中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》(以下簡稱《報告》)顯示，截至2009年6月，使用手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民達(dá)到1.55億，半年內(nèi)增長了32.1%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模呈現(xiàn)迅速增長的勢頭;學(xué)生是最大主體，占31.7%，其中大學(xué)生占25.1%。隨著手機(jī)上網(wǎng)的大學(xué)生越來越多，手機(jī)上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象越來越引起人們的重視。

手機(jī)上網(wǎng)成癮

手機(jī)上網(wǎng)——WAP。WAP(Wireless Application Protocol)無線應(yīng)用協(xié)議是一個開放式的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，可以把網(wǎng)絡(luò)上的信息傳送到移動電話或其他無線通訊終端上。WAP是由愛立信(Ericsson)、諾基亞(Nokia)、摩托羅拉(Motorola)等在1997年成立的無線應(yīng)用協(xié)議論壇(WAP Forum)中所制定的。它使用一種類似于HTML的標(biāo)記式語言WML(Wireless Markup Language)，并可通過WAP Gateway直接訪問一般的網(wǎng)頁。手機(jī)上網(wǎng)(WAP)是移動互聯(lián)網(wǎng)的一種體現(xiàn)形式，是傳統(tǒng)電腦上網(wǎng)的延伸和補(bǔ)充。3G網(wǎng)絡(luò)的開通，使得手機(jī)上網(wǎng)開始正式進(jìn)入人們的生活。

手機(jī)上網(wǎng)成癮。手機(jī)上網(wǎng)成癮一般是指無法手機(jī)上網(wǎng)時體驗(yàn)到的強(qiáng)烈渴求感，從而產(chǎn)生煩躁和不安的情緒，以至于出現(xiàn)相應(yīng)的生理和行為反應(yīng)的現(xiàn)象。其典型癥狀為:手機(jī)上網(wǎng)時容光煥發(fā)、精力充沛，用手機(jī)上網(wǎng)的時間長，更換電池的頻度加快甚至長時間使用手機(jī)充電器邊充邊看;離開手機(jī)上網(wǎng)后就很茫然、精神疲憊、情緒低落、思維遲鈍、眼光呆滯、表情木訥，對現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，社會活動減少，大量吸煙和飲酒等。按照上網(wǎng)內(nèi)容可以分為兩類:一類是社會性的，用手機(jī)QQ、手機(jī)MSN、手機(jī)WAP網(wǎng)絡(luò)同他人進(jìn)行交互活動;另一類是一個人玩單機(jī)版游戲。最早對網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象研究的美國人金柏莉·楊認(rèn)為判斷一個人是否網(wǎng)絡(luò)成癮具有下列標(biāo)準(zhǔn):一是強(qiáng)迫性地非本質(zhì)使用;二是對活動或人際往來失去興趣;三是被在線及時活動占據(jù);四是無法控制使用。這樣的標(biāo)準(zhǔn)同樣可以用來判斷手機(jī)上網(wǎng)成癮的問題。

大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)成癮的原因

手機(jī)上網(wǎng)是信息科技快速發(fā)展的產(chǎn)物，不僅給大學(xué)生帶來了豐富多彩的生活內(nèi)容，而且可以拓寬大學(xué)生的溝通途徑，增進(jìn)朋友之間的密切程度。但是由于大學(xué)生的特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)、知識和年齡等導(dǎo)致部分學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)不當(dāng)成癮。其原因主要有如下幾條。

手機(jī)的普及。手機(jī)的普及為大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)提供了基礎(chǔ)，也為手機(jī)上網(wǎng)成癮提供了前提條件。目前，大學(xué)生幾乎人手一部手機(jī)，手機(jī)普及率達(dá)95%以上。手機(jī)除去初級低端的諾基亞綠屏1200以及一些21世紀(jì)初流傳到現(xiàn)在的老爺機(jī)之外，現(xiàn)在人們使用的絕大多數(shù)手機(jī)都是具有上網(wǎng)功能的，這就為大學(xué)生廣泛使用手機(jī)上網(wǎng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。由于大學(xué)生具備較高的知識水平以及相對較高的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，手機(jī)QQ作為入門應(yīng)用自然是輕車熟路。

政府及運(yùn)營商有關(guān)政策的推動。手機(jī)網(wǎng)民的快速增長的主體部分是學(xué)生。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《報告》提出推動手機(jī)網(wǎng)民快速增長的政策表現(xiàn)在三個方面:一是政府和運(yùn)營商的合力推動。2009年1月1日國務(wù)院通過3G牌照發(fā)放工作啟動決議，3G牌照的發(fā)放為運(yùn)營商提供了更大的發(fā)展空間，同時強(qiáng)化了移動互聯(lián)網(wǎng)概念。此后中國的主要互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營商都相繼推出各種優(yōu)惠活動，例如，中國移動下調(diào)GPRS數(shù)據(jù)流量資費(fèi);中國聯(lián)通推出多樣化GPRS套餐;中國電信調(diào)低無線上網(wǎng)套餐費(fèi)用等來吸引和擴(kuò)大用戶規(guī)模，促進(jìn)市場發(fā)展。二是上網(wǎng)和時尚理念結(jié)合。隨著具有上網(wǎng)功能手機(jī)的普及以及手機(jī)上網(wǎng)平臺的便利，手機(jī)不僅是更便利的上網(wǎng)工具，同時也成為時尚潮流和流行文化的代表符號。手機(jī)上網(wǎng)的時尚色彩吸引年輕用戶使用，從而帶來了移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模的快速增長。三是上網(wǎng)內(nèi)容和應(yīng)用功能豐富。手機(jī)上網(wǎng)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量逐步提升，手機(jī)博客、手機(jī)視頻，乃至手機(jī)電視都發(fā)展迅猛，給用戶提供了更為豐富的選擇，促進(jìn)了手機(jī)上網(wǎng)用戶的擴(kuò)張。這些政策的推進(jìn)吸引了部分大學(xué)生積極地使用手機(jī)上網(wǎng)，也為成癮提供了基礎(chǔ)。

手機(jī)上網(wǎng)的特殊特點(diǎn)。手機(jī)上網(wǎng)為人的交往提供了一種新穎便捷的交流媒介，其特點(diǎn)是容易使大學(xué)生對其產(chǎn)生交往依賴。一是具有隨時性。大學(xué)生可以在上課、參加集體活動等多種場合利用手機(jī)的各種設(shè)置隨時隨地地上網(wǎng)，這種移動互聯(lián)網(wǎng)增加了人們上網(wǎng)的實(shí)時性和隨意性。二是具有便攜性。作為一種上網(wǎng)終端設(shè)備，手機(jī)因其大小和體積具備很好的可攜帶性能，大學(xué)生群體可以在課堂、生活、旅行等任何狀態(tài)中上網(wǎng)。三是具有“安全性”。它的安全性表現(xiàn)在兩個方面:網(wǎng)絡(luò)交往對象往往不屬于自己的現(xiàn)實(shí)生活圈子，不必?fù)?dān)心因泄露自己的隱私或秘密而危及自身利益;二是由于手機(jī)是私人物品，再加上手機(jī)的便攜性和隨時性，手機(jī)上網(wǎng)的外在表現(xiàn)也在一定程度上具備了安全性。就是這些優(yōu)勢，使得大學(xué)生對手機(jī)上網(wǎng)產(chǎn)生了一定的心理依賴，也是大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)成癮的重要原因之一。

部分大學(xué)生人際交往的不順利。部分大學(xué)生在實(shí)際生活中不愿意和同學(xué)交往，往往把自己與外界隔離起來，久而久之就形成了內(nèi)向的性格，害怕與人交流特別是面對面的交流。因?yàn)榇髮W(xué)生的大部分時間是在教室里度過的，電腦上網(wǎng)不是太現(xiàn)實(shí)，手機(jī)就為其提供了一種途徑。這類大學(xué)生就會在課堂上或者集體活動中使用手機(jī)上網(wǎng)，一來避免和同學(xué)、老師的交流，二來逃避不喜歡的老師及其課程，通過手機(jī)上網(wǎng)可以體驗(yàn)到實(shí)際生活中難以體驗(yàn)到的心情愉悅，而且手機(jī)上網(wǎng)的便攜性、隱蔽性更促進(jìn)了手機(jī)上網(wǎng)成癮的形成。

手機(jī)上網(wǎng)成癮的對策

大學(xué)生是一種稀缺的人才資源，是民族的希望，是國家的未來。在新的形勢下，高校一方面要加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育工作，提高大學(xué)生的思想覺悟和認(rèn)識水平;另一方面要加強(qiáng)對大學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的應(yīng)對能力和自控能力，減少手機(jī)上網(wǎng)對大學(xué)生的負(fù)面影響，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生人才，為社會主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展準(zhǔn)備人才。

加強(qiáng)思想教育幫助學(xué)生樹立健康的手機(jī)上網(wǎng)意識。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，要對學(xué)生積極開展思想教育工作，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀與社會主義榮辱觀，從深層次來影響他們思想意識、思維意識與行為方式，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，充分認(rèn)識到手機(jī)上網(wǎng)是把“雙刃劍”。既要認(rèn)識到手機(jī)上網(wǎng)這種全新交流方式帶給我們的全新體驗(yàn)，同時要認(rèn)識手機(jī)上網(wǎng)成癮帶來的負(fù)面效應(yīng)，樹立正確、合理、健康的手機(jī)上網(wǎng)理念。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地避免手機(jī)上網(wǎng)成癮帶來的情緒激動、目光呆滯等負(fù)面精神影響及視力下降、大拇指病等身體傷害，從而健康、合理地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。對于發(fā)現(xiàn)的手機(jī)上網(wǎng)成癮者要給予重點(diǎn)輔導(dǎo)，進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育，增強(qiáng)其辨別是非能力和心理承受能力，幫助其合理規(guī)劃手機(jī)上網(wǎng)時間，養(yǎng)成健康的手機(jī)上網(wǎng)消費(fèi)習(xí)慣。

加強(qiáng)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)提高自控能力。解決手機(jī)上網(wǎng)成癮問題除政府、學(xué)校等相關(guān)部門的政策引導(dǎo)和教育外，關(guān)鍵是大學(xué)生自身的主動意識和辨別是非的素質(zhì)能力的增強(qiáng)，即自身的控制能力的提高。學(xué)校一方面要積極開展大學(xué)生的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)和活動，幫助大學(xué)生調(diào)節(jié)自己的心理問題和疏導(dǎo)自己的負(fù)面情緒。健康的心理、良好的人際交往有助于大學(xué)生擺脫對手機(jī)的依賴，進(jìn)而為走出手機(jī)上網(wǎng)成癮的怪圈提供基礎(chǔ)。對一些手機(jī)上網(wǎng)成癮的同學(xué)，要進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)和提高他們的自我控制能力。能夠辨別手機(jī)上網(wǎng)的好壞，對自身的行為主動地加以控制，不斷地提高和完善自己，努力使自己的大學(xué)生涯更加完美和成功。

加大管理力度與打造和諧校園文化相結(jié)合。為了實(shí)現(xiàn)課堂教育的有效性和秩序性，高校要根據(jù)新情況，加大對手機(jī)使用和手機(jī)上網(wǎng)的管理力度，制定相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的手機(jī)上網(wǎng)行為。特別要為任課教師在制止課堂上使用手機(jī)上網(wǎng)提供制度環(huán)境和管理依據(jù)，必要時可以多部門聯(lián)合協(xié)調(diào)互動來管理，對不服管教的學(xué)生，學(xué)生處、心理咨詢室要與任課教師互為支持和協(xié)助，共同規(guī)范學(xué)生的課堂使用手機(jī)上網(wǎng)的行為，還課堂一片凈土。

學(xué)校在通過相關(guān)規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生課堂行為和手機(jī)上網(wǎng)行為的同時，也要積極加強(qiáng)學(xué)校和諧的校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的文化生活。用社會主義核心的價值觀念來指導(dǎo)校園文化的建設(shè)，增加學(xué)生參加集體活動、校園文化活動的機(jī)會，幫助擺脫獨(dú)處、不愿與人交流的心理負(fù)面因素。例如，校園風(fēng)采大賽、大學(xué)生科技大賽、宿舍文化交流活動、校園人文大講堂等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學(xué)生積極地參與，感受到大學(xué)生活的生動。結(jié)合大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的特點(diǎn)，高?？梢蚤_展一些針對性的活動，如在校園網(wǎng)上開辟手機(jī)上網(wǎng)專欄，幫助大學(xué)生了解手機(jī)上網(wǎng)成癮的不利影響，養(yǎng)成正確、合理、健康的手機(jī)上網(wǎng)習(xí)慣。

齊抓共管創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。政府和學(xué)校要加強(qiáng)互動，共同創(chuàng)造良好的環(huán)境。政府要加大對運(yùn)營商的監(jiān)管，從源頭上打擊不文明、黃色、暴力的手機(jī)網(wǎng)頁和信息，要求運(yùn)營商對手機(jī)上網(wǎng)的應(yīng)用軟件和信息加以區(qū)分和甄別，為大學(xué)生手機(jī)移動上網(wǎng)的安全提供技術(shù)和源頭上的保障;學(xué)校應(yīng)建立校內(nèi)不良信息、網(wǎng)頁信息反映渠道機(jī)制，發(fā)現(xiàn)不良信息，尤其是破壞團(tuán)結(jié)、低俗不健康等垃圾信息，應(yīng)及時公布，提醒學(xué)生不上相關(guān)的網(wǎng)站。同時把信息反饋給政府有關(guān)部門，追查源頭，予以處理。針對進(jìn)校宣傳的運(yùn)營商及其推廣的業(yè)務(wù)，學(xué)校要嚴(yán)加限制，營造良好的手機(jī)上網(wǎng)氛圍，努力培養(yǎng)高素質(zhì)、優(yōu)秀的大學(xué)生人才。

(作者為河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生處處長)

編校:施 宇