初中一年級是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該從改革課堂入手提高教學(xué)質(zhì)量。我的做法主要有以下幾點：

1、明確目的，是良好學(xué)習(xí)的開端

初一英語教學(xué)對學(xué)生來說是很簡單的，他們在小學(xué)階段幾年的接觸已經(jīng)能夠準(zhǔn)確寫出一些單詞、背過一些句子，于是他們認(rèn)為英語已經(jīng)學(xué)得很好。他們誤把堆砌單詞、知道一些句子理解為學(xué)英語。其實學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常盲目的。作為教師我們在這個時候就應(yīng)該告訴他們，為什么要學(xué)英語，學(xué)好英語能干什么等等。讓學(xué)生有明確的目標(biāo)，師生就能有的放矢地進(jìn)行好英語的教學(xué)了。抓住了目標(biāo)就等于抓住了成功的鑰匙，砌好了英語教學(xué)的第一塊磚。

2、多種方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！碑?dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時候才能快樂地去學(xué)習(xí)，也就會熱愛學(xué)習(xí)。于是我利用一切條件自制教具，找與課文相關(guān)的宣傳畫、各種各樣的實物，通過自己錄制各種短片、情景和實地表演等等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我在numbers單元教學(xué)之前，就讓學(xué)生先收集和數(shù)字有關(guān)的材料，比如父母、同學(xué)的生日，自己的QQ號碼，爸爸的車牌號，親戚、同學(xué)的電話號碼等等。以此來豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，再達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)就非常容易了。

除此之外，我還在教學(xué)中運用自己的手勢、語言、表情、板書讓學(xué)生體會到英語學(xué)習(xí)的美好。在課堂教學(xué)中設(shè)置巧妙的問題，讓學(xué)生自己在課堂教學(xué)中自己動口、動手主動參與到學(xué)習(xí)中來。興趣有了學(xué)習(xí)的積極性就有了，也就為我們的英語教學(xué)砌好了第二塊磚。

3、務(wù)實基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法

平時教學(xué)中切莫以為讓學(xué)生把單詞抄上若干遍，課文背上好幾次，甚至進(jìn)行瘋狂的“題?！庇?xùn)練，這樣學(xué)生的基本功就扎實了。我在教學(xué)中是這樣夯實學(xué)生基礎(chǔ)的：(1)從單詞人手，提高學(xué)生的詞匯量是夯實基礎(chǔ)的第一步；(2)讓英語走進(jìn)學(xué)生的生活是夯實基礎(chǔ)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

在單詞記憶的過程中，首先要消除學(xué)生的抵觸情緒，在心理上讓學(xué)生接受單詞記憶，當(dāng)然這也是在前面的基礎(chǔ)上方能很好實施的。例如，把學(xué)生分為五人一小組，利用每天早上的操前讀對前一天所學(xué)的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，同時又對將要學(xué)習(xí)的新單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)、了解。其次，讓每個小組的成員以一個單元為單位把學(xué)過的單詞進(jìn)行歸類并制成卡片，這樣攜帶方便而且隨時都能拿出來記憶。達(dá)到“溫故知新”的目的。久而久之學(xué)生的詞匯量就增加了。

英語和我們的生活息息相關(guān)。對于接觸英語的七年級學(xué)生來講，如果能讓他們在生活中隨時隨地和英語零距離接觸的話，不僅可以讓他們學(xué)習(xí)英語的好奇心延長，更重要的是可以夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。

于是，走進(jìn)我們的教室你就會看到：“你一言，我一語”的會話角，“才藝大比拼”的展示版面，再看看學(xué)生的課桌上每個人都有一個英語日記本，讓學(xué)生嘗試著把自己的思想以及生活中的點滴用英語記錄下來。除此之外，在每節(jié)課之前都有三到五分鐘的英語會話時間，學(xué)生自由搭配把自己的見聞趣事表演出來。處處留心皆學(xué)問，學(xué)生可以在去商店的途中用英語交流，在下午活動的時候可以用英語做簡單的會話等等。只有讓英語走進(jìn)我們的生活，才會熱愛英語，當(dāng)然學(xué)習(xí)英語的熱情、積極性也就有了。

總之一句話，有了濃厚的興趣再加上適合學(xué)生的方法，老師給予正確的引導(dǎo)，英語這座摩天大樓就會拔地而起。(作者單位

陜西省合陽縣實驗中學(xué))

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丁洪剛