山東省東營市勝利第五中學(xué)（25709 6) 耿慶明

熱力環(huán)流是因冷熱不均引起的大氣環(huán)流，是大氣運(yùn)動(dòng)的最基本形式，也是我們教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)它的深入理解是學(xué)習(xí)“風(fēng)的形成”、“全球大氣環(huán)流”、“季風(fēng)”、“海陸風(fēng)”、“山谷風(fēng)”等知識(shí)的關(guān)鍵。雖然它真實(shí)地存在于現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)時(shí)相伴在我們身邊，但我們卻常常覺得它飄忽不定，對(duì)它視而不見，不好驗(yàn)證。怎樣讓學(xué)生親身感受到它的存在，親眼觀察到它所起的作用呢？我們巧用廚房做實(shí)驗(yàn)，較好的解決了這一問題。

我讓學(xué)生把自己家的廚房作為實(shí)驗(yàn)室，在無風(fēng)或風(fēng)很小的情況下，分別在做飯前和做飯半小時(shí)左右，觀察廚房窗口（或廚房門口）在垂直方向上氣流流向的變化（氣流流向的變化可由燃燒蠟燭的火焰的偏向或點(diǎn)燃的香所冒煙的偏向來判定），并解釋原因。

學(xué)生們聽說要在自家的廚房做實(shí)驗(yàn)，不僅自己情緒高，也得到了家長的熱情支持。不少同學(xué)不僅觀察認(rèn)真，還對(duì)結(jié)果解釋圓滿：剛做飯時(shí)，蠟燭燃燒正常，火焰沒有偏向，因?yàn)檫@時(shí)廚房內(nèi)外的溫度、氣壓基本上是一致的，風(fēng)力很小。但半小時(shí)后，蠟燭的火焰發(fā)生了明顯的偏向，在近地面，火焰向里偏，證明氣流從外向里流；在“高空”，火焰向外偏，證明氣流從里向外流。這是因?yàn)樽鲲垥r(shí)，相當(dāng)于廚房受熱，近地面空氣膨脹上升，近地面的氣壓降低，外面的空氣就來補(bǔ)充，氣流向里流，所以火焰就向里偏；而相對(duì)來說高空就形成了高氣壓，空氣向外擴(kuò)散，氣流向外流，所以火焰向外偏，這就是熱力環(huán)流。還有幾位同學(xué)，很有創(chuàng)造性，在第二次觀察時(shí)，同時(shí)觀察兩根蠟燭，一根位置較低，火焰向里偏，另一根位置較高，火焰向外偏，并由此宣稱自己親眼看到了“熱力環(huán)流”，解釋起原因，很是得意。