在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育的滲透尤為重要。作為一名信息技術(shù)教師，我們既要教書(shū)還要育人，根據(jù)信息技術(shù)的特點(diǎn)把握德育教育時(shí)機(jī)，將德育教育貫穿在整個(gè)信息技術(shù)教育過(guò)程中。

一、引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行德育滲透

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)很普及，網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，所以信息技術(shù)教師應(yīng)注重抓好計(jì)算機(jī)教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用和意義，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行德育滲透。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會(huì)主要的媒體，成為思想和輿論的主要陣地。學(xué)生的人生觀、世界觀尚未形成，容易受到不良信息的影響。如在三五學(xué)雷鋒日、五四青年節(jié)，要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，通過(guò)影像資料進(jìn)行主題教育。在信息技術(shù)課上的網(wǎng)絡(luò)瀏覽課中，安排學(xué)生搜集環(huán)保信息，通過(guò)信息的搜集和學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到地球已經(jīng)受到了非常嚴(yán)重的污染，認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性，使學(xué)生懂得應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從日常生活中的每時(shí)每刻做起。再有可以讓學(xué)生利用自己所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)制作電子賀卡，不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

二、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展人生觀、價(jià)值觀、理想、信念的教育

信息技術(shù)教師可以在網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)辟論壇，創(chuàng)建學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的交流溝通平臺(tái)。在現(xiàn)實(shí)討論中，有的學(xué)生不敢發(fā)言，但網(wǎng)上沒(méi)有這些顧慮，可以暢所欲言講真話，這樣教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，糾正其偏差，解決真實(shí)的思想問(wèn)題。教師再適當(dāng)作正確引導(dǎo)，就可以起到很好的教育效果。

三、學(xué)生作品討論評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生滲透德育

信息技術(shù)課中應(yīng)組織學(xué)生對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，既可以了解學(xué)生對(duì)新知的掌握程度，更可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)等基本能力。在作品討論評(píng)價(jià)中，可以調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與，通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，了解學(xué)生的想法。在這個(gè)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信心，還有助于反思并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)最重要的是讓學(xué)生在這個(gè)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，體驗(yàn)到對(duì)美的欣賞。

信息技術(shù)教學(xué)中，還有許多滲透學(xué)生德育的環(huán)節(jié)。要善于抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生的思想教育工作提供有力平臺(tái)。在信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育，不僅是學(xué)校德育工作的重要補(bǔ)充，也是信息技術(shù)教學(xué)本身的重要內(nèi)容。只有持之以恒地堅(jiān)持教書(shū)與育人齊頭并進(jìn)的原則，我們才能培養(yǎng)出信息社會(huì)的有用之才。

作者單位:石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校