江西省高等教育自學(xué)考試與技工教育相銜接試點(diǎn)工作自2007年7月份正式啟動(dòng)至今，全省目前參加試點(diǎn)考試的考生人數(shù)已突破1萬，參加試點(diǎn)的省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校已達(dá)9所，其中擔(dān)任試點(diǎn)專業(yè)主考學(xué)校有江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院等3所。高等教育自學(xué)考試與技工教育相銜接是溝通我國(guó)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的一座立交橋。作為一個(gè)新生事物，筆者就其在近兩年的發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些具體問題，提出了如下的見解和對(duì)策:

1.關(guān)于增設(shè)試點(diǎn)專業(yè)的問題。試點(diǎn)各專業(yè)經(jīng)由試點(diǎn)學(xué)校集體討論，結(jié)合試點(diǎn)學(xué)校自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，最終確定了12個(gè)市場(chǎng)就業(yè)前景好并符合自考面向職業(yè)教育特點(diǎn)的專科專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)。個(gè)別試點(diǎn)學(xué)校有很強(qiáng)的增設(shè)試點(diǎn)專業(yè)的愿望，但作為考試管理工作者，筆者認(rèn)為試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)該把已確定的12個(gè)試點(diǎn)專業(yè)做大做強(qiáng)。目前，在全國(guó)范圍內(nèi)我省的自學(xué)考試與技工教育相銜接的試點(diǎn)工作已經(jīng)走在前列，試點(diǎn)專業(yè)數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過相關(guān)兄弟省市。所以把已開設(shè)的12個(gè)專業(yè)做好做實(shí)，健康、穩(wěn)步、有序地推進(jìn)試點(diǎn)工作，是決定試點(diǎn)工作能否順利推進(jìn)、是否在我省取得成功的關(guān)鍵，而現(xiàn)在盲目增設(shè)專業(yè)是不合適的。

2.關(guān)于以證代考的問題。省自考辦和省勞動(dòng)廳職業(yè)培訓(xùn)處聯(lián)合頒發(fā)的贛考辦[2007]63號(hào)文件規(guī)定，凡是勞動(dòng)部、人事部、教育部頒發(fā)的有關(guān)非學(xué)歷的職業(yè)資格證書和等級(jí)證書，均可辦理抵免試點(diǎn)專業(yè)中有關(guān)專業(yè)技能課程手續(xù)。課程抵免由主考學(xué)校提出，省勞動(dòng)廳職培處負(fù)責(zé)審核，省自考辦辦理成績(jī)認(rèn)定手續(xù)。但如果涉及到其他部委行業(yè)的從業(yè)資格證書，需要確定對(duì)接認(rèn)定時(shí)該如何操作。針對(duì)這個(gè)問題，筆者認(rèn)為可以由主考學(xué)校提供認(rèn)證調(diào)研材料，報(bào)省勞動(dòng)廳等有關(guān)職能部門審核，從業(yè)資格證書水平應(yīng)達(dá)到與自學(xué)考試課程要求相當(dāng)?shù)乃?，這樣就能解決某些專業(yè)技能課程未有相關(guān)資格證書匹配的問題。

3.關(guān)于部分專業(yè)中部分課程通過率比較低的問題。技工學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)偏差，自主學(xué)習(xí)理論的自覺性較差，但動(dòng)手操作實(shí)踐能力較強(qiáng)。鑒于這個(gè)實(shí)際，自學(xué)考試國(guó)家統(tǒng)一命題課程中的部分專業(yè)理論課對(duì)技工學(xué)校學(xué)生來說確實(shí)有較大難度，自然這幾門課程也就成了技校學(xué)生接受自學(xué)考試的“攔路虎”。本著試點(diǎn)工作著重培養(yǎng)技校學(xué)生的動(dòng)手操作能力的宗旨和要求，從實(shí)際出發(fā)，筆者認(rèn)為完全可以適當(dāng)加大實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的力度，從每個(gè)試點(diǎn)專業(yè)中挑選1-2門比較難的專業(yè)課程，以純實(shí)踐的方式進(jìn)行考核，具體操作辦法可以由各試點(diǎn)學(xué)校集體討論提出，報(bào)相關(guān)職能部門審批。

4.關(guān)于教材的選用問題。教材是技工教育的基石。重操作、重實(shí)踐是技工教育非常鮮明的特點(diǎn)，所以在教材選用和教學(xué)培養(yǎng)模式上，試點(diǎn)專業(yè)技能課程全部采用勞動(dòng)部頒發(fā)的按大綱編寫的教材，勞動(dòng)部對(duì)技工教育有著長(zhǎng)期、系統(tǒng)和專業(yè)、豐富、切合實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)，其公布的教學(xué)大綱對(duì)技工教育有很強(qiáng)的權(quán)威性和指導(dǎo)性。在教材的編寫上，筆者認(rèn)為，可以在某些基礎(chǔ)理論課嘗試由試點(diǎn)主考學(xué)校組織有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家老師來編寫。這樣可以使理論和實(shí)踐的比例恰到好處，讓基礎(chǔ)理論課考試不至于成為技校生修完自考課程的障礙，同時(shí)又可以鍛煉出一支編寫符合技工教育理論教材的專業(yè)隊(duì)伍。

5.關(guān)于試點(diǎn)單位掛靠試點(diǎn)主考學(xué)校有關(guān)收費(fèi)不一致的問題。不同的主考學(xué)校為了吸引更多的助學(xué)單位掛靠自己，考試費(fèi)用和考試成本是主考學(xué)?？紤]的重要手段。本著規(guī)范管理，推進(jìn)試點(diǎn)事業(yè)健康有序發(fā)展，筆者建議試點(diǎn)助學(xué)單位和試點(diǎn)主考學(xué)校妥善協(xié)商，參照非試點(diǎn)自學(xué)考試助學(xué)單位掛靠自考主考學(xué)校有關(guān)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

6.關(guān)于試點(diǎn)助學(xué)單位設(shè)置考點(diǎn)的問題。根據(jù)省自考辦有關(guān)文件精神，考生一次達(dá)300人以上的助學(xué)單位，可以向所屬設(shè)區(qū)市招考辦提出設(shè)立考點(diǎn)申請(qǐng)，報(bào)省自考辦備案。如果助學(xué)單位考生人數(shù)太少，筆者認(rèn)為不宜設(shè)立考點(diǎn)。◆(作者單位:江西省自學(xué)考試委員會(huì)辦公室)

□責(zé)任編輯:曾維平