊(yùn)涵著熱愛自然，珍惜人生，進(jìn)行社交禮儀等審美內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。

3 朗上口音韻節(jié)奏美；優(yōu)美描述文學(xué)藝術(shù)美。如果熟練掌握了英語語言的斷句，語音語調(diào)正確，吐字清晰，課文朗讀起來十分動聽。有的文章作者應(yīng)用各種描寫手法，如擬人、比喻等讓人感覺身臨其境，回味無窮。學(xué)罷課文。引導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀，仔細(xì)品味英美文學(xué)如同我們母語一樣，充滿了藝術(shù)感染力文字表述。

三、進(jìn)行具有審美價值的英語教學(xué)活動

1 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在英語學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。英語老師要寬容地對待學(xué)生地錯誤，少批評，多用鼓勵的言語Well done!A goodjob!Good try!Thank you……。創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)意境，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中用。安排，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如小組活動，四人一組活動，同桌兩人活動，師生活動等等，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，增加交流，分享成果，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，感受共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的喜悅。

2 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在英語課堂教學(xué)中應(yīng)用，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加課堂容量，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

3 合理布置家庭作業(yè)，組織生動活潑的課外活動。我們英語課程主張學(xué)生進(jìn)行任務(wù)型學(xué)習(xí)，那么有許多內(nèi)容是需要學(xué)生通過一些課外作業(yè)，課外活動，在實踐中加以體驗，加以歸納，進(jìn)行鞏固，進(jìn)行應(yīng)用，進(jìn)行創(chuàng)新。老師要布置合理的，有價值的家庭作。有計劃地組織內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如朗誦，唱歌，表演，英語角，英語黑板報，社會小調(diào)查，人物專訪等等。誘導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的好奇心，讓他們感受到運(yùn)用英語這門語言的美妙。

講求教學(xué)策略，努力實現(xiàn)英語教學(xué)媒體和教學(xué)策略方法的審美化、藝術(shù)化，創(chuàng)設(shè)追求成功情景，鼓勵學(xué)生充分表現(xiàn)自己的聰明才智和創(chuàng)造力，及時做出反饋評價，使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的興趣和成功的快樂。

大教育家蔡元培先生認(rèn)為：最高的素質(zhì)教育就是美育教育。所以把審美教育滲透到英語教學(xué)的全過程，將是現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展的一個必然趨勢，也是開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能的重要途徑，更是英語教育的根本目的。讓我們積極地對此進(jìn)行探索和實踐吧!