伴隨著以數(shù)字和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的新媒體的發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。利用以光電為媒介將多媒體計(jì)算機(jī)用作設(shè)計(jì)工具，將多種信息表現(xiàn)形式與計(jì)算機(jī)的交互控制互相融合，從平面到三維、從靜態(tài)視覺作品到影視動(dòng)畫，大大拓展了設(shè)計(jì)的藝術(shù)思維和表現(xiàn)手段，使新媒體手段無處不體現(xiàn)著數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)的巨大魅力和強(qiáng)大的生命力。那么，新媒體手段使設(shè)計(jì)藝術(shù)產(chǎn)生了怎樣的變化?在當(dāng)今的藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中應(yīng)該體現(xiàn)怎樣的創(chuàng)作思路和教育方法，對(duì)于從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的人來說是一個(gè)嶄新的和具有挑戰(zhàn)性的課題。

新媒體手段對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作帶來的影響和變化

科技的發(fā)展為藝術(shù)創(chuàng)作提供了新的載體，同時(shí)也帶來了全新的藝術(shù)創(chuàng)作思維、新的美學(xué)、新的手法和形式。人們?cè)谥匦聦徱暫推饰鰝鹘y(tǒng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的設(shè)計(jì)藝術(shù)思想不僅僅局限于實(shí)用加美術(shù)這個(gè)范疇之內(nèi)了，那么這種變化主要體現(xiàn)在:

新媒體數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用為我們的設(shè)計(jì)藝術(shù)豐富了創(chuàng)作的形式與手段，新的創(chuàng)作形式和手段轉(zhuǎn)而就會(huì)影響人們的審美標(biāo)準(zhǔn)和欣賞習(xí)慣。當(dāng)今世界正處于一個(gè)信息時(shí)代，隨著電視、廣播、電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶，新藝術(shù)形式層出不窮，在幫助人們拓展藝術(shù)審美體驗(yàn)的同時(shí)，徹底改變了現(xiàn)有的藝術(shù)觀念和形式。

有效地拓展了設(shè)計(jì)美學(xué)的新領(lǐng)域，直接運(yùn)用數(shù)字媒體進(jìn)行創(chuàng)意和構(gòu)思，想象力的重要性得到了進(jìn)一步提升。數(shù)字化藝術(shù)作品，其個(gè)人化的自由制作和傳播方式，啟發(fā)和引導(dǎo)了人們以一個(gè)全新的視角重新認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)，給大眾的視覺藝術(shù)生活帶來極大變化。

單一媒體的創(chuàng)作已不再是主流，數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)還將繼續(xù)不斷向多媒體方向發(fā)展。現(xiàn)在，綜合編排多種媒體已經(jīng)越來越受到重視。新媒體與其他如影像、報(bào)紙和書籍等形式的媒體差別就是因?yàn)樗墙换ナ降?，而且是非線性的，強(qiáng)調(diào)受眾的主觀能動(dòng)性、參與性、反饋性。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和發(fā)展，人們不再受地域、時(shí)間等客觀條件的限制，數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)扮演的遠(yuǎn)不只是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中被動(dòng)的角色，它使藝術(shù)設(shè)計(jì)作品所要表達(dá)的思想能夠方便、快捷地傳達(dá)給每一位欣賞者。

新技術(shù)的應(yīng)用加快了藝術(shù)風(fēng)格和潮流的更新，開辟了藝術(shù)創(chuàng)作的新領(lǐng)域，創(chuàng)造出新的美學(xué)形態(tài)。新媒體技術(shù)將圖像、聲音、文本、動(dòng)畫、音頻等多種媒體形式集合在同一文件中進(jìn)行編輯處理的方式，將大大豐富虛擬藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成語言。通過使用不同的軟件，創(chuàng)作的過程不再是單向發(fā)展，而是多向反復(fù)。同時(shí)，新媒體技術(shù)替代了傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作中的手工繪制，使設(shè)計(jì)效率不斷提高。

新媒體技術(shù)的應(yīng)用給設(shè)計(jì)藝術(shù)帶來了眾多的設(shè)計(jì)形式，藝術(shù)創(chuàng)作的范圍越來越大，數(shù)字技術(shù)為我們提供了更為豐富多樣的形式。對(duì)二維、三維對(duì)象變化多端的藝術(shù)處理，使設(shè)計(jì)活動(dòng)變得輕松并使設(shè)計(jì)者體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣。

新媒體手段對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念的影響

數(shù)字化時(shí)代，越來越多的設(shè)計(jì)需要個(gè)性和內(nèi)涵。數(shù)字化技術(shù)作為一種新型的創(chuàng)作表現(xiàn)手段，廣泛并深入地作用于藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域之中。它的發(fā)展為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源以及選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠根據(jù)市場(chǎng)和自己的需要，選擇和決定所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式。因此，數(shù)字化技術(shù)要求圍繞著創(chuàng)作的需要展開而展開，摒棄遠(yuǎn)離市場(chǎng)需求而閉門造車的理念。

新媒體手段所特有的組織性和開放性，促使我們?cè)谒囆g(shù)教育理念上必須具備創(chuàng)新和思考的能力。我們知道，科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的本身就是一種創(chuàng)新的活動(dòng)。新的視覺空間，提供了無限多元的可能性，藝術(shù)向網(wǎng)絡(luò)延伸，其所追求的是一個(gè)新的傳播體系。諸多新的表現(xiàn)形式以及大量新思路、新內(nèi)涵、新題材和由數(shù)字技術(shù)體系建構(gòu)的諸多全新特征在數(shù)字化傳播過程中，引導(dǎo)藝術(shù)家進(jìn)行新的探索，從而鼓勵(lì)和加強(qiáng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的思考和創(chuàng)新。

新媒體技術(shù)已使藝術(shù)設(shè)計(jì)教育超出了學(xué)校的范圍，形成了大教育的概念。藝術(shù)設(shè)計(jì)的數(shù)字化技術(shù)，以高技術(shù)代替了大量傳統(tǒng)技法的訓(xùn)練，縮短了藝術(shù)創(chuàng)作的過程，使設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法越來越簡(jiǎn)便。數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)為發(fā)揮人的藝術(shù)潛能提供了前所未有的可能性，是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式所無法代替的。例如:應(yīng)用軟件中的各種畫筆以及外圍設(shè)備，通過數(shù)字繪畫技法可隨意涂鴉，創(chuàng)作起來輕松自由。人們可以隨時(shí)從各種預(yù)存的資料里隨意調(diào)出所需要的形象，在重新組合中表現(xiàn)新的感覺。這就使得更多的人能獨(dú)立實(shí)現(xiàn)自己的想法，展現(xiàn)自己的藝術(shù)構(gòu)思，親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣，藝術(shù)設(shè)計(jì)從此走進(jìn)大眾生活。在未來的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育過程中，強(qiáng)調(diào)以人為中心、讓設(shè)計(jì)者參與實(shí)踐，促進(jìn)設(shè)計(jì)者的思考和創(chuàng)新，這些理念將影響未來的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，設(shè)計(jì)已變成了一種融合科技與藝術(shù)的綜合學(xué)科。新媒體技術(shù)的發(fā)展使人們可以交互地操作，利用圖形、圖像、文字、聲音及視頻等來傳遞和獲取信息，使人與人之間的交流變得十分方便、快捷，極大地幫助和豐富了設(shè)計(jì)的構(gòu)思和表現(xiàn)。新媒體數(shù)字化技術(shù)進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域后，教師要從主講者、傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者、幫助者和輔導(dǎo)者，并且他們的教育責(zé)任也因之發(fā)生變化。在這種教育教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生也由原來被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索者和積極的合作者。新媒體數(shù)字技術(shù)由作為教師的傳播知識(shí)工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具。

由于新媒體數(shù)字化技術(shù)所提供的信息和技術(shù)資源的最大特點(diǎn)是具有共享性，互聯(lián)網(wǎng)帶來互動(dòng)式的教育形式。虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體技術(shù)等為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的教學(xué)方式、方法與手段全面融入全新的數(shù)字技術(shù)奠定了基礎(chǔ)，也為藝術(shù)創(chuàng)新提供了技術(shù)支持。在現(xiàn)代新媒體技術(shù)的影響下，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育和其他教育的授業(yè)自然傾向選擇合作式的學(xué)習(xí)策略。這樣，新媒體教學(xué)手段對(duì)學(xué)生的思維過程會(huì)產(chǎn)生一定影響。

新媒體手段對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的影響

隨著藝術(shù)領(lǐng)域的拓展，當(dāng)今許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的設(shè)計(jì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)造性思維放在首位，教育的核心不僅僅在于對(duì)傳統(tǒng)文化的承襲，更主要的是培養(yǎng)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新能力及直面各種挑戰(zhàn)的人格品質(zhì)。我們必須明確解讀和利用各種媒體不僅是加強(qiáng)全民信息意識(shí)，也是藝術(shù)素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。也就是說，重視環(huán)境對(duì)形成藝術(shù)能力的影響，創(chuàng)造意念是藝術(shù)媒介和材料的出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)過程而非結(jié)果以及找到藝術(shù)教育與其他教育的聯(lián)系和區(qū)別。

新媒體手段使視覺信息更加豐富。設(shè)計(jì)是一門視覺藝術(shù)，只靠理論講解在教學(xué)中會(huì)使學(xué)生感到枯燥和乏味，較難有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。那么，在運(yùn)用新媒體手段后將會(huì)大大地拓展學(xué)習(xí)者的思維空間，同時(shí)可以利用新媒體技術(shù)把枯燥的理論演化為栩栩如生的圖文資料，讓學(xué)習(xí)者在愉悅的觀察中迅速感受到事物發(fā)展的那些動(dòng)態(tài)的本質(zhì)特征，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。最終使藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作能夠在技術(shù)和藝術(shù)上緊密結(jié)合，滿足新時(shí)期對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的高質(zhì)量要求。

新媒體手段使設(shè)計(jì)創(chuàng)作效率大幅度提高。傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中，主要是教師用有限的范圖對(duì)課程中的理論和技法進(jìn)行講解，學(xué)生根據(jù)教師提供的范圖來徒手繪制作業(yè)，往往會(huì)忽略設(shè)計(jì)藝術(shù)的核心——?jiǎng)?chuàng)意。現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念著重于培養(yǎng)設(shè)計(jì)者識(shí)別各種媒體的要素和技術(shù)，以及分析這些要素和技術(shù)對(duì)主題和信息的作用能力。新媒體數(shù)字化技術(shù)及應(yīng)用軟件的強(qiáng)大功能，更為設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了廣闊的空間和手段，它縮短了設(shè)計(jì)制作的時(shí)間，可以使設(shè)計(jì)者擁有更多的時(shí)間對(duì)其作品進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋?quán)衡。將新媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來，以豐富的創(chuàng)意方案和制作方法來適應(yīng)市場(chǎng)多元化的需求。

新媒體手段使藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方法多樣化。數(shù)字化技術(shù)引進(jìn)藝術(shù)教育中，豐富和充實(shí)了教學(xué)方法和手段，我們可以有效地利用圖片、文字、動(dòng)畫、視頻、音頻等素材。極大程度地滿足了學(xué)生的視聽等感官需求，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)者可參與的環(huán)境，加強(qiáng)了師生之間“面對(duì)面”的交流，提高了教與學(xué)的針對(duì)性。更重要的是使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生制作不同媒體的藝術(shù)作品，或是把某一媒體的觀點(diǎn)、構(gòu)思和主題改用另外兩種相關(guān)的媒介來表達(dá)，引導(dǎo)設(shè)計(jì)者如何進(jìn)行創(chuàng)造，培養(yǎng)其尋找解決問題的新途徑和新方法，不斷激發(fā)其創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生。

綜上所述，在新媒體數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用中，藝術(shù)設(shè)計(jì)算是與其最有緣的藝術(shù)種類了。無論是藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作者、參與者還是觀賞者，藝術(shù)總是貫穿于人類基本需求和精神文明建設(shè)活動(dòng)之中的。新媒體手段為我們的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來了傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的多元化、主體化，使藝術(shù)設(shè)計(jì)教育進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。

參考文獻(xiàn):

1.宋奕勤:《論數(shù)字化技術(shù)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響》，《科技創(chuàng)業(yè)月刊》，2008(11)。

2.李于昆:《數(shù)字藝術(shù):藝術(shù)與技術(shù)的融合與創(chuàng)造》，《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006(4)。

(作者單位:中原工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院)

編校:施宇