讀過(guò)這樣一個(gè)故事，很有感悟。

哲學(xué)家?guī)ьI(lǐng)他的弟子來(lái)到一片曠野，問(wèn):“如何除掉曠野上的雜草?”弟子們有的說(shuō)除掉它，有的說(shuō)用火燒，有的說(shuō)撒上石灰，還有的說(shuō)斬草除根。哲學(xué)家搖搖頭說(shuō):“如果沒(méi)有理想的答案，明年再到這里來(lái)吧。”第二年，弟子們都來(lái)了，之間昔日的曠野如今已長(zhǎng)滿了綠油油的莊稼。突然他們醒悟了:原來(lái)除掉曠野中雜草的最好辦法是種植莊稼。

是的，種植莊稼，收獲了土地。

作為一名小學(xué)教師，在孩子的心靈曠野中，我種植了什么呢?我思索著……

一天課上，一名男同學(xué)拿到了一張不及格的試卷，他的心情忿忿不平，他的臉色難看極了!下課有個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師，他罵你該死!”我一聽(tīng)火冒三丈，豈有此理，敢罵老師，真是無(wú)法無(wú)天了!我氣勢(shì)洶洶地來(lái)到他的面前，卻發(fā)現(xiàn)他的眼神里滿是惶恐和無(wú)助，看到他瑟瑟發(fā)抖的身子，我突然想起蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):有時(shí)寬容引起的道德震撼，比處罰更強(qiáng)烈!于是我把他帶進(jìn)了辦公室，平靜的對(duì)他說(shuō):“每個(gè)人都會(huì)死的，死并不可怕，可怕的是活著的時(shí)候不好好讀書，到死的時(shí)候就會(huì)后悔。你還小，有些話你可能還聽(tīng)不懂，以后你就會(huì)明白的。你可以回教室了，上課去吧!，，他沒(méi)有馬上走，不好意思的低下了頭，這一動(dòng)作里包含了他所有的道歉、悔恨和感激，我能讀懂!

一位哲人說(shuō):天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其渾濁，故大海浩瀚無(wú)比。這個(gè)男孩的例子證實(shí)了“海納百川，有容乃大!”這一真理。

種植寬容，就是在孩子心中播下善良的種子。

記得那是一個(gè)冬天的早上，我由于感冒渾身冒冷汗，嗓子嘶啞了，說(shuō)不出話來(lái)。多數(shù)學(xué)生緊張地看著我，有兩個(gè)男生竟然哈哈大笑，我皺了一下眉，說(shuō):“請(qǐng)大家不要笑，老師現(xiàn)在覺(jué)得很難受。對(duì)不起大家，我可能不能上這節(jié)課了?！蹦莾晌荒猩恍α恕Ｎ也贾昧俗鳂I(yè)，坐在講臺(tái)前。一名“后進(jìn)生”跟周圍的同學(xué)說(shuō):“太好了，不能上課了?！碑?dāng)時(shí)我心里還是蠻氣的，但我強(qiáng)迫自己不能生氣，因?yàn)樗吘故莻€(gè)孩子。下課了，有學(xué)生向班主任告發(fā)了他，班主任讓他來(lái)跟我道歉，我想了想說(shuō):“道歉就不必了，老師能理解你。老師希望你想一想如果你生病了，其他人也這樣幸災(zāi)樂(lè)禍的，你心里難過(guò)嗎?”還沒(méi)等我說(shuō)完，他的眼淚就掉下來(lái)了。

寬容孩子，這樣可以走進(jìn)孩子的心里，去感受、去愛(ài)護(hù)他們!讓孩子感受到我們的寬容，讓他們看到人情的真善美，看到生活的多姿多彩，看到心靈的海納百川。相信他們會(huì)以同樣的寬容之心去面對(duì)他們的同學(xué)、朋友、家人，面對(duì)他們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。相信寬容，相信他們能在寬容中身心健康地走向人生，走向社會(huì)!

種植寬容，收獲心靈!