目前的中考把書(shū)面表達(dá)能力作為考查的重點(diǎn)之一，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能中相對(duì)較難，因?yàn)樗軌蝮w現(xiàn)英語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力，能夠比較客觀地反映綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。那么怎樣提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力?

一、對(duì)癥下藥。改進(jìn)措施

1 克服心理障礙，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆，大膽寫(xiě)，不怕出錯(cuò)，克服怕寫(xiě)文章的心理。

2、加強(qiáng)單詞記憶。掌握豐富的單詞。培養(yǎng)組句能力。擴(kuò)大詞匯量是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持每天默寫(xiě)、記憶單詞，掌握詞匯及其相關(guān)的用法，例如有關(guān)的近義詞、反義詞、形容詞、副詞及其各種等級(jí)的變化形式等。如果是動(dòng)詞，還要記憶相關(guān)的過(guò)去式、過(guò)去分詞等。再由詞到句進(jìn)行練習(xí)。雖然很枯燥，但很有必要。這樣才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、熟練掌握各種時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)的用法及結(jié)構(gòu)，每種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)都有完整的結(jié)構(gòu)，有其相應(yīng)的句式變化，而它和漢語(yǔ)習(xí)慣、語(yǔ)序有很大的不同之處。漢語(yǔ)的句式變化不需要借助于助動(dòng)詞，而英語(yǔ)則需要。

4、熟練掌握固定句，短語(yǔ)，各種詞類的用法。英語(yǔ)語(yǔ)言中有很多固定的句型短語(yǔ)，表達(dá)方式結(jié)構(gòu)固定，容易使用，而且不易出錯(cuò)。如：It’s+adj+t0+do sth，Doing stIl is…，There be…，It takes sb some time to do sth，等等。在書(shū)面表達(dá)中，多使用這些句型和短語(yǔ)，可以增色不少。增加美感，而且用起來(lái)很方便，出錯(cuò)率極小。要熟練掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型，在書(shū)面表達(dá)中應(yīng)盡量多用這些句子，少用從句，除非對(duì)句子的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確性很有把握。注意過(guò)渡句，過(guò)渡詞的用法和漢語(yǔ)一樣，為了承上啟下，行文流暢，也要用恰當(dāng)?shù)倪B接和過(guò)渡詞，可使句子間的邏輯關(guān)系更加密切，更有條理性，達(dá)到好的表達(dá)效果。

二、多加練習(xí)，熟能生巧

1仿寫(xiě)。通過(guò)模仿所學(xué)過(guò)的課文，不但有利于學(xué)生鞏固課文中所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型，而且有利于學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的條理性和連貫性，還可讓他們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的策略和技能。

2加大閱讀量，背范文。要有選擇性地背誦，可以選背典型課文和范文。我們提倡背誦，并不是每文必背。可以先從背誦句型、對(duì)話入手逐漸過(guò)渡到背誦一些短小精悍的文章或課文中的精彩段落。

只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，腦子里的文章自然會(huì)多起來(lái)，所學(xué)詞匯就能牢牢記住，運(yùn)用時(shí)也能得心應(yīng)手。

三、掌握技巧，享用終生

1當(dāng)表達(dá)某一個(gè)意思有困難時(shí)，可以換個(gè)角度來(lái)表達(dá)，把長(zhǎng)句子用幾個(gè)簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)，巧用常用詞語(yǔ)或自己熟悉的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，不可以自己創(chuàng)造詞組或句式。

2教給學(xué)生寫(xiě)作的方法，提高他們的寫(xiě)作技巧。

審題——也就是確定時(shí)態(tài)，確定所使用的人稱。初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的命題方式常見(jiàn)的有：漢語(yǔ)提示、看圖寫(xiě)話、對(duì)話作文、應(yīng)用文等。且考查形式多樣化，有的要求以對(duì)話形式表達(dá)，有的要求寫(xiě)一封書(shū)信，有的要求寫(xiě)E-mail，所以寫(xiě)作前應(yīng)先仔細(xì)審題，明確要求。

列提綱——也就是要打個(gè)簡(jiǎn)單的草稿，在寫(xiě)作之前先列提綱，寫(xiě)出要點(diǎn)，進(jìn)行語(yǔ)言的組織，形成短文的基礎(chǔ)。中考書(shū)面表達(dá)的評(píng)分依據(jù)之一就是內(nèi)容要點(diǎn)。因此在審題、弄清題意基礎(chǔ)上，應(yīng)逐個(gè)地把內(nèi)容要點(diǎn)列出來(lái)，然后翻譯成英文短語(yǔ)或句子，以便下一步組織語(yǔ)言，形成短文。要盡量用最熟悉的常用詞匯和基本句型。

找關(guān)鍵詞——也就是考慮用哪些詞匯把它表達(dá)出來(lái)。一定要用詞恰當(dāng)，要符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

造句——也就是確定使用那些固定句型，再加上正確的時(shí)態(tài)，語(yǔ)法規(guī)則連詞成句這樣才能表達(dá)完整的思想。如果有提示詞語(yǔ)，要認(rèn)真分析漢語(yǔ)提示或已給出的英語(yǔ)詞匯，找出與之相關(guān)的句型和短語(yǔ)。要注意句子結(jié)構(gòu)的完整，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的正確性、語(yǔ)序是否恰當(dāng)、句子是否簡(jiǎn)練等。

連句成篇——也就是確定最后的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，單個(gè)的句子并不成為文章。在寫(xiě)出了表達(dá)題目基本意思的簡(jiǎn)單句之后，依據(jù)所列提綱，對(duì)這些單句進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棧\(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接起來(lái)，形成一篇具有鮮明主題的文章。注意：①寫(xiě)好首尾句。起始句恰似龍首，在整篇文章中的作用舉足輕重，可以起到統(tǒng)領(lǐng)全文，提出要點(diǎn)的作用。尾句可以起到總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，可以首尾呼應(yīng)。首尾句一定要有新意。盡量用固定的短語(yǔ)和句型，寫(xiě)出自己的特色。②不要受材料中所提供的詞匯順序的影響。要對(duì)所涉及的要點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合、調(diào)整，才能形成獨(dú)特的文章。(作者單位

陜西省三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué))

責(zé)任編輯 丁洪剛