【摘要】計算機等現(xiàn)代技術(shù)在當(dāng)今社會的廣泛應(yīng)用，特別是在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生可以利用計算機進(jìn)行繪畫、設(shè)計，進(jìn)而為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。因此，認(rèn)識美術(shù)教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，并運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，是促進(jìn)美術(shù)教學(xué)向高水平發(fā)展的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué) 計算機教學(xué) 教育改革

自從1946年人類第一臺電子計算機問世至今，電子計算機科學(xué)以其驚人速度不斷更新發(fā)展，并以難以置信的方式深層次地改變著人類的生活。以其高效、智能被譽為：“電腦”。這種革命性的發(fā)展對于剛剛跨越21世紀(jì)的人類來說，一切傳統(tǒng)意義上的事物都似乎得重新認(rèn)識，惟恐在某一不久的將來被新的質(zhì)變所遺棄。作為培養(yǎng)未來人才的教育事業(yè)更是充滿著挑戰(zhàn)和憧憬，因此教育改革的迫切感尤為突出。

在電腦高速發(fā)展和廣泛普及的當(dāng)今，電腦美術(shù)教育和應(yīng)用越來越顯示出其無法代替的優(yōu)越性和生命力。美術(shù)教育因此迫切要求跨越傳統(tǒng)教育的內(nèi)容和模式，緊跟時代步伐，努力創(chuàng)造條件，搞好電腦美術(shù)的教育。雖然，目前電腦美術(shù)尚未完善統(tǒng)一的專業(yè)設(shè)置，教學(xué)體系和教學(xué)大綱也還未真正規(guī)范。但電腦美術(shù)的發(fā)展速度與巨大的前景已得到了普遍的認(rèn)可和重視。從目前的發(fā)展趨勢來看，在不久的將來“電腦美術(shù)”也許不再是美術(shù)專業(yè)的專用詞，而成為各個領(lǐng)域所共同交匯的一門學(xué)科。那么電腦美術(shù)教育的發(fā)展趨勢與意義究竟如何呢?通過實踐研究證明，主要體現(xiàn)如下。

一、電腦美術(shù)的運用改變了傳統(tǒng)教育的模式

在我國電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)起步比較晚，但發(fā)展很迅速。在教學(xué)過程中，以校內(nèi)操作實訓(xùn)室為依托。讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過實踐。提高動手能力，初步掌握設(shè)計的流程和制作工藝。而我們在具體教學(xué)設(shè)計中，難以確認(rèn)固定的秩序和搭配關(guān)系，因此拘泥于課堂常規(guī)教學(xué)形式，無法滿足市場的希望。而我們在具體教學(xué)設(shè)計中，難以確認(rèn)固定的秩序和搭配關(guān)系，因此拘泥于課堂常規(guī)教學(xué)形式，無法滿足市場的希望。因此鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會、走向企業(yè)，使專業(yè)必修課在工作實踐中完成。畢業(yè)設(shè)計采用頂崗實習(xí)方式，讓學(xué)生以設(shè)計師的身份到產(chǎn)學(xué)研合作單位參與項目的開發(fā)和設(shè)計，做到“實題實做”。即由學(xué)生動手完成實際設(shè)計項目，又使學(xué)生在項目中學(xué)習(xí)設(shè)計和管理，在實際工作中完成設(shè)計作品完成畢業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計。

二、電腦藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計領(lǐng)域中的運用

建筑學(xué)上許多的傳統(tǒng)理論通過電腦得到了延續(xù)和發(fā)展。隨著電腦藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計方面的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。它能通過高度復(fù)雜的視覺方式來表達(dá)設(shè)計師對建筑的構(gòu)思和創(chuàng)作。

每個建筑方案在設(shè)計以及宣傳等過程中，一般有兩種方法來展示其最終效果：一種是建筑設(shè)計圖及效果圖。另一種是實體模型，但實體模型無論從質(zhì)感到細(xì)節(jié)表現(xiàn)都無法達(dá)到盡善盡美。而且制作成本高，不易流動展示。效果圖則可以很好克服以上缺點。而運用電腦技術(shù)制作的效果圖則更勝一籌。因此，電腦建筑效果圖已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于從建筑設(shè)計到廣告宣傳等各個環(huán)節(jié)之中。

三、電腦藝術(shù)設(shè)計在平面廣告中的運用

現(xiàn)今電腦藝術(shù)設(shè)計無論從排版到字體設(shè)計還是到圖形圖像處理上，都為平面設(shè)計注入新的血液。電腦藝術(shù)設(shè)計對平面設(shè)計的影響不僅是表現(xiàn)在技法上，還從設(shè)計師的初步定稿到對整體設(shè)計的控制、印刷制版以及和客戶的溝通，都取代了傳統(tǒng)平面設(shè)計中繁復(fù)的制作工作。電腦藝術(shù)設(shè)計給設(shè)計領(lǐng)域帶來了一場翻天覆地的變革。

走在喧囂的都市，放眼過去都是色彩斑斕的各種海報和形色各異的各類廣告，比如服飾、小商品、房地產(chǎn)、招生、計算機、電影海報等等，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。特別是海報，它是某一特定商品、某一特定商業(yè)活動進(jìn)行商業(yè)推銷的制勝法寶。電腦藝術(shù)設(shè)計的加入使得廣告設(shè)計、報紙設(shè)計、雜志設(shè)計、招貼設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計以及企業(yè)形象設(shè)計等更具有多元性。過去，我國的商品在國際市場上總是被嘲笑，老外戲稱咱們中國的商品是一流的產(chǎn)品，二流的包裝。三流的價格。現(xiàn)在，由于電腦藝術(shù)設(shè)計的加入。我們產(chǎn)品包裝外觀的設(shè)計達(dá)到了相當(dāng)精美的程度，包裝內(nèi)在質(zhì)量也得到空前的提高，減少了由于不美觀外包裝和包裝質(zhì)量問題所造成的經(jīng)濟損失。電腦藝術(shù)設(shè)計的出現(xiàn)。并運用到平面設(shè)計領(lǐng)域后，便以其獨特的語言給平面設(shè)計創(chuàng)造了一種前所未有的表現(xiàn)形式，極大地拓展了平面廣告的創(chuàng)造空間。

四、電腦藝術(shù)設(shè)計在網(wǎng)絡(luò)廣告中的運用

伴隨互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展。電腦已普及到千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)廣告逐漸成為網(wǎng)絡(luò)上的熱點，無論是網(wǎng)絡(luò)媒體還是廣告主都對其充滿冀望?；凇＞W(wǎng)絡(luò)化”教育方式不受時間、空間和地域限制的特點，通過計算機網(wǎng)絡(luò)可擴展至全社會的每一個角落，甚至是全世界，這是真正意義上的開放大學(xué)。在這種教育體制下，學(xué)習(xí)的界限被打破，每個人可以在任意時間、任意地點通過網(wǎng)絡(luò)自由地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)廣告作為所有網(wǎng)站的一項重要收入來源，因此網(wǎng)站要吸引多的瀏覽人群和廣告客戶就必須有一個精美的網(wǎng)站，于是就需要設(shè)計師進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)和設(shè)計制作。

我國當(dāng)前還基本處于廣告設(shè)計人員與網(wǎng)頁制作人員相脫節(jié)的狀態(tài)，即廣告設(shè)計人員不懂制作網(wǎng)頁的知識，網(wǎng)頁制作人員欠缺廣告專業(yè)知識，因此電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生正好符合其需要。因此電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生正好可以把握好這樣一個契機。

五、電腦美術(shù)的運用為教育提供了新的學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容

目前，在我國的教學(xué)領(lǐng)域中有一些教育工作者仍缺乏對電腦美術(shù)的正確認(rèn)識，帶有明顯的盲目性或抵制性，這正是值得我們所要重視的問題。事實上，電腦美術(shù)教育除了具有應(yīng)用本身所帶來的前所未有的優(yōu)點之外，還表現(xiàn)在教育上對于被教育者的積極影響，特別是在低齡兒童的教育上表現(xiàn)得更加顯著。因此，國內(nèi)外的專家、學(xué)者通過多年的研究、論證。證實了電腦美術(shù)教育對學(xué)生具有相當(dāng)良好的教育作用。普遍認(rèn)為：(1)電腦美術(shù)可以提供多層次、全方位的多重性刺激，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、記憶能力等方面都有十分重要的作用。(2)電腦美術(shù)能調(diào)動起學(xué)生多種感官的反應(yīng)。快速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的意境，增強學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。(3)電腦美術(shù)有著強大技術(shù)功能的支撐，豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對提高學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力等方面效果十分顯著。不難想象，這將對傳統(tǒng)教育產(chǎn)生多么巨大的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)格局也將隨之發(fā)生本質(zhì)性的改變。

綜上所述，電腦美術(shù)不僅能為各個領(lǐng)域、各個學(xué)科提供廣泛、豐富的教學(xué)材料，而且也為教育工作者提供更新、更廣闊的教學(xué)形式、科研條件和教育改革的新思路。毫無疑問。高素質(zhì)的電腦美術(shù)人才將為2l世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)做出巨大的貢獻(xiàn)。因此，要在教育實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗、探索新知、完善電腦美術(shù)教育的體系，及時制定出相應(yīng)的對策和方案，使電腦美術(shù)上升到一個更高的教育平臺。