曹雪梅，胡艷華，賈瑛，郜廣存，霍常寬

(1.石家莊學(xué)院教育系，河北 石家莊 050035；2.石家莊市中學(xué)教研室，河北 石家莊 050000；3.石家莊市42中，河北 石家莊 050061；4.石家莊市38中，河北 石家莊 050000)

自尊和自信是個(gè)體心理健康發(fā)展中兩個(gè)重要因素。初中階段是自尊與自信發(fā)展和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。如果這兩個(gè)因素不能得到很好發(fā)展，會(huì)對學(xué)生未來的生活和事業(yè)帶來極大影響。文章調(diào)查和探討石家莊市初中生的自尊狀況和自信水平的現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及兩者的關(guān)系，以期更好地了解石家莊市初中生的心理特征，并為石家莊市初中生心理健康教育提供幫助。

自尊是個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐過程中所獲得的對自我的積極性情感體驗(yàn)[1]，反映個(gè)體知覺到的現(xiàn)實(shí)自我狀態(tài)與期望自我狀態(tài)之間的差異,是自我意識中的核心要素[2]。自尊的發(fā)展?fàn)顩r和個(gè)體的心理健康有直接的聯(lián)系[3]，同時(shí),自尊作為一個(gè)人格中介變量,對學(xué)生的情感、認(rèn)識、道德、社會(huì)行為均有重要的影響[4]。

自信是一個(gè)多維度多層次的心理系統(tǒng),是個(gè)體對自己的積極肯定和確認(rèn)程度,是對自身能力、價(jià)值等作出正向認(rèn)知與評價(jià)的一種相對穩(wěn)定的人格特征。它與其他人格系統(tǒng)是密切聯(lián)系、相互作用的,對人類認(rèn)知、情緒、意志和行為諸方面都產(chǎn)生一種彌漫性影響。自立、自信、自尊、自強(qiáng)是健全人格的基礎(chǔ),也是未來創(chuàng)造性人才的必備素質(zhì)[5]。研究者普遍認(rèn)為，自信作為一種重要的人格品質(zhì),對心理健康與人格的健全有著極大的影響[6-7]，其個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、成就等多種領(lǐng)域內(nèi)個(gè)體的心理和行為[8]。

一、對象與方法

(一)研究被試

研究采取整群抽取法，從河北省石家莊市一所優(yōu)勢中學(xué)和一所普通中學(xué)的初中年級隨機(jī)抽取一部分學(xué)生，共282名。其中男生147人，女生134人，1人性別未知；優(yōu)勢中學(xué)學(xué)生130人，普通中學(xué)學(xué)生152人。

(二)工具

1.自尊量表(SES)

SES是由Rosenberg編制的，Cronbach系數(shù)為0.88，重測信度為0.85。該量表由10個(gè)條目組成，分四級評分，1分表示非常符合，2分表示符合，3分表示不符合，4分表示很不符合?？偡址秶?0～40分，分值越高，自尊程度越高。自尊量表得分>24分為高自尊組，得分≤24分為低自尊組。

2.個(gè)人評價(jià)問卷(PEI)

PEI量表是用來評定自我評價(jià)的一個(gè)方面——自信。PEI對自信心范疇的大多數(shù)問題都可以進(jìn)行估測。該量表共計(jì)54個(gè)條目，以4級評分，總分范圍54～216，分值越高表示自信程度越高。

(三)測試過程

本研究采用集體測試的方式，對被試學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，測試者獨(dú)立完成測試。所有數(shù)據(jù)采用SPSS 10.0 for windows2000 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、結(jié)果

(一)不同性別初中生自尊得分比較

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，石家莊市不同性別的初中生在自尊總分上都大于24分，屬于高自尊組，雖然女生的自尊總分(M=29.48,SD=4.92)略高于男生的自尊總分(M=28.95,SD=5.51)，但是并未達(dá)到顯著性水平。

(二)不同學(xué)校類型初中生自尊得分比較

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，石家莊市優(yōu)勢中學(xué)和普通中學(xué)初中生的自尊得分都在24分以上，說明兩類學(xué)校的學(xué)生都屬于高自尊組，但優(yōu)勢中學(xué)的學(xué)生的自尊得分(M=30.26,SD=5.56)高于普通中學(xué)的學(xué)生(M=28.27,SD=4.76)，且差異達(dá)到顯著性水平(p<0.01)。

(三)石家莊市初中生自信的總體特征

表1顯示，在自信的七個(gè)分量表中，石家莊市初中生對學(xué)業(yè)的自我評價(jià)最高，其次分別為外表、體育運(yùn)動(dòng)、自信狀況、社會(huì)相互作用、交談，對愛情的自我評價(jià)最低。

表1 石家莊市初中生自信的總體特征分析

(四)不同性別初中生自信水平分析

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，女生除了在外表分量表的得分略高于男生外，在自信總體水平和學(xué)業(yè)、體育運(yùn)動(dòng)、愛情、社會(huì)相互作用、交談、自信狀況分量表上的得分都低于男生，但差異都沒有達(dá)到顯著性水平。

(五)不同類型學(xué)校初中生自信水平分析

如表2所示，普通中學(xué)的學(xué)生在自信總分以及學(xué)業(yè)、體育運(yùn)動(dòng)、愛情、社會(huì)相互作用、交談和自信狀況上的得分都高于優(yōu)勢中學(xué)的學(xué)生，且差異達(dá)到顯著水平，普通中學(xué)的學(xué)生在外表分量表上的得分略高于優(yōu)勢中學(xué)的學(xué)生，但差異未達(dá)到顯著性水平。

表2 不同類型學(xué)校的學(xué)生在自信總分和七個(gè)分量表上的差異檢驗(yàn)

(六)自尊與自信的相關(guān)分析

表3結(jié)果顯示，石家莊市初中生自尊與自信的總分和其自信狀況上的得分呈非常顯著的負(fù)相關(guān)(P<0.01)，自尊與自信中的體育運(yùn)動(dòng)、愛情、社會(huì)相互作用、交談方面呈顯著負(fù)相關(guān)(P<0.05)。

表3 石家莊市初中生自尊與自信各方面因素的相關(guān)檢驗(yàn)(r)

三、結(jié)果討論與原因分析

(一)石家莊市初中生自尊方面的分析

本研究表明，石家莊市的初中生的自尊水平較高，兩類學(xué)校的學(xué)生自尊得分都在24分以上，均屬于高自尊組的范圍。優(yōu)勢中學(xué)的學(xué)生自尊水平大大高于普通中學(xué)的學(xué)生，男女生在自尊水平上并未存在顯著差異。

從上述結(jié)論可以看出石家莊市學(xué)生對自己的滿意度較高。優(yōu)勢學(xué)校學(xué)生對自己更滿意。兩者的差距讓我們看到了學(xué)生非?？粗刈约旱膶W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好就更會(huì)認(rèn)可自己，帶來高自尊。關(guān)于自信的調(diào)查也證明學(xué)生對學(xué)業(yè)的重視。普通中學(xué)學(xué)生成績不如優(yōu)勢中學(xué)，但學(xué)生對自己也比較滿意，原因可能在于現(xiàn)在獨(dú)生子女比較優(yōu)越的生活環(huán)境，父母對孩子的關(guān)愛和鼓勵(lì)較多，影響到學(xué)生對自己的評價(jià)也比較滿意。心理學(xué)的理論也證明了初中生的自我評價(jià)受父母的影響很大。

(二)石家莊市初中生自信方面的分析

石家莊市初中生對學(xué)業(yè)的自我評價(jià)最高，其次分別為外表、體育、自信狀況、社會(huì)相互作用、交談，愛情的自我評價(jià)最低，排在最后。石家莊市初中生最關(guān)注的是與學(xué)習(xí)有關(guān)的方面。而常常忽略其他方面的發(fā)展。

這個(gè)結(jié)論需要引起我們的重視，雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，但其他方面對于成長中的初中生而言也非常重要，對于學(xué)生自信的培養(yǎng)還要從外表舉止、體育、人際交往等方面訓(xùn)練。

除外表外，普通中學(xué)學(xué)生的自信程度整體上高于優(yōu)勢中學(xué)的學(xué)生。在關(guān)于自信的研究中，是否存在性別差異并沒有統(tǒng)一的結(jié)論。有研究支持男生比女生更為自信[9]，但另外的研究卻表明，當(dāng)個(gè)人背景變量與性別角色同一性保持不變時(shí)，信心沒有明顯的性別差異[10]。本研究的結(jié)果恰恰支持了后者，初中男生和女生在自信水平上并沒有明顯的差異。

學(xué)生的自信心在很大程度上與學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)成績有關(guān)，優(yōu)勢中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較好，但同時(shí)也暴露出自信心不足的現(xiàn)象，相比普通中學(xué)的學(xué)生反而在學(xué)業(yè)上保持了自信。自信心的培養(yǎng)對于初中生而言非常重要，會(huì)影響到人格、心理健康等多方面，因此優(yōu)勢中學(xué)要更注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，讓學(xué)生在競爭激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中保持自信。

(三)石家莊市初中生自尊與自信的相關(guān)分析

石家莊市初中生的自尊與自信呈顯著的負(fù)相關(guān)，也就是說，隨著自尊程度越來越高，學(xué)生自信的整體狀況則越來越差。就是說中學(xué)生對于自我的滿意度越高，越容易產(chǎn)生不自信的狀態(tài)。前面優(yōu)勢學(xué)校和普通學(xué)校在自尊和自信水平上的研究結(jié)果也說明了相似的結(jié)論。優(yōu)勢學(xué)校的學(xué)生自尊水平顯著高于普通學(xué)校的學(xué)生，而普通學(xué)校的學(xué)生在自信的整體水平上則高于優(yōu)勢中學(xué)。

一般來說，人的自尊程度越高，他的欲望、能力表現(xiàn)、自我控制等方面就越強(qiáng)，如果這些欲望未能得到滿足，能力表現(xiàn)未能如己所愿，自我控制未能成功，則可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感，引起自我否定的內(nèi)心體驗(yàn)。也就是說對于中學(xué)生而言，自尊程度過高，可能產(chǎn)生物極必反的現(xiàn)象。一般來說，自尊和自信呈正相關(guān)的關(guān)系，我們的研究對象是屬于高自尊的學(xué)生群體，由此可以看出，自信和自尊之間的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，可能存在拐點(diǎn)。

心理工作者需要更加關(guān)注青少年的心理發(fā)展，尤其要關(guān)注高自尊的學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的心態(tài)，發(fā)展良好的自尊和自信，建立健康自我和良好人格，以提高石家莊市初中生的心理健康水平。

四、結(jié)論

(一)石家莊初中生的自尊程度較高，屬于高自尊群體。

(二)性別對于學(xué)生的自尊和自信水平并無顯著影響。

(三) 學(xué)校類型對學(xué)生的自尊和自信存在明顯的影響，優(yōu)勢學(xué)校學(xué)生的自尊水平顯著高于普通學(xué)校的學(xué)生，而普通學(xué)校學(xué)生的自信均顯著優(yōu)于優(yōu)勢中學(xué)的學(xué)生。

(四) 對于高自尊的學(xué)生群體，自尊與自信總體上呈顯著的負(fù)相關(guān)。

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