楊 密

（河南師范大學外語部，河南新鄉(xiāng)453007）

經濟發(fā)展對語言傳播的促進作用

楊 密

（河南師范大學外語部，河南新鄉(xiāng)453007）

經濟發(fā)展對語言的傳播起著巨大的推動作用。無論是英語由一島國語言發(fā)展演變?yōu)槭澜缤ㄓ谜Z，抑或目前世界范圍內的“漢語熱”，在眾多促成因素中，經濟的發(fā)展與強大以及由此帶來的商業(yè)機會和就業(yè)機會是其原動力。

英語；通用語；漢語熱；經濟；語言

語言交際和經濟活動緊密相聯(lián)，二者都是人類生存發(fā)展的需要。經濟對語言的影響極其重大，它不僅影響語言本身（詞匯、語法、語句、語篇），還影響著語言的生存與發(fā)展。與此同時，語言對經濟也有著重要的作用，既可以促進經濟的發(fā)展，也可以妨礙經濟的發(fā)展。經濟和語言的相互影響都是多層次的?；趶慕洕慕嵌确治鲅芯空Z言現(xiàn)象在國內尚未得到充分關注，本文試從英語成為世界通用語言的過程和當前世界上的“漢語熱”兩方面討論經濟發(fā)展對語言的傳播所起的促進作用。

一、英語演變?yōu)槭澜缤ㄓ谜Z

（一）英國的殖民擴張帶動英語的擴張

英語由“幾乎只限于一個島嶼和幾百人口使用”的語言發(fā)展成為當今世界通用語，這與英國比較早地進入資本主義和其經濟的發(fā)達是分不開的。英語的發(fā)展史也是其社會經濟發(fā)展的一個折射。

公元5世紀和6世紀，盎格魯人、撒克遜人和裘特人陸續(xù)到達不列顛，英語自此有了開端。在一千多年的發(fā)展歷程中，英語經歷了古代英語、中世紀英語、現(xiàn)代英語和當代英語幾個發(fā)展階段。

英國進入資本主義階段后，經濟實力大大增強，商品生產大幅增加，需要開辟新的產品市場和原材料供應地，殖民擴張由此開始。殖民擴張的直接結果之一是帶動了這些殖民國家的語言的擴張。殖民統(tǒng)治擴張到哪里，殖民國家的語言也就擴張到哪里。其原因包括：1.語言從來都是強國施行其政治、經濟、宗教影響的主要工具。1834年時任印度總督和聯(lián)席公共教育委員會主席的Maeaulay勛爵談到英國在印度推行英語教育時說：“我們的目的是要在印度培養(yǎng)出一個階層，該階層擁有印度人的血統(tǒng)和膚色，但其生活品位、信念、道德觀和思維方式卻是英國式的?！背晒Φ赝菩杏⒄Z被認為是英國對印度近100年殖民統(tǒng)治的主要成就之一。2.殖民國家占領一個地區(qū)后，該國語言會迅速成為政府用語，而掌握該語言的人會在成為政府雇員、公司雇員以及在經商等方面享有優(yōu)先權，會支配更多的資源，擁有更高的社會地位，獲得更多的實際利益。這種示范作用會促使更多的人學習掌握殖民國語言。3.殖民國家對一個地區(qū)的殖民占領，會使更多本國人來到該地區(qū)，也會使更多的該地區(qū)的人進入該殖民國家接受教育、經商，這種人員的往來進一步擴大了殖民語言的作用。

在英國殖民擴張的鼎盛時期，殖民地面積曾經達到近4000萬平方公里，這為英語成為世界通用語打下了基礎，但這只是一個必要條件。

（二）英語作為世界通用語地位的確立

第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后民族解放運動的興起，使語言擴張的手段由主要借助于殖民手段轉變?yōu)榻洕侄?。二?zhàn)后美國憑借強大的經濟實力加大英語的擴張力度。目前，世界上只有3億多人以英語為母語，卻有近15億人在學習和使用英語。據統(tǒng)計，全球3/4的信件和80％以上的電子信件是用英語寫成的。世界上大多數國家把英語作為第一外語。因此，強大的經濟后盾是英語如此迅速和廣泛地傳播的最根本原因。

語言在歷史舞臺和國際舞臺上的起伏波動，反映了一個國家和民族在人類歷史上的興衰成敗。隨著英國霸權地位的喪失與衰退以及美國經濟的不斷強大，作為英語的變體，美式英語應運而生。伴隨著美式英語的日益流行，英式英語也就面臨著尷尬的處境。因此，經濟實力強大與否對語言有著巨大的帶動和制約作用。

二、“漢語熱”背后的思考

（一）漢語言地位的演變

漢語在東亞歷史上曾經長期作為一種重要的語言而存在。我國唐朝時期，京都長安是中國與亞洲的政治、經濟、文化中心，吸引了不少外國人入唐學習，這就自然提高了漢語的地位和影響。比如，從唐朝直到甲午戰(zhàn)爭前夕，漢語一直在朝鮮流行。

隨著近代中國國力的衰退，韓國、越南等鄰國，包括新加坡和我國香港這樣以漢族人口占絕對多數的地區(qū)，都已將或者一度將漢語排除在法定語言之外，漢語在國際上幾無影響力可言。

改革開放30年使中國的經濟突飛猛進，綜合國力和國際地位迅速提升，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，為了和平發(fā)展，都不能不跟中國打交道，而要跟中國打交道，就不能不要求其國人努力學習漢語。與中國的強勢發(fā)展相呼應，全球“漢語熱”也不斷升溫，漢語正逐步成為一種強勢語言。

（二）世界“漢語熱”的現(xiàn)狀

2005年7月，來自67個國家的近600位政府官員、漢學家和漢語教師參加了在北京人民大會堂召開的首屆世界漢語大會，這標志著世界范圍內的“漢語熱”達到了一個新高潮。

英國文化協(xié)會公布的一項研究結果表明，除英語之外， 21世紀的關鍵語言將是漢語普通話、西班牙語和阿拉伯語。英國文化協(xié)會是語言推行的最大機構，這樣的研究結論具有相當的可信度。

“如果你想領先別人，就學漢語吧!”這是《時代》周刊對“漢語熱”的評價。美國亞洲協(xié)會副主席邁克爾·萊文說：“目前，漢語絕對是炙手可熱。漢語，如今就是那些位于美國偏遠地區(qū)的人們都想說的一種語言?！痹诿绹瑵h語已成為第三大通用外國語。而法國的“漢語熱”則從巴黎街頭的一則廣告中可以體會：“學漢語吧，那意味著你未來幾十年的機會和財富?！痹趤喼蓿毡疽恢笔菨h語教學最熱的一個國家，幾乎每個大學都有漢語學科，漢語已成為中學生高考的可選外語之一。印尼教育部2004-2007年在全國8039所中學逐步開設中文課程。在韓國，學習漢語的人數超過100萬。根據國家“漢辦”預測，到2010年，全球學習漢語的外國人將達到1億人。世界范圍的“漢語熱”伴隨著中國經濟的發(fā)展持續(xù)升溫。

（三）“漢語熱”現(xiàn)象的背后

外國人學習漢語的原因多種多樣，但功利性目的是其基本動力，即學好漢語能給他們帶來許多求職和就業(yè)的機會。中國在世界經濟與貿易領域中的聯(lián)系網絡已經深入而廣泛、密切而頻繁，為世界提供了前所未有的市場和無限的商業(yè)機會。僅從大量中國人出國旅游這一件事來說，對象國就需要大量懂漢語的相關行業(yè)的服務人員，如導游、翻譯等。學好漢語就意味著商業(yè)機會或就業(yè)機會。

法國社會學思想家皮埃爾·布爾迪厄在《言語意味著什么：語言交換的經濟》一書中指出，語言是一種特殊的產品，該產品在運用中存在著“語言市場”，并從經濟學的角度進行了分析。從經濟學角度講，個體公民選擇學習該語言所使用的時間、費用、精力等構成學習成本，當這種成本大大小于從該語言的使用中獲得的利潤時，那么他學習這種語言的態(tài)度必然是積極的，反之則是消極的。這是個人的第二語言的學習成本與使用收益的問題。一個群體（國家）同樣也會存在這個問題。

20世紀70年代也出現(xiàn)過一次漢語熱。那時由于中國恢復聯(lián)合國席位，一股學習漢語的熱潮在美國興起并影響帶動了整個西方世界。但由于當時中國的經濟還不具有強大的影響力，那股漢語熱很快就消退了。當前這波“漢語熱”在參與人數、影響范圍及程度上都是空前的，根本原因是在經濟全球化的時代背景下中國經濟的快速崛起。這也正是當前世界“漢語熱”的一個基本背景。世界經濟論壇主席施瓦布在2008年夏季達沃斯論壇（天津）新聞發(fā)布會上說：“中國將會成為引領世界經濟未來發(fā)展的主導力量?！币虼?，學習漢語不僅意味著現(xiàn)在的機會，更意味著未來的機會，具有可持續(xù)性。

綜上所述，經濟發(fā)展對語言的傳播起著巨大的推動作用。無論是英語由一島國語言發(fā)展演變?yōu)槭澜缤ㄓ谜Z，抑或目前世界范圍的“漢語熱”，在眾多促成因素中，經濟的發(fā)展與強大以及由此帶來的商業(yè)機會和就業(yè)機會是其原動力。

[1]杜剛，李亞光.國家實力與語言發(fā)展的歷史演變[J].高職論叢，2008（6）.

[2]凌霄.淺論語言的統(tǒng)一與世界經濟全球化[J].生產力研究，2008（12）.

[3]尹海良.對世界漢語熱和漢語國際推廣工作的認識與思考[J].前沿，2009（2）.

文獻標識碼：A 文章編號：1000-2359（2010）01-202152-02

楊密（1974-），女，河南周口人，博士，河南師范大學外語部講師，主要研究方向是應用語言學和大學英語教學。

河南省教育廳自然軟科學研究課題“經濟語言學創(chuàng)新理論研究”

2009－09－20