隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校教育對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出了更高的希望和要求。教師只有不斷地更新和升級(jí)自己的專(zhuān)業(yè)理念，不斷地完善和提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能跟上時(shí)代教育發(fā)展的步伐，才能更加有效地助推學(xué)校教育的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。那么，作為教師的我們，如何才能快速地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)呢?筆者認(rèn)為，我們不妨從提升教師專(zhuān)業(yè)水平的3條途徑入手。

首先，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研作為一種新型的繼續(xù)教育方式，在一定程度上大大地推進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，有效地解決了一些教師對(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的困惑和教育教學(xué)中所引發(fā)的尷尬。筆者從一名教學(xué)新手到學(xué)校的教學(xué)骨干，在很大程度上得益于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研。每天下班回到家，我都會(huì)習(xí)慣性地打開(kāi)電腦，靜心瀏覽“教育在線”“成長(zhǎng)論壇”等多家網(wǎng)站的論壇。每每看到一種新的教育理論和教學(xué)思想，我都會(huì)不由自主地學(xué)習(xí)與思考，并不斷地與外界的教育名師和同行進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和思維碰撞。因?yàn)槲覉?jiān)信:如果每位教師都有各自的教學(xué)思想，3位教師相互交流后，每個(gè)人就會(huì)擁有3種教學(xué)思想。這對(duì)于我們每位教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆不可多得的、寶貴的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)財(cái)富。所以，要提升自己，不斷地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研是一個(gè)非常高效的途徑。

其次，勇于探究課堂優(yōu)化與創(chuàng)新。課堂是我們把專(zhuān)業(yè)思想理論轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐的主陣地。也就是說(shuō)，我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要的不單單是一種理論的更新，更是這種理論轉(zhuǎn)化為一種專(zhuān)業(yè)技能的提升。我們的專(zhuān)業(yè)理念只有在經(jīng)過(guò)了課堂實(shí)踐的檢驗(yàn)和歷練之后，才能真正轉(zhuǎn)化為一種專(zhuān)業(yè)技能，才能真正被我們所吸納和接受。當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)生癡迷于QQ農(nóng)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，我也在深思這種游戲與課堂教學(xué)的有效“嫁接”。于是，我開(kāi)始反復(fù)地摸索和探究QQ農(nóng)場(chǎng)游戲的真正魅力所在。當(dāng)我嘗試著把QQ農(nóng)場(chǎng)游戲中的圖標(biāo)和激勵(lì)性語(yǔ)言用于課堂學(xué)習(xí)中去的時(shí)候，所有學(xué)生都產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，包括那些平時(shí)令老師們頗為頭痛的學(xué)困生，整個(gè)課堂頓時(shí)活躍了起來(lái)，那節(jié)課我上得非常成功。由此可見(jiàn)，只要勇于思考、勇于探索課堂優(yōu)化和創(chuàng)新，哪怕是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)提升和優(yōu)化我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

最后，勤于進(jìn)行教學(xué)反思與暢想。葉瀾教授說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，一個(gè)教師寫(xiě)3年反思則有可能成為名師?！庇纱丝梢?jiàn)，反思在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)實(shí)踐中的重要性。然而，事實(shí)上，我們中也有相當(dāng)一部分教師讀過(guò)不少書(shū)，瀏覽過(guò)不少教育論壇，聽(tīng)過(guò)不少專(zhuān)家講座，看過(guò)不少教學(xué)實(shí)錄，可就是不能有效地促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)與提升，原因就在于他們把這些活動(dòng)當(dāng)成了任務(wù)來(lái)完成，或只是停留在了走馬觀花式的淺層學(xué)習(xí)上，根本沒(méi)有進(jìn)行有效的反思和比對(duì)。所以，要想真正有效地提升專(zhuān)業(yè)水平，還需要多一些教學(xué)反思和教學(xué)暢想。

(本欄責(zé)編 劉 波)