【摘要】近幾年來，吸毒群體不再集中在低文化層次和無業(yè)青年，而是逐步向演員、大學(xué)生、公務(wù)員等社會階層擴散。毒品對“未來”和“精英”的滲透和侵蝕令人切齒。國家禁毒委員會指出，當前，高校應(yīng)當切實加強禁毒宣傳和教育工作，尤其是醫(yī)學(xué)院校尤其重要。我們認為，把禁毒教育知識恰當穿插于化學(xué)課程中，有利于提高化學(xué)課程的趣味性和實用性，而用化學(xué)教學(xué)的方式開展禁毒教育，有利于提高禁毒宣傳的知識性和權(quán)威性。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)課程 醫(yī)學(xué)院校 禁毒教育 吸毒危害 禁毒方式

一、引言

毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品與精神藥品。

吸毒是采取各種方式(主要有靜脈注射、肌肉或皮下注射、通過呼吸道途徑吸食)，反復(fù)大量地使用一些具有依賴性潛力的物質(zhì)，包括精神類和麻醉類藥品。

吸毒人數(shù)居高不下，并且群體逐漸向素質(zhì)階層擴散。究其原因主要有：一是國際國內(nèi)毒品滲透加劇；二是新興毒品日趨增多；三是販毒活動日趨組織化；四是非法種植罌粟問題屢禁不止；五是濫用精神藥品和麻醉藥品問題依然嚴重。

二、對大學(xué)生開展禁毒宣傳的必要性

1.高校是禁毒宣傳的主陣地

公安部和中國禁毒委員會規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當將禁毒知識納入教育、教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)化、經(jīng)?；鸵?guī)范化地教育以提高大學(xué)生對毒品的抵御能力。

2.醫(yī)學(xué)院校是高校禁毒宣傳的排頭兵

毒品與藥品有著密不可分的聯(lián)系，毒品可來源于麻醉藥品而又不同于麻醉藥品，麻醉藥品是最典型的具有“雙刃劍”特點的藥物。因此，醫(yī)學(xué)生更應(yīng)該深入、系統(tǒng)地了解毒品知識，掌握麻醉藥品和精神藥品的管理條例。

3.醫(yī)學(xué)院校的禁毒宣傳有利于禁毒知識的普及

醫(yī)學(xué)生今后承擔起預(yù)防和治療疾病的責(zé)任外，還有保健、康復(fù)、健康教育的責(zé)任。讓醫(yī)學(xué)生具備防毒禁毒知識有利于防毒禁毒知識的普及。

三、化學(xué)課程與禁毒宣傳相結(jié)合的優(yōu)越性

為什么在眾多的醫(yī)學(xué)課程中選擇化學(xué)課程進行防毒禁毒宣傳呢?

1.化學(xué)課程涉及的知識面廣

我們的化學(xué)課程有《醫(yī)學(xué)有機化學(xué)》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)》、《分析化學(xué)》等課程，同時，本課程面向的學(xué)生多，涵蓋臨床、護理、口腔、預(yù)防、檢驗、藥學(xué)等幾乎所有的醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。正由于具備宣傳所需要的廣泛性，所以比其他的課程甚至是醫(yī)學(xué)專業(yè)課程更能起到宣傳的效果。

2.醫(yī)學(xué)化學(xué)課程與防毒禁毒宣傳結(jié)合相得益彰

(1)有利于提高化學(xué)課程的趣味性和實用性

把禁毒教育恰當穿插于化學(xué)課程中，有利于提高化學(xué)課程的趣味性和實用性。如在胺和生物堿章節(jié)結(jié)合講解冰毒、搖頭丸、k粉；在課堂氣氛沉悶時，恰當穿插禁毒形勢和禁毒方法；在分析化學(xué)課堂上講講如何進行毒品檢測。

(2)有利于提高禁毒宣傳的知識性和權(quán)威性

《醫(yī)學(xué)有機化學(xué)》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)》、《分析化學(xué)》等課程的專業(yè)知識本身就和毒品檢測、毒品性質(zhì)、毒品的分子結(jié)構(gòu)等知識密切相關(guān)，有利于增強宣傳的知識性和權(quán)威性。

四、如何在化學(xué)課程中穿插防毒禁毒宣傳

1.結(jié)合醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)，認識毒品的多重危害性

首先，是對身體的傷害，表現(xiàn)在以下幾方面：

(1)毒性作用。用藥劑量過大或用藥時間過長。會引起機體的功能失調(diào)和組織病理變化。如嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等。

(2)戒斷反應(yīng)。由于長期吸毒后，身體對毒品的依賴性，在突然終止用藥或減少用藥劑量后就會產(chǎn)生戒斷反應(yīng)，甚至引起死亡或各種并發(fā)癥。

(3)精神障礙與變態(tài)。吸毒所致最突出的精神障礙，是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。

(4)感染性疾病。靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的，有化膿性感染和乙形肝炎及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。

其次，吸毒對社會的危害，表現(xiàn)在以下幾方面：

(1)對家庭的危害。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散，甚至家破人亡的困難境地。

(2)對社會生產(chǎn)力的巨大破壞。首先，吸毒導(dǎo)致身體疾病。影響生產(chǎn)。其次，是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時，毒品活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。

(3)毒品活動擾亂社會治安。毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。

2.結(jié)合醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)，宣傳如何預(yù)防毒品

(1)保持心理防線，切記不要盲從。許多青少年吸毒者說，我是看到別人吸，我才吸的，他們吸得，我為什么吸不得。所以，無論在什么情況下，都不應(yīng)產(chǎn)生嘗試毒品的念頭，提高警惕，抵御誘惑。

(2)培養(yǎng)不吸煙的良好習(xí)慣，杜絕不良嗜好。對于沒有鑒別能力的青少年來說，從吸煙到吸毒只有一步之遙，曾有戒毒專家警告說：“吸煙是吸毒者的預(yù)備軍”。

(3)慎重交友，杜絕攀比和趕時髦?！敖煺叱啵吆?。”許多吸毒青少年都是基于從眾心理或迫于伙伴壓力而染上毒癮的。有些青少年在自覺不自覺地不想“丟面子”中，毒品就可能經(jīng)纏上了你。謹慎交友不與吸煙、吸毒者為伍。同時，還要克服攀比和趕時髦心理。

(4)正確面對挫折。每一個人都應(yīng)成為生活的強者，以理智、健康、積極的態(tài)度面對挫折，把挫折當成新的征程和墊腳石，從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，不要自暴自棄，沾染毒品。

3.結(jié)合醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)，對學(xué)生開展戒毒方法指導(dǎo)

首先，介紹四種常見的戒毒方法。

(1)家庭戒毒。在公安部門的監(jiān)督下，在衛(wèi)生醫(yī)療部門指導(dǎo)下，由家庭監(jiān)護有吸毒行為的成員在家進行戒毒的一種模式。對象一般是初吸者；其次，戒毒后需要鞏固戒毒成果的吸毒者。

(2)自愿戒毒。是指吸毒人員自愿到社會上開設(shè)的戒毒所戒除毒癮，自愿戒毒的時限一般為10～20天。

(3)強制戒毒。強制吸毒人員在戒毒所內(nèi)戒除毒癮。強制戒毒時限一般為3～6個月，最長不超過一年時間。

(4)勞教戒毒。對“強制戒除后又吸食、注射毒品的人員，實行勞動教養(yǎng)，并在勞動教養(yǎng)中強制戒除”。

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在許多人看來，戒毒成功與否，是以吸毒者是否復(fù)吸為標準來衡量的。事實上，成功的戒毒往往要經(jīng)歷一個脫毒、復(fù)吸、再脫毒、再復(fù)吸交替反復(fù)的過程，最終完全康復(fù)。因此，歐美國家流行的戒毒成功標準是吸毒者經(jīng)過治療后能承擔一個正常人的社會職能，而不是以是否復(fù)吸為標準。

4.結(jié)合醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)，對學(xué)生進行用藥指導(dǎo)

根據(jù)國務(wù)院頒布的《麻醉藥品管理辦法》和衛(wèi)生部公布的《麻醉藥品品種目錄》，麻醉藥類及衛(wèi)生部指定的其他易成癮癖的藥品、藥用原植物及其制劑，國家對麻醉藥品實行特殊管理辦法，進行管制。