教研結(jié)合 和諧奮進(jìn)
——中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）能源學(xué)院“沉積學(xué)基礎(chǔ)”精品課程建設(shè)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）“沉積學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)工作伴隨著北京地質(zhì)學(xué)院的成立一路走來(lái)。先后經(jīng)歷了“沉積巖石學(xué)”、“沉積環(huán)境與沉積體系”、“儲(chǔ)層地質(zhì)學(xué)”的演變，經(jīng)過(guò)一代代傳承，教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷地發(fā)展壯大，時(shí)至今日，“沉積學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)逐步形成了教員能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)、緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)績(jī)卓著、榮譽(yù)眾多的和諧教學(xué)集體。而“沉積學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)工作隨著不斷的教學(xué)改革和完善，已經(jīng)逐步發(fā)展成為具有鮮明特色，深受學(xué)生喜愛(ài)的精品課程，并取得了一系列的榮譽(yù)。例如，2008年8月“沉積學(xué)基礎(chǔ)”榮評(píng)北京市精品課程；2009年5月課程負(fù)責(zé)人姜在興教授獲北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)；2009年6月 “沉積學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲選為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

一、和諧奮進(jìn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

“沉積學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)由4位教授、1位副教授、3位講師組成，形成了穩(wěn)定和諧的集體。團(tuán)隊(duì)成員由海歸博士、國(guó)內(nèi)“985”和“211工程”高校畢業(yè)的博士組成，成員知識(shí)結(jié)構(gòu)涵蓋了碎屑巖巖石學(xué)、碳酸鹽巖巖石學(xué)、層序地層學(xué)、沉積（煤）地球化學(xué)、構(gòu)造沉積學(xué)、測(cè)井沉積學(xué)，地震沉積學(xué)、水文沉積等方面，具有良好互補(bǔ)效應(yīng)。

二、教研結(jié)合的教學(xué)宗旨

團(tuán)隊(duì)秉承教學(xué)與科研緊密結(jié)合的宗旨，尤其注重高水平的學(xué)術(shù)成果和教學(xué)的有機(jī)融合。教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的自然科學(xué)基金、“973”課題、國(guó)家重大專(zhuān)項(xiàng)以及橫向課題，每年均有高水平論文和學(xué)術(shù)成果涌現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，將前沿知識(shí)豐富和融入到實(shí)際的教學(xué)工作中，并以學(xué)生易于接受的方式向?qū)W生傳授，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、中西合璧的教學(xué)模式

團(tuán)隊(duì)利用邀請(qǐng)國(guó)際沉積學(xué)界知名教授來(lái)校交流、團(tuán)隊(duì)教師出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，汲取西方沉積學(xué)界的教學(xué)理念、思路和方法，并將之融合入團(tuán)隊(duì)的教學(xué)工作中。在教學(xué)多媒體的制作方面做到了基本概念清晰和教學(xué)材料的時(shí)新；在教學(xué)思路上做到了更多的引導(dǎo)和更少的灌輸，教師利用精美圖片的類(lèi)比和比較引導(dǎo)學(xué)生自我得出結(jié)論，使學(xué)生逐步掌握科學(xué)思路的獲取和科研方法的掌握。激發(fā)了學(xué)生熱情，提高了學(xué)習(xí)興趣。

四、三點(diǎn)一線(xiàn)的教學(xué)體系

團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了“三點(diǎn)一線(xiàn)”教學(xué)體系的探索和實(shí)踐，即課堂教學(xué)環(huán)節(jié)—野外實(shí)踐系列—室內(nèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的一體化教學(xué)體系。采取了3項(xiàng)措施：（1）增加野外露頭觀察的學(xué)時(shí)，由原先的8學(xué)時(shí)增加為16學(xué)時(shí)。（2）精心遴選野外實(shí)踐教學(xué)基地，使之配套系列化。團(tuán)隊(duì)多次組織成員前往北京周邊地區(qū)，選定延慶硅化木公園、河北灤平、北京西山作為典型的野外沉積教學(xué)點(diǎn)，將勝利油田和華北油田作為巖心觀察的基地，從而構(gòu)建了體系完整、特征典型的實(shí)踐教學(xué)系列。（3）調(diào)整了教學(xué)的實(shí)踐安排，課堂教學(xué)完成一個(gè)階段，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)相應(yīng)進(jìn)行，并因時(shí)制宜帶領(lǐng)學(xué)生赴野外基地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使課堂教學(xué)—課內(nèi)實(shí)驗(yàn)—野外實(shí)踐這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)交替進(jìn)行。

展望未來(lái)，“沉積學(xué)基礎(chǔ)”的課程建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)正面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，成績(jī)和榮譽(yù)屬于過(guò)去，發(fā)展和創(chuàng)新造就未來(lái)。團(tuán)隊(duì)成員正一步一個(gè)腳印，既往開(kāi)來(lái)，朝著把“沉積學(xué)基礎(chǔ)”建設(shè)成為國(guó)家級(jí)精品課和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)奮進(jìn)。