摘要:面對自學(xué)考試發(fā)展的新形勢，自學(xué)考試業(yè)務(wù)管理中的矛盾日益凸顯。電子信息通信技術(shù)的發(fā)展為自學(xué)考試的信息化提供了實踐依據(jù)。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會”，必須從廣度和深度上有效地推進(jìn)自學(xué)考試的信息化。

關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型社會 自學(xué)考試 信息化

學(xué)習(xí)型社會是人類社會進(jìn)步與發(fā)展的一種必然趨勢，是科技高速發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)化和經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求。這種新形勢必將帶來學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)手段和方式的新變化，同時也對教育提出了新的要求。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會過程中，自學(xué)考試制度將擔(dān)負(fù)重要的歷史使命。充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，推進(jìn)自學(xué)考試信息化和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，將成為支撐自學(xué)考試事業(yè)的必備手段。

一、辦公自動化

加大信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步實現(xiàn)辦公自動化，是實現(xiàn)自學(xué)考試信息化的必要前提。根據(jù)我國自學(xué)考試信息化的目標(biāo)，我們要以全國考辦為龍頭，建設(shè)全國考辦與省級自考辦互聯(lián)互通的全國自考辦公共信息網(wǎng)。積極推進(jìn)自學(xué)考試領(lǐng)域里的技術(shù)革命，加速自學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)化、信息化進(jìn)程，在統(tǒng)一的軟件平臺上分級管理，信息共享。

目前，全國考辦已經(jīng)與各省市的考試機(jī)構(gòu)建立了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并實現(xiàn)了信息互聯(lián)。各省市也建立了各自的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)。如各級自考辦信息網(wǎng)建設(shè)工程、自考業(yè)務(wù)管理現(xiàn)代化工程、西部自考信息工程等已經(jīng)成為推進(jìn)自考信息化的重頭戲。

二、資源信息化

資源信息化是指各級自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)應(yīng)建設(shè)面向考生、為考生服務(wù)的自學(xué)考試信息網(wǎng)站，為廣大考生提供自學(xué)考試資源共享服務(wù)平臺。自考信息網(wǎng)站應(yīng)本著以“服務(wù)社會、服務(wù)教育、服務(wù)考生”為宗旨，力爭為廣大考生和社會各界提供權(quán)威性、全方位、個性化的自學(xué)考試信息服務(wù)，使高等教育自學(xué)考試的各項政策、優(yōu)勢、特色進(jìn)一步為社會所了解。

建設(shè)各類自考資源信息庫，是一項基礎(chǔ)性工作，其目的就是為了實現(xiàn)自考管理信息的數(shù)字化和信息資源的共享，如建立考生基本情況信息庫、畢業(yè)生信息庫、自考研究信息庫等。

三、考務(wù)工作信息化

積極探索開發(fā)和應(yīng)用基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的考試和管理系統(tǒng)，實現(xiàn)在統(tǒng)一的軟件平臺上的考務(wù)分級管理?？紕?wù)管理的現(xiàn)代化(信息化)包括:變革傳統(tǒng)的考試方法、考試手段，建立現(xiàn)代化的題庫，建設(shè)現(xiàn)代化的考場，開辟常設(shè)試場，在某些課程或某些項目的考試上，實現(xiàn)即時考試、自適性考試和無紙筆考試;探索利用IC卡、指紋技術(shù)等高科技手段防止替考、作弊;探索網(wǎng)上閱卷，提高評卷效率和評卷的科學(xué)性、公正性，控制評分誤差;研究和開發(fā)題庫管理軟件，研究和開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)化考試系統(tǒng)。

目前，我國部分省市及高校已在自學(xué)考試考務(wù)管理的信息化建設(shè)中做出了表率。例如:天津市自考辦于2003年4月份開始，對高等教育自學(xué)考試中的所有課程考試全部實行“考試信息卡”制度，從而有效地杜絕了考試過程中的替考現(xiàn)象。廣州市自考辦已經(jīng)分別建立了考場電子監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)上巡考系統(tǒng)、考場信息管理系統(tǒng)、考場統(tǒng)一指令自動播放系統(tǒng)、計算機(jī)輔助網(wǎng)上評卷系統(tǒng)等。

四、自考管理信息化

伴隨自學(xué)考試信息化的實施，自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)在報名、統(tǒng)計、閱卷、登分、畢業(yè)資格審查等業(yè)務(wù)工作中，應(yīng)努力克服手工管理的局限和弊端，積極推進(jìn)管理工作的規(guī)范化建設(shè)和信息化建設(shè)。

1.建立網(wǎng)上報名系統(tǒng)。通過建立自學(xué)考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)，打破傳統(tǒng)的報名模式，以一種快捷便利的方式，為考生解決天氣、交通、排隊等帶來的諸多不便。目前，我國部分省市都已開始推行網(wǎng)上報名、電話報名和其他便捷的社會化報名方法。

2.建立網(wǎng)上查分和網(wǎng)上錄取系統(tǒng)。學(xué)習(xí)型社會尊重和重視人的學(xué)習(xí)權(quán)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性、自覺性，通過建立網(wǎng)上查分和網(wǎng)上錄取系統(tǒng)，一方面可使考生主動、快捷地獲知自己的受教育情況，真正實現(xiàn)自考信息化面向考生服務(wù)的宗旨;另一方面也減少了傳統(tǒng)查分和錄取方式帶來的管理機(jī)構(gòu)人力、物力和財力的浪費。

3.建立網(wǎng)上畢業(yè)證書查詢系統(tǒng)。我國高等教育自學(xué)考試在實施自考信息化的進(jìn)程中，逐步推行了畢業(yè)證書網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，向社會公開畢業(yè)生的受教育信息，保護(hù)用人單位和畢業(yè)生的合法權(quán)益。如江西省2005年上半年對8200份自考畢業(yè)生材料首次進(jìn)行了網(wǎng)上審查，取得了成功，確保了考試成績發(fā)布和畢業(yè)證書發(fā)放的及時性和準(zhǔn)確性，有效地提高了自學(xué)考試信息化管理水平。

五、助學(xué)信息化

助學(xué)信息化是目前我國實現(xiàn)自考信息化進(jìn)程中的重點，也是當(dāng)前我國實施自考信息化的弱點和盲點。因此，要把自學(xué)考試建設(shè)成為符合新時代要求的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育制度，推進(jìn)助學(xué)信息化將是我國自學(xué)考試信息化之路上的重要任務(wù)。

1.大力加強(qiáng)教學(xué)媒體建設(shè)。自學(xué)考試的開放性和自學(xué)性決定了這所沒有圍墻的大學(xué)教學(xué)的開放性，而傳統(tǒng)的文字材料媒體正束縛著自考生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，已逐漸不適應(yīng)教學(xué)開放性的需要，眾多考生迫切希望有更多的助學(xué)教材和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體來實現(xiàn)社會助學(xué)。因此，結(jié)合自考信息化建設(shè)的需要，我們應(yīng)通過試點、總結(jié)、完善、再實踐等環(huán)節(jié)，大力研制、開發(fā)便于自學(xué)、“無師自通”的學(xué)習(xí)資料和音像媒體。

2.大力開發(fā)自考教學(xué)資源。要搞好教學(xué)資源建設(shè)，一方面，需要具有較高學(xué)科水平和教學(xué)經(jīng)驗的教師與計算機(jī)、多媒體技術(shù)人員通力合作，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論精心設(shè)計，才能制作出高質(zhì)量的適合遠(yuǎn)程教學(xué)的課程資源;另一方面，還必須根據(jù)各科課程的學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過一定的論證和審批程序，確定各門課程使用媒體教學(xué)資源的種類和數(shù)量，并將系統(tǒng)所掌握的媒體教學(xué)資源做出優(yōu)化的分配方案，合理配置媒體教學(xué)資源。

3.建立自學(xué)考試助學(xué)網(wǎng)。建立自考助學(xué)網(wǎng)，首先從答疑網(wǎng)起步，開展雙向異步方式為主的教學(xué)信息的傳輸，幫助考生答疑解惑，并逐步實現(xiàn)交互式視頻點播教學(xué)系統(tǒng)，以滿足建立在異步信息基礎(chǔ)上的考生個別化的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。網(wǎng)上助學(xué)的另一有效方式是建立網(wǎng)上協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)。通過建立網(wǎng)上師資信息庫和考生信息庫，使教師與考生、考生與考生自由“結(jié)對”，協(xié)同學(xué)習(xí)，便于教師的指導(dǎo)、考生間的互助，便于考生在學(xué)習(xí)上遇到困難時尋求幫助。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于助學(xué)，將改變自學(xué)考試缺少學(xué)校課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)效果的狀況，使交互式的效果得以實現(xiàn)。

4.建立學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和學(xué)習(xí)型社會強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。因此，在實施自考助學(xué)信息化的進(jìn)程中，我們必須開展和提供包括師生雙向通信交流在內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)，即自考學(xué)生在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中接受到的各種信息的、資源的、人員的和設(shè)施的支助服務(wù)的總和。主要包括:學(xué)生注冊與選課管理、平時作業(yè)與檢測管理、考試學(xué)分認(rèn)定及學(xué)籍管理、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)管理等。其中，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織和管理一直被認(rèn)為是在自考信息化進(jìn)程中的薄弱環(huán)節(jié)。在遠(yuǎn)程教育中，師生在時空上的相對分離和學(xué)生地域分布的分散給實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實施和管理帶來了很大的困難。因此，合理利用工作單位、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)及家庭、朋友的支持和幫助，建立完整的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，將對組織實施和管理實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)帶來極大的便利。

進(jìn)入新世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為加快發(fā)展我國自學(xué)考試信息化的進(jìn)程帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為保證自考信息化工作的順利開展，自考機(jī)構(gòu)應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，以創(chuàng)新求突破，充分認(rèn)識實施自考信息化戰(zhàn)略的重要性，加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，多渠道籌措信息化建設(shè)的資金，利用高科技服務(wù)于自考事業(yè)，努力實現(xiàn)我國的自學(xué)考試信息化。

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[3]魯欣正 建設(shè)自考信息化[J] 北京:《中國教育報》2004.3◆(作者單位:江西省自學(xué)考試辦公室 江西省教育廳辦公室)

□責(zé)任編輯:曾維平