[摘要]用科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新高職院校學(xué)生管理理念是時代發(fā)展的需求，高職學(xué)生管理工作人員應(yīng)該牢固樹立“以人為本”、“全面協(xié)調(diào)”、“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，促進高職學(xué)生全面、系統(tǒng)、長遠的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]科學(xué)發(fā)展觀：高職學(xué)生：管理理念

中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會提出，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。高職學(xué)生管理工作作為實現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)的重要組成部分，在學(xué)校整體工作中顯得尤為重要。要做好學(xué)校學(xué)生管理工作，就必須以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，努力創(chuàng)新管理理念，促使學(xué)生成才成才。

一、科學(xué)發(fā)展觀是高職學(xué)生管理工作的基本指導(dǎo)思想

學(xué)校學(xué)生管理工作的根本目標是培育合格人才。這就要求我們在學(xué)生管理過程中必須始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺實現(xiàn)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會主義建設(shè)事業(yè)輸送更多更好的合格人才。具體講，學(xué)生管理工作的目的就是關(guān)心學(xué)生的政治進步，使他們具有堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，培養(yǎng)他們具有遠大的共產(chǎn)主義理想、能夠用馬克思主義的世界觀、方法論去分析、研究、面對和解決現(xiàn)實中的實際問題。誠實守信，友愛互助，正確的處理個人、集體、國家三者的利益關(guān)系，逐步把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，實現(xiàn)黨中央、國務(wù)院對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在復(fù)雜的國際、國內(nèi)政治形勢下永遠立于不敗之地。

學(xué)校學(xué)生管理工作的任務(wù)決定了它必須始終不渝的堅持正確的政治方向，始終不渝的堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為開展學(xué)生管理工作的指導(dǎo)思想。有了這個指導(dǎo)思想的正確指導(dǎo)，學(xué)生管理工作才能沿著正確的方向前進，才能真正完成黨和人民交給我們的培養(yǎng)合格人才的艱巨任務(wù)。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新管理理念

(一)樹立“以人為本”的觀念，促進人的全面發(fā)展

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)，也是科學(xué)發(fā)展觀對輔導(dǎo)員工作的必然要求。輔導(dǎo)員工作的對象是大學(xué)生，堅持“以人為本”必須以大學(xué)生為本，注重大學(xué)生的全面發(fā)展，因此需強化大學(xué)生的責任感和使命感，使廣大大學(xué)生牢固樹立國家利益、人民利益高于一切的大局觀念。同時要切實把握大學(xué)生的需求及思想、心理變化的特點和規(guī)律，有的放矢開展工作。要尊重大學(xué)生的個性和民主權(quán)利，努力滿足大學(xué)生求知成才、完善自我的正當要求。鼓勵學(xué)生增加社會閱歷，給學(xué)生提供各種機會。還要不斷提高大學(xué)生的思想到的素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，召開各種形式的主題班會。要不斷為大學(xué)生充分發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好的環(huán)境，通過各種知識競賽和活動，來激發(fā)學(xué)生們的興趣，提高他們的動手能力。要關(guān)心和解決大學(xué)生的實際問題，重視三困家庭經(jīng)濟上、學(xué)習(xí)生活上及人際交往上有困難學(xué)生，針對不同類型的困難，給予他們一些實際的幫助。

(二)確立“協(xié)調(diào)發(fā)展”的觀念，促進思想政治教育工作的系統(tǒng)發(fā)展?

在實際工作中，輔導(dǎo)員要明確自己的主要職責，多角度、多側(cè)面地開展思想政治教育工作；注意工作中的協(xié)調(diào)和配合，避免由于配合不力而造成內(nèi)耗。為此要做到：

1.協(xié)調(diào)好思想政治教育工作與其他工作的關(guān)系。努力把思想政治教育工作滲透到各方面，并且要深入到學(xué)生的課堂，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對所學(xué)課程任課老師的看法。走進生活中的學(xué)生，深入學(xué)生宿舍，學(xué)生食堂，從方方面面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

2.協(xié)調(diào)學(xué)校、社會和家庭的關(guān)系，促進輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)化。積極和學(xué)生家長進行溝通，讓家長及時掌握學(xué)生在學(xué)校的動向，通過家庭對大學(xué)生實施積極影響，促進大學(xué)生的成長：借助社會力量，盡可能地幫助解決學(xué)生個人和家庭的實際困難。

3.樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，促進思想政治教育工作的長遠發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)“可持續(xù)發(fā)展”，說明輔導(dǎo)員工作必須把短期目標與長遠目標，短期效應(yīng)與長遠效應(yīng)、眼前工作與長遠工作有機地統(tǒng)一起來，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)前瞻意識，既要抓好當前，又要著眼長遠，在基礎(chǔ)性、長遠性工作上下功夫。

4.樹立正確的政績觀，正確處理好學(xué)院發(fā)展與個人成長進步的關(guān)系，正確處理好所在年級與個人成長間的關(guān)系，切忌重眼前輕長遠。雖然所帶年級的學(xué)生是自己的寶貴財富，年級所取得的成績在一定程度上也反映了自身的管理能力和水平，但是不應(yīng)該把學(xué)生看成是自己的跳板，應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，以身作則，與學(xué)生共同進步成長。

5.一切從實際出發(fā)，立足長遠謀劃思想政治教育工作，按照系統(tǒng)性的要求，制定長遠目標和規(guī)劃。不僅要抓好大學(xué)生在校的三年，而且要考慮到學(xué)生離開學(xué)校后的幾十年，不僅要受之以魚，還要授之以漁，在解決大學(xué)生遇到的各種現(xiàn)實的思想問題，要注意提高他們的思想覺悟和認識能力，使他們在今后碰到類似問題時能有相應(yīng)解決的辦法和對策。

參考文獻：

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