在上《火燒云》一課時(shí)，如何理解火燒云的絢麗多姿呢?當(dāng)林州市城郊鄉(xiāng)大屯小學(xué)李曉云老師用課件展示一張張火燒云圖片時(shí)，學(xué)生們的眼睛亮起來了。看著看著，他們?nèi)滩蛔g呼起來:“太美了!”談起對火燒云的印象，他們一個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)、妙語連珠。有的說:“火燒云瑰麗無比!”有的說:“火燒云變化多端!”有的說:“火燒云太神奇了!”這是林州市實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”工程中出現(xiàn)的一個(gè)場景。

林州市是安陽市下轄的縣級市，位于豫北晉、冀、豫三省交界處，總面積2046平方公里，轄16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，4個(gè)辦事處，總?cè)丝?00.2萬。全市現(xiàn)有各級各類學(xué)校542所，在校生14.6萬人，教職工總數(shù)8857人。多年來，林州市委、市政府全面實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教育教學(xué)工作成績顯著，成為全市社會(huì)文明的一個(gè)窗口。但由于該市地處太行山東麓，境內(nèi)重巒疊嶂，溝壑縱橫，山區(qū)好多村莊經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，教育信息化相對滯后，直接影響著新課程的實(shí)施和教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。近年來，林州市在推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施“班班通”工程，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為課堂教學(xué)注入了新的活力，走出了一條以教育信息化帶動(dòng)農(nóng)村教育快速發(fā)展的堅(jiān)實(shí)之路。

一

2004年9月，林州市被省政府確定為河南省首批農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程全覆蓋試點(diǎn)市。2005年6月，該市中小學(xué)遠(yuǎn)教設(shè)施全部安裝調(diào)試完畢，11月順利通過了省級驗(yàn)收，共建成普通電教室488個(gè)，多媒體電教室41個(gè)，計(jì)算機(jī)教室41個(gè)，衛(wèi)星接收系統(tǒng)493套。根據(jù)教育部文件精神，結(jié)合林州市實(shí)際情況，該市確立了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基本原則:方便教學(xué)，用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，并把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用納入學(xué)校課程表，納入教師工作考核范疇，納入教研教改內(nèi)容，納入農(nóng)村教育發(fā)展規(guī)劃。

林州市橫水鎮(zhèn)橫水小學(xué)在教師中開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即每周對教師集中培訓(xùn)一次，每周召開一次遠(yuǎn)程教育研討會(huì)，每季度進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課大賽，每學(xué)期進(jìn)行一次遠(yuǎn)教論文評比。城郊鄉(xiāng)五中摸索出了“一機(jī)三用”應(yīng)用模式，即上課學(xué)生用，課余教師用，節(jié)假日農(nóng)民用。2006年5月，河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議在安陽市召開，與會(huì)代表考察了林州市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理以及應(yīng)用情況，認(rèn)為該市的做法值得學(xué)習(xí)和推廣。

為了推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用工作，市教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)電教中心和教研室的同志，多次深入城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校，探討現(xiàn)代化教育方法。當(dāng)他們看到農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生一樣，坐在電教室里，聆聽全國優(yōu)秀教師講課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源時(shí)，非常高興。但看到各學(xué)校電教室每周安排20課時(shí)，每班只能用2至3節(jié)課時(shí)間后，又若有所思:為什么有的學(xué)校學(xué)生爆滿，有的學(xué)校缺乏生源，原因何在?就是因?yàn)榻虒W(xué)手段落后和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匱乏。因此，市教體局應(yīng)采取積極措施發(fā)展多媒體教學(xué)，滿足人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的愿望。于是，“班班通”成為該市推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。

二

林州市教體局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，實(shí)施“班班通”工程，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的需要;是促進(jìn)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。為此，市教體局多次召開專題會(huì)議，研究論證實(shí)現(xiàn)條件，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。市教體局的著力倡導(dǎo)，加快了全市實(shí)施“班班通”工程的進(jìn)程。

2008年，林州市臨淇鎮(zhèn)一中和林州市九中在經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下，投資多媒體教學(xué)設(shè)施，分別實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)年級“班班通”，為林州城鎮(zhèn)初中學(xué)校推進(jìn)信息化作出了表率。學(xué)生們說:“咱們的學(xué)習(xí)環(huán)境真是和大城市里的孩子一樣了?！?/p>

林州市城郊鄉(xiāng)付水洼小學(xué)，是城鄉(xiāng)接合部的一所農(nóng)村小學(xué)，12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生360名。2008年春，為了解決遠(yuǎn)程教育資源高效利用問題，在市教體局電教中心指導(dǎo)下，他們大膽創(chuàng)新，規(guī)劃建設(shè)“班班通”。經(jīng)測算，大致需要資金8萬多元。他們想方設(shè)法，多方求助，開發(fā)社會(huì)力量，先后收到企業(yè)家、賢達(dá)人士、村委會(huì)等捐助款5萬多元，學(xué)校籌資2萬多元，購置了12臺(tái)微機(jī)、12臺(tái)高清電視機(jī)及配套設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)教室一臺(tái)高清電視機(jī)，每班一臺(tái)教師辦公微機(jī)，并將原來電教室改造成微機(jī)集體辦公室，組建校園網(wǎng)。教室里電視機(jī)和教師辦公微機(jī)顯示器同步顯示，把鼠標(biāo)并聯(lián)延長到教室，上課時(shí)教師在教室操作。學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ贪褍?yōu)質(zhì)遠(yuǎn)教資源送進(jìn)課堂，送入學(xué)生手中，拓展了教學(xué)的空間和時(shí)間，有效地提高了優(yōu)質(zhì)資源利用率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！叭巳讼碛脙?yōu)質(zhì)資源，堂堂都是電教課”的目標(biāo)。

2009年春節(jié)剛過，屬于城區(qū)薄弱初中的林州市十一中，在辦公條件、辦學(xué)條件雙雙需要改善時(shí)，學(xué)校通過校長辦公會(huì)商定、職代會(huì)表決，形成一致意見:“改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)‘班班通’，搶占教育發(fā)展的制高點(diǎn)!”當(dāng)“班班通”建設(shè)在4月份竣工時(shí)，學(xué)校老師怎么也沒想到，在短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校3個(gè)年級24個(gè)教學(xué)班，全部實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。教室里配備了微機(jī)、55寸大屏幕高清電視機(jī)、多功能中控講臺(tái)、視頻實(shí)物展臺(tái);實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育、校園教學(xué)網(wǎng)、有線電視和實(shí)物視頻轉(zhuǎn)化五路信號暢通。如此大的工程，資金從何而來?徐增啟校長告訴記者:“學(xué)校直接動(dòng)用經(jīng)費(fèi)投入28萬元，利用學(xué)校舊微機(jī)16臺(tái)，提升配置盤活設(shè)備價(jià)值4萬余元。此外，設(shè)法尋求社會(huì)幫助，安陽移動(dòng)公司、祥瑞電器有限公司和長城科技公司墊資17.5萬元;上級領(lǐng)導(dǎo)也從資金上予以傾斜。在方方面面的支持下，多媒體工程才能在短時(shí)間內(nèi)完工并投入使用?！?/p>

多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，給林州市中小學(xué)帶來了可喜的變化?；瘜W(xué)教師宋蘭香深有感觸地說:“我校建成‘班班通’以后，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源豐富了，課堂容量也成倍增加，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，收到了事半功倍的教學(xué)效果?！崩辖處熇顦s生過去上課總是提著小黑板，現(xiàn)在上課則拿著U盤，他成為電子備課室出現(xiàn)次數(shù)最多的老師之一。一名學(xué)生在上完“空中英語”課后寫道:“電視里的英語課使我學(xué)到了純正的英語，了解了許多國家的情況和外國小朋友的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)會(huì)了唱英語歌曲，英語課原來是可以這樣上的!”多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，通過視覺、聽覺等感官刺激，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，補(bǔ)充了課本和傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，促進(jìn)了課堂效率的提高。

三

《教育部2009年工作要點(diǎn)》提出:“要擴(kuò)大農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，進(jìn)一步提高應(yīng)用水平，努力實(shí)現(xiàn)‘班班通、堂堂用’，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享?！焙幽鲜〗逃龔d計(jì)劃到2012年，在鞏固、提高中小學(xué)校現(xiàn)有終端設(shè)備應(yīng)用的基礎(chǔ)上，采取多種合適的技術(shù)手段，擴(kuò)大學(xué)校班級覆蓋面，拓展管理和教學(xué)資源應(yīng)用模式，努力在全省實(shí)現(xiàn)“班班通、堂堂用”。

2009年4月，林州市教體局在市十一中召開全市中小學(xué)多媒體建設(shè)“班班通”現(xiàn)場會(huì)，奏響了林州市全面實(shí)施“班班通”的號角——2009年，市區(qū)中小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地學(xué)校，基本實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)“班班通”，建立集體電子備課室。市教體局建成“林州教育信息網(wǎng)站”，構(gòu)建教育資源平臺(tái)。市區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地學(xué)校建成校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。2010年，農(nóng)村中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)“班班通”，并建立集體電子備課室。農(nóng)村學(xué)校建成校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展注入活力。

為了保證“班班通”工程的順利實(shí)施，林州市多策并舉，一是成立了以市教體局局長陳海生為組長的“班班通”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組;二是下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“班班通”建設(shè)的實(shí)施方案》《關(guān)于加強(qiáng)“班班通”管理應(yīng)用的意見》;三是要求各學(xué)校制訂實(shí)施方案，從本校國撥經(jīng)費(fèi)中劃出資金，實(shí)施“班班通”工程;四是市教體局拿出一定資金，對于實(shí)施學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，對于真正有困難的學(xué)校給予支持;五是建章立制，出臺(tái)《林州市“班班通”管理與應(yīng)用工作考評細(xì)則》，確保按時(shí)實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的目標(biāo)。

截至目前，林州市已有331個(gè)教學(xué)班建成了“班班通”。其中2008年試點(diǎn)學(xué)校建成52套;市財(cái)政局、教體局2009年5月份集中為各校招標(biāo)采購設(shè)備139套，投資260余萬元;市教體局投資145萬，支持、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校設(shè)備80套;合澗鎮(zhèn)等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自籌資金90余萬元，招標(biāo)采購60套。同時(shí)，市教體局電教中心投資15萬元，建成了“林州教育信息資源網(wǎng)站”。

陳海生局長充滿信心地告訴記者:“林州市‘班班通’工程正在緊鑼密鼓進(jìn)行中，這將在林州教育發(fā)展史上寫下濃重的一筆?！喟嗤āこ痰膶?shí)施，必將給林州的教育教學(xué)改革帶來新的契機(jī)。我們將按時(shí)完成預(yù)定目標(biāo)，努力探索‘班班通’工程管理應(yīng)用的新途徑，推動(dòng)林州教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?！?/p>

(責(zé) 編 再 瀾)