五歲的漢克和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問(wèn)道:“為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢?”爸爸回答道:“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人?！睗h克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)，擋在了一朵飄搖于風(fēng)雨中的嬌弱小花上面。

一個(gè)真正的強(qiáng)者是一個(gè)能夠幫助別人的人，是一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人。正如德國(guó)詩(shī)人歌德所說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要去做的事情的一種愛(ài)。”教育者應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生懂得這一點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)和責(zé)任感的人。

美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森曾對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jī)。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢?這些杰出人物的答案幾乎不約而同:“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身_心地投入其中，才是正確與明智的選擇?！闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下，他們才取得了令人矚目的成功。可見(jiàn)，責(zé)任感是一個(gè)成功者必備的重要條件，也是一個(gè)人做好任何事情都不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)。

林肯說(shuō)過(guò):人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。作為一名教師，我們必須認(rèn)真思考如何培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的問(wèn)題，讓他們?cè)谏钪斜M到自己的責(zé)任:對(duì)父母盡贍養(yǎng)的責(zé)任;對(duì)老師盡感恩的責(zé)任;對(duì)同學(xué)盡幫助的責(zé)任;對(duì)環(huán)境盡愛(ài)護(hù)的責(zé)任;對(duì)社會(huì)盡服務(wù)的責(zé)任……從而逐步樹(shù)立責(zé)任感，成為成材立業(yè)的支柱。