作為農(nóng)村教師，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的青年教師，成長之路可以說是舉步維艱。我曾迷惘過，困惑過，回顧我的成長之路，是教研組給了我莫大的支持，是全體老師給了我更多的鼓勵(lì)，我才一步一步走到今天。

如果說學(xué)校是我成長的搖籃，那教研組就是我專業(yè)成長的主陣地。在這幾年里，我不斷地鉆研教材，研究教法，積極地參與教研組組織的各種講課活動(dòng)，并在各位老師講評的基礎(chǔ)上修改自己的教案，總結(jié)反思，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。記得我講《黃繼光》一課時(shí)，教研組長先給我示范，讓我在組里試講，教研組成員聽課后給我提意見，我進(jìn)行修改后再在班上進(jìn)行講課，教研組成員重新聽后再作指導(dǎo)，然后讓我在全校老師面前再講。就這樣，一節(jié)課我整整講了8遍，教案早已背得滾瓜爛熟，但由于太緊張，參加縣里的比賽我只得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我懷著沮喪的心情回到學(xué)校時(shí)，教研組全體老師讓我分析失誤原因，并給我提出許多建議，還把到洛陽聽課的唯一機(jī)會(huì)讓給了我。他們鼓勵(lì)我說:“失敗沒關(guān)系，重新再來，下一次你一定是最優(yōu)秀的?！?/p>

在洛陽聽課，我聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩課例，汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校教研組全體老師的鼓勵(lì)下，我輕裝上陣，又一次走上講課之路。就這樣我一路走來，為全鄉(xiāng)所有老師上優(yōu)質(zhì)課《小鎮(zhèn)的早晨》《臺(tái)灣風(fēng)光》《日月潭》等，我所執(zhí)教的《古老的文明》《望大陸》《祖國在我心中》均獲縣一等獎(jiǎng)，《珍珠鳥》一課獲河南省第三屆農(nóng)村青年教師技能大賽三等獎(jiǎng)。

在充分提高講課質(zhì)量的同時(shí)，教研組全體老師還鼓勵(lì)我采用多種教法去吸引學(xué)生，提高課堂效率，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀、寫作。我按照大家給我的建議做下來，效果還真是明顯。我所輔導(dǎo)的學(xué)生楊志祥在洛陽市第四屆中小學(xué)生書信作文大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，趙亞聰在第三屆全國小學(xué)語文智能競賽中榮獲二等獎(jiǎng)，楊浩龍?jiān)趷畚抑腥A知識(shí)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我也多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，去年我還被縣教研室聘為小學(xué)語文教研組成員。

教研組雖然只是一個(gè)小小的組織單位，但我從中收獲了很多，它使我成長，使我進(jìn)步。我相信，在所有老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下，我的專業(yè)成長之路一定會(huì)越走越寬廣。